语文部编版7年级下册第1单元第4课孙权劝学分层作业（基础版）(含答案)

语文部编版7年级下册第1单元第4课 孙权劝学 分层作业（基础版） 一、选择题1．下列各句中无错别字的一项是（   ）A．蒙词以军中多务。 B．卿言多务，熟若孤？C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ D．孤常读书，自以为大有所溢。2．下列语句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（   ）A．蒙辞以军中多务/自以为大有所益B．蒙乃始就学/乃悟前狼假寐，盖以诱敌C．大兄何见事之晚乎/水路草木之花D．肃遂拜蒙母，结友而别/学而时习之3．下面对《孙权劝学》内容的分析，不正确的一项是（    ）A．文章中，孙权现身说法，鼓励吕蒙积极求学，可谓语重心长，言辞恳切。B．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的昧道，二者的感情色彩是不同的。C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。4．下列解释不正确的一项是（    ）A．孤岂欲卿治经为博士邪     邪：表示反问语气，可译为“吗”B．但当涉猎，见往事耳      耳：表示陈述的语气，可译为“罢了”C．卿言多务，孰若孤     孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。D．大兄何见事之晚乎     乎：表示感叹语气，可译为“啊”5．下列文学常识中有误的一项是（    ）A．司马光，字君实，北宋政治家、史学家。代表作品有《稽古录》《谏水记闻》等。B．由司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部断代体史书，记载了16朝1362年的历史。C．孙权，字仲谋三国时代东吴的建立者。建安十三年与刘备联合，大败曹操于赤壁。D．西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》南朝范晔的《后汉书》、西晋陈寿的《三国志》被称为“前四史”。6．对下面各句的对话语气分析不当的一项是（   ）A．卿今当涂掌事，不可不学！（双重否定句，语重心长，谆谆告诫的语气）B．孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句，强调学习的目的，有责怪的语气）C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）D．大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有责怪的语气） 二、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【丙】何灌陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否，客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复射之观者咏叹帝亲赐酒劳之。（节选自《宋史▪何灌传》）【注】①蹊：踩踏，践踏。 ②挞：用鞭子或棍子打。③曷：为什么。④恬：安静、平静。7．下列加点词解释有误的一项是（   ）A．蒙辞以军中多务                                 辞：推脱B．但当涉猎                          但：但是C．有卖油翁释担而立                  释：放下D．康肃笑而遣之                      遣：打发8．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）A．结友而別                          自钱孔入，而钱不湿B．乃取一葫芦置于地              于我如浮云C．蒙辞以军中多务                                 以钱覆其口D．大兄何见事之晚乎                  康肃笑而遣之9．下列对选文的理解有误的一项是（   ）A．甲文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。B．乙文开头强调陈尧的善射和举世无双，目的是引出卖油翁，阐明熟能生巧的道理。C．乙文通过“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，刻画出卖油翁倒油动作的娴熟。D．甲文通过鲁肃的言行从侧面反映了吕蒙的学习效果，乙文批判卖油翁和陈尧咨的盛气凌人。10．用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿言多务，孰若孤？（2）尔安敢轻吾射！11．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。整弓复射之观者咏叹帝亲赐酒劳之 阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。《卖油翁》（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》12．解释下列加点的词语。（1）公亦以此自矜           矜：___________（2）徐以杓酌油沥之         徐：___________（3）及鲁肃过寻阳           过：___________（4）即更刮目相待           更：___________13．翻译下面句子。（1）以我酌油知之。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！14．下列加点词语意思和用法相同的一项是（   ）A．但当涉猎                           但微颔之B．大兄何见事之晚                     见其发矢十中八九C．自以为大有所益                     以钱覆其口D．但当涉猎                           当世无双15．（1）卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的道理？（2）吕蒙才略惊人长进的原因是什么？ 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊③循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍④掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（《宋史·赵普传》）【注释】①箧（qiè）：箱子。②薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死去。③龌龊（wòchuò）：形容人过分谨慎，拘于小节。④牍（dú）：文书。16．疏通字词，可以帮助更好地理解文章。请你完成下面两个小题。（1）解释下列句中加点的字。①晚年手不释卷____            参考：卖油翁释担而立②尝奏荐某人为某官____         参考：尝射于家圃（2）参考《古汉语常用字词典》“卒”的几个义项，文章画波浪线“卒用其人”一句中“卒”的意思应为(     )（填序号）卒zú①<名>步兵。司马迁《史记·陈涉世家》：“骑千余，卒数万人。”②古代军事编制的单位。一百人为卒。《国语·齐语》：“制鄙三十家为邑，邑有司，十邑为卒。”③<动>终，尽，死。《韩非子·解老》：“人始有生而卒于死。”④<副>终于。《史记·廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。” 17．为【乙】文中划横线的句子断句，限断两处。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任18．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）他日补缀旧纸，复奏如初。19．赵普和吕蒙，都是做了高官之后仍被“劝学”，这对你有什么启示？请结合学习经历谈一谈。 
参考答案：1．C2．D3．C4．B5．B6．D7．B    8．C    9．D    10．（1）你说事务多，比起我来怎么样？（2）你怎么敢轻视我射箭的本领！    11．整弓复射之/观者咏叹/帝亲赐酒劳之 12．     自夸     慢慢地     经过     另，另外    13．（1）凭我倒油的经验知道这个道理。（2）以你现在的才干谋略，已不再是当年那个吴地的阿蒙了。    14．A    15．（1）我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩，说明了熟能生巧的道理。（2）孙权语重心长地劝学，吕蒙勤奋刻苦地学习。 16．     放下     曾经     ④    17．普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任    18．（1）你现在的才干和谋略，不再是吴地那个没有才学的阿蒙了！（2）过些日子（他）补修这些旧纸片，像当初一样重新拿去上奏。    19．示例：知识很重要，学习需趁早。赵普当了宰相后，还被太祖劝学；吕蒙当了将领后，还被孙权劝学，可见知识之于人的重要性。作为青少年，我们正处于应该好好学习、刻苦读书的阶段，应该抓住现有的大好时光钻研学问，夯实基础，为以后积累知识财富，切不可等以后被“劝学”时才追悔莫及。（答案不唯一，言之成理均可。）