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    道德与法治部编版6年级下册第1单元第3课分层作业(基础版)(含答案)

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    道德与法治部编版6年级下册第1单元第3课分层作业(基础版)一、选择题1.以下哪位同学不是在反思____________A.张强今天迟到了,他认为是妈妈没有按时叫他起床导致的。B.小明这次测试没考好,他回顾了学习状况,觉得自己在上网课时注意力不集中。C.莫羽今天跟妈妈吵架了,她很后悔,觉得自己态度不好。2.关于反思以下说法不正确的是(    )。A.反思影响心情,不用反思B.做了错事可以反思,吃一堑,长一智。C.取得成功可以反思,以便再接再厉3.小明这次考试没考好,他应该(    )。A.反思没考好的原因 B.不放在心上C.成天闷闷不乐 D.痛哭一场4.吾日三省吾身的典故出自(    )。A.孔子 B.孟子 C.曾子二、填空题5.在我们取得成功以后,可以反思成功的________,再接再厉;在看到别人的成功与失败以后,我们也可以________对自身健康成长有益的经验或________6.反思听起来似乎是一个很(       )的话题,我们都进行过反思,都有一定的(      )7.反思(      )能进行,在(      )下反思尤为重要。8.反思一开始也许有难度,一旦形成________,做起来就非常_______了。三、判断题9.掌握反思的方法,可以让我们更好地进行反思。(      )10.同学邀请我到网吧打游戏,想到同学情谊,我不应该拒绝。       (        )11.反思就是回忆自己犯过的错误。(      )12.只要进行反思,就能取得进步。(      )四、连线题13.将下列行为与其对应的评价连起来。当老师批评小明时,他总爱找理由为自己辩护反思小明的座右铭是不自我贬低,不自卑金无足赤人无完人同桌说经常晚上用过电影法巩固当天学习内容尊重自己东东不小心用笔划到了我的衣服过度维护自己 五、简答题14.为什么说反思是进步的阶梯?  15.生活离不开反思,反思对我们有什么意义?(至少三条)  16.回想一下你最近做过的事情或者行为,有没有值得需要反思的呢?请写下来并说说自己的感受吧!  六、辨析题17.对下面两个同学的观点,你怎么看?同学1:过去的事,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的,多累啊!同学2:白天发生的事情经常在我眼前放电影,我总是想到自己的失败和错误,反思让我很不开心。  18.有的同学认为,过去的事情就让它过去呗!想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的呢,多累啊!你认为这种想法对吗?为什么?   七、综合题当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是反思。同学们,请你就疫情居家期间在家中的生活、学习表现、与父母的关系以及言行、举止等方面,选择其中的一项进行反思。19.我的反思:_________________________    20.反思作为内心活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思,则能更好的把握现在和未来。同学们,你知道反思对我们有什么意义吗?(请至少答出两条)  
    参考答案:1A  2A  3A  4C  5     原因     借鉴     教训6     抽象     反思能力7     时时     特定情况8     习惯     自然910×11×12×1314金无足赤,人无完人反思犹如照镜子1)通过反思,我们可以总结经验,促进自身能力的发展;也可以看到自己的缺点和不足,避免再犯同样的错误。2)还能明确自己努力的方向,判断自己的行为是否有助于目标的实现。3)通过反思,更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己在将来做得更好。所以说反思是我们不断进步的阶梯。15.(1)反思可以让我们总结经验,进一步提升自己;2)反思可以让我们看到自己的缺点和不足,更好地完善自己;3)反思有助于明确自己的努力方向,判断自己的行为是否有助于目标实现。16.对同学大喊大叫。反思:这是不对的行为,同学之间应该互相理解互相尊重。17.两个同学的观点都是错误的,反思作为我们内心活动的一种方式;通过反思,我们可以总结经验,促进自身能力的发展;通过反思,能更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己做得更好,这是值得高兴的。18.不对;经常对过去的事情做反思,通过反思,我们可以总结经验,进一步提升自己,也可以看到自己的缺点和不足,更好地完善自己,还能明确自己努力的方向,判断自己的行为是否有助于目标的实现等。19.在家中学习时,没有老师的督促,我写字丢笔画、写错字,做题时计算马虎了。针对这种情况,我暗暗下决心,写字时要认真起来,做完计算题再检查一遍,结果这样的错误就不再犯了。    20.通过反思,我们可以总结经验,进一步提升自己;也可以看到自己的缺点和不足,更好地完善自己;还能明确自己努力的方向,判断自己的行为是否有助于目标的实现。 

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