这是一份语文七年级下册孙权劝学精品课时训练，共5页。试卷主要包含了选择题，对比阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列文学常识的搭配有误的一项是（）
A．《孙权劝学》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B．闻一多是著名的诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。
C．《回忆鲁迅先生》作者萧红，代表作《呼兰河传》。
D．邓稼先，我国著名的核物理学家，获得“两弹一星”功勋。
2．下列句子中有通假字的一项是（）
A．权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
B．权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”
C．蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
D．及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
3．下列各句中，划线词语意义和用法相同的一项是（）
A．卿今当涂掌事但当涉猎
B．蒙辞以军中多务自以为大有所益
C．见往事耳大兄何见事之晚乎
D．与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎
4．下列句子中有错别字的一项是（）
A．蒙辞以军中多务B．卿言多务，孰若孤
C．士别三日，既更刮目相待D．孤常读书，自以为大有所益
5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
6．下面对《孙权劝学》课文内容的分析，不正确的一项是（）
A．本文详写孙权劝学和鲁肃赞学，而略写吕蒙学习的情况，有力地突出了中心。
B．孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
C．本文通过写孙权与吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
二、对比阅读
阅读下面古文，完成小题。
甲
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
乙
初，遇①善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦于无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。”
（取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注）
注：①[遇]指董遇，东汉学者。
7．解释下列加点字的意思。
（1）蒙辞以军中多务辞：
（2）但当涉猎但：
（3）及鲁肃过寻阳及：
（4）即更刮目相待更：
8．用“／”为下列句子断句（划两处）。
冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）人有从学者，遇不肯教。
10．甲、乙两文中的学习者，学习过程中分别遇到了什么障碍？（用原文回答）
甲文中吕蒙遇到的障碍是：___________，乙文中跟随董遇学习的人遇到的障碍是：__________。
11．请用自己的话回答：甲文中，孙权为什么要劝吕蒙学习？你从乙文中明白了什么道理？
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
吕蒙入吴，王①劝其学，乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公②，与我言论世祚③兴亡之事，日月广明④之道，莫不穷精极妙，未该玄言，政⑤空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
（节选自《太平广记》）
【注释】①王：指孙权。②伏羲、文王、周公：伏羲、文王，古代有名的贤德君王。周公，西周辅佐周王的贤臣。③世祚：指国运。④日月广明：指天地宇宙。⑤政：只，仅仅。
12．下列对句中加点字的解释不正确的一项是（）
A．孤岂欲卿治经为博士邪（成，当）B．但当涉猎（只，只是）
C．以《易》为宗（主要的）D．莫不穷精极妙（少）
13．用现代汉语翻译下列句子。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）众坐皆知蒙呓诵文也。
14．【甲】文作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。
15．【乙】文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。
阅读下面的文言文完成下面小题
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
16．写出下面句中加点词的意思
（1）卿今当涂掌事（2）即更刮目相待
（3）有卖油翁释担而立（4）尔安敢轻吾射
17．下列选项中加点字的意思相同的一项是（）
A．自钱孔入自强不息自以为大有所益
B．以此自矜以杓酌油蒙辞以军中多务
C．结友而别而钱不湿康肃笑而遣之
D．但当涉猎但手熟尔但闻黄河流水鸣溅溅
18．翻译下面的句子
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
19．从文中加点词“惊”和“笑”中任选一个，依据文章内容，合理想象鲁肃或康肃的心理活动。
20．《孙权劝学》和《卖油翁》都是很有启发性的作品。除了“士别三日，即更刮目相待”和“熟能生巧”，你还能分别从两部作品中得到什么启示？
参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．C
5．C
6．C
7．（1）推托（2）只，只是（3）到，等到（4）另，另外 8．冬者岁之余／夜者日之余／阴雨者时之余也 9．（1）我难道想要你钻研经书当博士吗？
（2）有读书人想向他求学，他不肯教。 10．军中多务苦于无日 11．孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要（或：因为吕蒙现在当权管事了，不可不学习）一是书要反复诵读；二是读书要巧妙运用空闲时间。
12．D 13．（1）吕蒙用军中事务繁忙为借口来推托。
（2）在座的人都知道吕蒙说梦话的时候在背诵《易经》。 14．运用侧面描写的手法，以鲁肃“与蒙论议”后的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙的才干和谋略有了惊人的长进。 15．①博览群书；②梦中诵书。
16．（1）古代君对臣的爱称；朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。（2）另、另外。（3）放下。（4）轻视 17．D 18．（1）我难道想要你去研究儒家经典成为博士学官吗！
（2）因此卖油翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。” 19．示例：“惊”表现的心理：一方面吃惊，一方面感慨。在鲁肃眼里，吕蒙原是不起眼的小人物，如果才略超群，自然是有种“士别三日，当刮目相看”的惊讶。
20．示例：我们要多读书，为人要谦虚。