华东师大版科学八年级下册 1.1 声音的产生和传播 教案03

第一节：声音的产生与传播   2课时

[学习目标]:

1、知道声音是由物体振动产生的

2、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同

3、通过感受自然界声音的美好与有趣，让学生体会到物理知识就在我们身边，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然界和日常生活中的物理学知识。

4、通过鼓励学生大胆尝试用不同的实验方法解决问题，培养学生的创新意识。

5、通过教师、学生双边的教学活动，促进师生间的情感互动，营造共同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围；并通过学生的探索实验，培养同学间相互合作、探讨交流、共同探索的团队精神。

[学习重点]：

1、声音是怎样产生的

2、声音是怎么传播的

[学习难点]：

理解声音是由物体振动产生，是不是物体的振动都能产生声音？

[学习过程]：

一、学前准备：

1． 自学课本32页到37页，写下疑惑摘要：

（1）—————————————（2）———————————

（2． 试分别写出2个关于声音的产生与传播的例子

  声音的产生：

（1）————————————（2）————————————

声音的传播：

（1）————————————（2）—————————————

二、自学、合作探究：

（1）相信自己，回顾旧知识：

1、以前我们学过哪些有关声音的知识

2、在我们的生活中、自然界中有哪些有关声音的现象

同学们讨论后总结

1、——————————————2、————————————

2、[自学新知识]：

1、  声音的产生：

（1）    声音是由物体的振动产生的

（2）    举例：讲话时喉头的振动、蟋蟀翅膀振动,发出鸣叫声

想一想：我们平时还知道哪些发声时振动的事例

[合作探究]

探究问题：声音的产生

器材：播音的扬声器、小纸片、音叉、有水的烧杯

设计一个实验装置探究声音的产生

实验中完成下列问题:

1、扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会出现什么现象？

2、将发声的音叉轻轻插入水里，会看到什么现象？用手握住正在发声的音叉，还能听到声音吗？

3、物体发声时与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同的特征？

同学们对上述问题通过实验、合作、讨论、交流共同完成。

探究结论：                                       

想一想：

（1）物体的发声现象真是太多了，哪位同学能向大家介绍一种比较奇特的发声方法？

（2）我们平时见到各种乐器在演奏时都是通过相应部位的振动而发音，你知道它们都是靠哪些部位发声的：二胡、提琴等弦乐器                

笛子                

2、  声音是怎么传播的？：

(1)声音可以在    中传播

(2)举例：我们能听到身边同学的话语，能听见林中鸟儿的歌声……

(3)声音还可以在    体和    体中传播

(4)举例：鱼儿能听到拍手声，当我们把耳朵贴到桌子上时能不能听到另一端轻叩桌面的声音

想一想：现在我们知道声音可以在哪些物质中传播

举例：——————————————————————

[合作探究]

探究问题：声音的传播

器材：广口瓶、音乐芯片、抽气机、泡沫塑料块、橡胶管、橡皮塞

设计一个实验装置探究声音的传播：

实验中完成下列问题:

（1）、安装好装置后，在广口瓶中放一个音乐芯片，瓶口塞上插有玻璃管的软木塞时，你能听到声音吗？

（2）、用抽气机抽瓶中的空气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？

（3）、通过实验进行推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？

（4）、当我们走近鱼缸时，水中的鱼会怎样？当我们在鱼缸边拍手时，鱼儿又会怎么样？当一个同学在门窗都关闭的教室外叫你的名字的时候，你能够听到吗？

同学们对上述问题通过实验、合作、讨论、交流共同完成。

探究结论：1、                                       

          2、                                       

想一想：结合课本和我们所学过的生物知道，我们是怎样听到物体振动产生的声音的？

3、声音的传播速度：

（1）声音在不同物质中的传播速度不同，在固体中最快，液体次之，气体最慢

（2）声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关。

（3）声音在常见物质里的传播速度

想一想：

北宋著名科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声。这则记载与我们今天所学习的内容有什么联系吗？

4、回声：

在日常生活中，我们有时会发现这样的现象，当我们对着一个很大的障碍物大喊一声，有时会听到对面会听到对面也有一你在喊同样的声音，这是为什么？

四、自我检验：[堂堂清]

1、蛇是没有耳朵的，但我们都知道“打草惊蛇”这一成语，那么是什么原因使蛇离开：（    ）

A、打草时使草及周围的地发生振动，蛇感知到危验而离去

B、蛇的舌尖能探测到人体气味，故而“知趣”地离开

C、蛇有探测红外热的功能，故而“知趣”地离开

D、蛇的皮肤被草弄得痒痒，被迫离开

2、下列说法中，正确的是（    ）

A、声音能在真空中传播         B、 声音在液体中的传播速度是340米/秒

C、 只要有发声体发声，就一定能听到回声

D、宇航员在月球上交谈跟在地球上交谈一样方便

3、动物们在活动时常常忘不了竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是因为：（    ）

A、向其它动物示威                 B、判断声源

C、动物的一种习惯动作             D、 赶小虫

4 、下列几种物质中，声音传播最快的是：（    ）

A、煤油   B、 空气    C、 铁     D、大理石

五、课堂总结：通过学习了这部分知识，你感受到了什么？

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教学反思：