人教部编版成长的不仅仅是身体精品当堂检测题

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道德与法治部编版7年级下册第1单元1.2《 成长的不仅仅是身体》分层作业（培优版）一、单选题1．随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们中学生应学会独立思考。下列对于独立思考的看法值得点赞的是（　　）A．小刚：一味追求独特，与众不同B．小丽：凡事都敢于和他人争辩就是独立C．小伟：独立就是按照自己的想法去做，不为他人的观点所左右D．小红：不人云亦云，有自己的看法，同时也能听取他人的合理意见2．青春有很多让人迷恋的符号，如果非要用一个标志去定义青春，“创造”也许理所应当成为青春的座右铭。对此，下列理解正确的是（   ）①青春蕴含着伟大的创造力        ②青春的创造多姿多彩③创造要敢于否定一切            ④学习是创造的源泉A．①② B．②④ C．①③ D．②③3．2021年12月，中央宣传部，教育部联合发布2021年最美大学生先进事迹。刘宸、刘耀东、杨倩、宋哲等十名在校大学生被评为2021年“最美大学生”。他们有的携笔从戎，主动请缨到条件艰苦的边疆；有的奋力拼搏，在奥运赛场为国争光；有的矢志科技创新，将成果写在祖国的大地上。最美大学生美在（   ）①用青春奋斗美、创造美、奉献美②善于用智慧的双手努力去探索、去实践③能够全面地观察事物、探索新知，让青春在奋斗中闪光④充满对未来美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③4．新时代为青年创新创业铺就了大好舞台。让青春在创新创造中闪光，我们应这样开发我们的创造潜力（   ）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩②埋头书山题海，一心只读圣贤书③关注他人和社会，看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试，探索未知事物A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④5．下列关于批判精神的说法正确的是（    ）A．批判性思维就是敢于对任何事情说“不” B．批判性思维是解决问题的关键C．批判性思维就是要敢于向权威挑战 D．循规蹈矩，坚守前人走过的路6．下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（    ）序号微行为微点评①与好朋友一起参加班委竞选用心去关怀对方②小组交流时，对不合理的观点提出质疑具有批判性思维③经常与老师探讨学习和生活中的问题能够与老师和谐相处④建议班级调整值日规则，得到大家赞同正确面对交往中的冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．弱势批判性思维是利用批判性思维来捍卫自己现有的立场和看法。强势批判性思维是利用批判性思维来评估所有的断言和看法，尤其是自己的看法。——摘自《学会提问》，这启示我们A．对所有事情都要保持怀疑B．批判性思维要求我们捍卫自己的立场C．批判性思维要求我们要有批判的技巧D．批判性思维有助于我们发现问题8．教师在平时的教学中，应引导学生深入探寻名家名作的思维方式，从而培养他们的批判习惯。如苏轼的《石钟山记》，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。关于思维的批判性，下列说法与题意无关的是（   ）A．有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题B．能调动我们的经验，激发我们新的学习动机C．可以让我们有更多的机会成为名人D．能促使我们解决问题，改进现状9．鲁班是我国古代建筑工程家。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这启示我们（   ）   ①创造离不开实践②要激发创造热情③坚持自己的主见，不接受他人的建议④从小事做起敢于尝试、探索A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．一位学生平时喜欢喝酸奶，但是浓稠的酸奶很容易沾在盖子上，让她觉得很不方便。于是，她从雨伞的结构中得到启发，发明了一款免舔盖酸奶吸管，解决了困扰她的问题。这位同学的经历告诉我们（   ）A．扬长避短，完善自我B．积极思考，勇于实践探索C．勇于突破自己的人才是最优秀的D．展示自己的兴趣爱好，与他人共同完成任务11．《西游记》是很多人心目中的经典，然而，一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这启示我们要（   ）①学会独立思考，敢于表达自己的想法        ②联系生活实际，积极探索发现③勤于观察思考，敢于质疑批判            ④敢于否定一切，坚持自我判断A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④12．青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是（ ）①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”来捉弄别人②我爱幻想，能把想象到的都画出来③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④13．科技有“无中生有”的作用。近年来，我国突破了载人航天、卫星导航、深海探测等一批关键核心技术。随着神舟十四号发射成功，我国空间站建设又将开启一个新的时代。面对创新实践，我们应（   ）A．循规蹈矩，坚守前人走过的路B．只需关注自己，无需在意社会和他人的需求C．用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，争当勇于创造的好少年D．多勤奋学习，少参与社会实践14．下图《小马过河》的故事启示我们（   ）①对他人的建议要分析,择其善者而从之 ②要学会独立思考，想想为什么别人的说法不一样③别人的建议都是正确的,可以全部接纳 ④坚守自己所有的想法，听从自己的内心A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．全国“新时代好少年”郝茜米是八年级学生。她利用课余时间，大量阅读科技书籍，主动钻研发明创造。她设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型，获青少年物联网创新创客大赛物联网创新赛一等奖。向郝茜米学习，我们要（   ）①善于独立思考，敢于创新    ②培养质疑精神，敢于否定一切③善于尝试探索，积极实践    ④敢于打破常规，敢于标新立异A．①② B．②④ C．①③ D．③④二、简答题16．材料一  伴随着生理发育，我们身上的种种变化让我们感到新奇，对问题的见解也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。站在青春的起点，直面矛盾心理，进行青春的探索，是我们为之振臂的渴望。(1)结合材料，说一说如何正确对待青春期的生理变化？(2)探索青春的过程中，你要如何培养自己的批判性精神？材料二  刘畅是一个天真快乐、热情开朗的女孩子，但最近却有些闷闷不乐、心事重重。她对好朋友说：“看你们又高又漂亮，而我却黑黑胖胖的；我想按自己的方式方法安排学习和处理人际关系，可又不能摆脱对老师和父母的依赖。我该怎么办？”(3)请你为刘畅走出青春期的烦恼出谋划策，解决矛盾心理。17．片段一  小林：同学们最近一直取笑我，说我长胡须了，说话的声音也变粗了。李老师，这些变化正常吗？李老师：青春期身体变化是很正常的，青春期的身体变化主要表现在三个方面……片段二  小雪：最近小强总当着全班同学的面说我的手抄报没有创意，内容不好，版面设计有问题。我一辩解，他就说他这是批判精神。我真不能接受。李老师：小雪同学，小强同学的行为是不正确的，这不是真正的批判精神。(1)请你回答青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？(2)李老师要表达的“批判精神”应该是什么样的？18．为了贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》，推动创新型国家建设和创新驱动发展战略，郑州市科协、郑州市教育局联合举办了第二十七届郑州市青少年科技创新大赛。“创新大赛”的活动内容包括：竞赛活动和展示活动两个部分。竞赛活动包括：青少年科技创新成果竞赛项目、青少年科技创意、科技辅导员科教创新成果竞赛项目。展示活动包括：优秀科技实践活动展、少年儿童科学幻想绘画展、青少年科学影像展。阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：(1)青少年时期是我们人生成长的重要阶段，材料启示我们要在青春生命中培养什么品质？(2)青少年思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃。我们如何在青春年华培养上述品质？（至少两个方面）三、分析说明题19．阅读材料，回答问题。材料一  七年级某班的小华说：“我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，他们总是不允许我玩游戏，我觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候，第一时间想到的还是他们。”(1)阅读材料一并结合所学知识，请你劝说小华正确看待自己的烦恼：材料二  今年4月，某初中校门口的宣传栏要出一期主题板报。小张等几位同学具体负责，他们在报头通栏写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图（见下面板报）。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家先是犯愁，都在思考如何能把山画得高大雄伟，争论不休，始终拿不出好的主意来。这时小华说：“可以多画几座山，一座比一座高，这样就能凸显山势的高大了。”此时，一直沉思的小何同学走到板报前，说道：“小华的想法有道理，但我觉得只要加一物就能凸显山势的高大了”，说罢用粉笔在半山腰加了几朵云（见下图），立即赢得了大家的一致肯定。(2)你从小何同学的做法中学到了什么？（简要说明两点）20．阅读材料，简要回答问题。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。材料一  七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师及其他同学不同的观点。材料二  七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！”结合材料与所学知识，谈谈青少年怎样开发创造潜力？
参考答案：1．D  2．A  3．C  4．D  5．C  6．C  7．C  8．C  9．B  10．B  11．A  12．B  13．C  14．A  15．C  16．(1)①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(2)①要有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力。②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。(3)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好，转移注意。④可以尝试自我调节。17．(1)①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。(2)①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。②批判只针对事情本身，而不是攻击他人。③批判要具有一定的建设性。18．(1)创新。(2)我们要敢于追求创新，开创前人未走之路；我们要树立创新意识，培养创新精神，开发创造潜力；创造离不开实践，我们要积极参加社会实践活动；我们要积极参加各种小发明小创造比赛，提升创造能力；等等。19．(1)劝说小华：这就是青春期心理矛盾，一方面我们的自我意识不断增强，想要反抗父母对我们的约束；但另一方面我们还是会依赖自己的爸爸妈妈，遇到问题和麻烦还是需要求助他们。这种矛盾和困惑是正常的。但我们要积极面对和处理这些心理矛盾，多和爸爸妈妈沟通，还可以求助老师和同学，从而化解矛盾。(2)①学习他不盲从，不人云亦云，独立思考，有自己主见的优秀品质。②学习他的创新精神与能力，能突破思维定式，用对比衬托的方法解决实际问题。③学习他的批判精神，能够表达出不同的观点，提出更为巧妙、更为合理的建议。20．（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。