小学数学浙教版四年级下册22.平行四边形的边与角优质习题课件ppt

这是一份小学数学浙教版四年级下册22.平行四边形的边与角优质习题课件ppt，文件包含17《平行四边形的边与角》教案doc、17《平行四边形的边与角》练习doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共0页， 欢迎下载使用。
《平行四边形的边与角》教案一、教学目标知识与技能目标：使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形对边相等对角相等的基本特征，根据平行四边形的基本特征会在方格纸上画平行四边形。过程与方法目标：通过剪一剪，画一画，改一改等数学活动，培养学生运用数学的思维方式进行思考问题，知道同一个问题可以有不同的解决方法。情感态度与价值观目标：通过多种学习方式促进学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。二、教学重点难点使学生知道平行四边形对边相等、对角相等的特征。三、教学过程（一）、导入新课：回顾旧知：平行线和长方形、正方形。师：这节课老师将和同学们一起来认识一种新的图形。(二)、例题讲解：教师通过课件演示两组互相平行的线相交出现后的图形。（边演示边叙述）师：同学们请想一想这些图形有什么特点，（引导学生）生：对边互相平行（根据学生回答引出定义）师：像这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。根据课件展示结合定义理解让学生找出图片中的平行四边形。（加深对定义的理解）师：那么咱么以前学过对边平行的四边形吗？生1：学过，长方形生2：还有正方形师：对，长方形和正方形都属于特殊的平行四边形。我们可以这样用图形表示它们之间的关系。根据讲解学生动手画出两组平行线并得出一个平行四边形。师：那么我们像这样把长方形中剪下一个直角三角形，把他平移到另一侧，可以拼成一个什么图形？你发现了什么？学生拿出准备好的长方形动手操作，并反馈。生1：拼成了一个平行四边形。生2：我发现对边还相等呢。生3：我用尺子量了它们的对边确实相等。师：对，今天咱们学的这个平行四边形的两组对边分别相等。师：那么你再看看它还有什么特点。（注意引导学生对角进行测量）生1：我通过测量发现它的对角相等。生2：哦，我的平行四边形的对角也相等。师：我们一块看课件。通过展示讲解，得出结论：两组对角分别相等。（三）、习题巩固1、完成课件练一练。学生独立完成，并反馈。教师给与肯定并让学生说出这样做的道理。2、完成课本81页习题。老师巡视，对个别学生给予个别指导。（四）、拓展及小结1、师：现在我们一起来放松一下，做个游戏：游戏的名称叫“我说你猜”。老师出示图形的名称，一个同学描述图形的特征，其他同学猜图形的名称。2、师：回忆一下刚才的学习过程，让你印象最深的是哪个活动，在这个过程中，你收获了什么或者懂得了什么？四、板书设计平行四边形的边与角两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。对边相等对角相等