人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体精品同步达标检测题

这是一份人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体精品同步达标检测题，共7页。
道德与法治部编版7年级下册第1单元1.2《 成长的不仅仅是身体》分层作业（基础版）一、单选题1．“百家争鸣”是指在春秋战国时期，代表不同阶层的知识分子对社会和学术的不同看法，他们既诘难批驳，又融合吸收借鉴。这促进了中华文化的觉醒，形成了中国历史上的第一次思想解放运动。这一现象告诉我们（    ）①要培养思维和批判性，敢于对所有事情说“不”②在学习中需要培养批判的精神和勇气③批判不只针对事情本身更是对他人的批驳④批判不仅要有质疑的勇气，还要有表达观点的能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．姜宇帆，2022年北京冬残奥会吉祥物“雪容融”的设计者。她说：小时候过年，整个家乡小城都是红彤彤的灯笼，这是我脑海里中国年的样子温暖、喜庆，与家、团圆，美好相连。于是就有了灯笼“雪容融”我们小孩子会开心地打雪仗，有时候雪会打到脸上“雪容融”就有“一脸雪”“雪容融”的肚子还可以发光，希望能温暖世界，点亮每个人心中的梦想。如今，研二在读的姜宇帆更坚定自己未来的设计方向：向世界传播中国文化。从她的身上我们看到（　　）①青春的我们思想活跃，拥有创造的潜力②我们可以用自己的微光照亮他人温暖世界③社会生活是我们创造的的源泉④生活中我们要不断提高观察力，培养创造性思维A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3．“杂交水稻之父”袁隆平费尽千辛万苦，不断试验，终于从14000株稻穗中找到了6株不育株，通过人工授粉的方法繁殖出下一代，证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们在学习生活中要（   ）①培养批判精神    ②敢于对一切说“不”③开发创造潜力    ④积极探索不断实践A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．北大校长许智宏讲，大学核心精神包含“理性地质疑和批判”，注重培养批判精神。下列关于批判精神重要性的说法错误的是（   ）A．要敢于否定一切 B．敢于表达出不同的观点C．敢于向权威挑战 D．敢于对不合理的事情说“不”5．对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。这体现的是（    ）A．生理发育 B．矛盾心理 C．批判精神 D．自我调节6．2022年2月12日，一则杭州余杭“江南时代某快餐店食品阳性”的消息在本地圈群流传。经余杭区疫情防控办核实，该消息不实。新冠疫情发生以来，网络上关于疫情的不实言论不断出现。这启示我们青少年要（   ）①对问题可以有自己独到的见解，敢于表达不同观点②培养独立思考能力，对信息进行甄别，自觉抵制不良信息③我们要关注新闻，用新闻中的消息来指导我们的生活④产生质疑后，可以运用相关知识来解决，分析，科学是粉碎谣言的有力武器A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④7．青春如梦，迎接少年的是诗和远方，是不负韶华的拼搏与感动。面对青春的邀约，我们应（   ）A．追逐标新立异，展现青春风采B．封闭内心世界，保守青春秘密C．尽情放任自我，享受青春时光D．悦纳身体变化，克服青春烦恼8．俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰年轻时体貌丑陋,但他并没有怨天尤人,而是将全部精力转移到挖掘自身潜能上,他深入研究哲学、文学，成为人们敬仰的大师。这告诉我们（   ）A．青春期的烦恼人皆有之，名人也不例外 B．人的外在美和内在美是相互矛盾、不可协调C．只有外貌丑陋的人才是最有潜力的人 D．要悦纳自己，发现内在美，挖掘潜能，创造辉煌9．某品牌药酒曾打出这样的广告：“每天喝两口，疾病都溜走。”广告语中的效果是真的吗？你的看法是（   ）①随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考②要学会问“为什么”。疑问就是质疑，善于发现问题，就具有了批判性思维③批判性思维就是对所有事情说“不”④遇到问题，要有自己独到的见解。与独立思考相伴随的是批判性思维的发展A．①② B．③④ C．①④ D．②③10．在青春期我们的思维具有独立性，下列同学的表现属于思维独立的有（   ）①学习中遇到问题，小琪能提出自己的看法②小明有计划的自己安排寒假生活不让父母操心③小月做事我行我素，不听同学。老师的建议④小吴把精力多数放在穿衣打扮上，认为这就是“酷”A．①③ B．②④ C．①② D．③④11．随着我们思维能力的提升,面对未知且新奇的事物，下列做法错误的是（   ）A．保持好奇心,让自己不断地汲取新的知识B．积极思考,让自己的思维保持敏捷C．凡事先要推蔽一番, 而不是直接吸收D．保持开放的心态,全盘吸收他人的观点12．青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（   ）①发展独立思维        ②培养批判精神        ③张扬个性，唯我独尊        ④开发创造潜力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．来自不同国家和地区的青少年携108件作品入围2021中国国际智能产业博览会青少年专利孵化展，他们的作品既用于现场展示，也对接厂商，签订转让协议。这启示青少年要（   ）A．开发创造潜力 B．敢于事事质疑 C．直面矛盾心理 D．善于调节情绪14．家里花盆放在这个小角落，不管阳光的方向如何转变，靠角落那面的叶子总是不能向阳，出现枯萎怎么办？海口市某高中的青春发明怪才队闭门研究实验半个月，弄出了一辆“自动寻光花盆”小车；常用保温杯喝水的人，都有被烫到的经历，如何减少烫嘴的风险？青春发明怪才小队通过大量模拟实验制作出了能感知温度的“智能四合一水杯”……青春发明怪才小队用实际行动告诉我们（　　）①创造存在于生活的各个方面②创造离不开实践③青少年是最具创造力的群体④要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④15．新时代为青年创新创业铺好了大好舞台。让青春在创新创造中闪光，我们应该这样开发我们的创造潜力（   ）①用智慧和双手去尝试，探索未知事物②关注他人和社会，看重创造的意义和价值③敢于标新立异，抛弃前人的经验和做法④在遵守法律和道德的前提下，要敢于打破常规，追求创新A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、简答题16．（1）青少年培养批判性精神的意义？（2）怎样培养批判性精神？17．时事点评某校五年级学生马思奇在作文中列举了《西游记》中不同故事里的菜名，根据自己所掌提的餐饮知识，质疑唐僧师徒四人从东土大唐到西域食用的多是江淮美食，没有地域特色。专家认为他的发现对研究《西游记》很有帮助。请运用所学知识对上述材料进行点评。18．青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！（1）在青春期，你感受到自己的身体主要发生了什么变化？（2）成长的不仅仅是身体，步入青春期，我们应该怎么做才能使思想日渐成熟，真正长大？三、分析说明题19．【青春的邀约】小华升入中学后发现自己发生了很多变化。变化1：个头长高了，喉结突出还长了胡须。变化2：总觉得自己长大了做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”，同时开始喜欢关注社会热点并经常与同学一起讨论。变化3：对身边的不合理现象，最想说出自己不同的看法。(1)根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？这一阶段的生理变化发生在哪些方面？(2)如何正确对待这一时期的生理变化？(3)变化3是哪种思维的发展？这种思维的表现有哪些？20．随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。他们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己，改变世界的创造潜力。（1）结合材料，说说青春期应培养发展哪些思维？（2）青春期的我们应怎样开发自己的创造潜能？
参考答案：1．C  2．D  3．B  4．A  5．C  6．D  7．D  8．D  9．C  10．C  11．D  12．B  13．A  14．D  15．B  16．（1）意义：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（2）做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。17．①马思奇敢于表达不同观点（或对事情有自己的看法或敢于向权威挑战）体现了批判精神；②这种批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题；能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；③我们要有这种质疑的勇气，敢于表达自己的观点。18．（1）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。（2）学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力。19．(1)青春期；身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。(2)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(3)批判性思维。表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。20．（1）①对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升体现了独立性思维。②不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解，体现了批判性思维。③拥有改变自己，改变世界的创造潜力体现了创造性思维。（2）①敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；②关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；③创造离不开社会实践，社会实践是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践；④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。