人教部编版五年级下册红楼春趣一课一练

部编版语文五年级下册第二单元

8*红楼春趣

一、加点字读音全部正确的一组是(      )

A.夔子(yuè)        跺脚(duǒ)          竹梢(shāo)

B.宝钗(chāi)        恰似(hé)           敞地(chǎng)

C.蝙蝠(piān)       丫鬟(huán)       窗屉(chuān)

D.袭击(xí)           屉子(tì)              嫣红(yān)

二、读句子，联系上下文理解加点字词的意思。

1.好一个齐整风筝！                          

2.我还没放一遭儿呢！                                  

3.横竖是给你放晦气罢了！                               

4.黛玉因让众人来放。                        

三、选词填空。

精美     精巧      精致      精细

1.宝玉细看了一回，只见这美人做的十分(             )，心中欢喜，便叫：“放起来！”

2.这一座木头雕像，手工十分(            ) 。

3.这个物品结构奇特，构思(            )。

4.这个包装盒很(         )，小朋友一定很喜欢。

四、按要求写句子。

1.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝?”(改为陈述句)

2.宝玉指着风筝说：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”(改为转述句)

3.风筝在传说中被认为是放晦气的，所以落到谁家院子里，那家就不得不赶快把它撕掉。(改为肯定句)

五、读课文，按照顺序排列下面的语句。

(      )黛玉见风力紧了，过去将夔子一松，登时线尽，风筝随风去了。

(      )丫头们听见放风筝，七手八脚，都忙着拿出来。

(      )独有宝玉的美人儿放不到天上，急得他满头汗。

(      )只听窗外竹子上一声响，一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。

(      )丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。     

六、人物的语言，往往能反映人物的性格特点。读下列句子，在“      ”上写出人物名字。

1.            笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

2.            笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成?二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”

3.            笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳?”

4.            道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”

七、文学常识填空。

1.《红楼春趣》选自《        》,作者是   代的     。小说以    、    、    、     、            四大家族为背景,以        和        的爱情故事为主线,围绕主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。

2.《红楼春趣》讲述的是            、            等                           事。

八、阅读短文，完成练习。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食意太似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

(1)读完短文，可以推断出刘姥姥这一人物的身份是(      )。

A.封建大家长       B.农家妇女       C.孝顺的当家媳妇         D.娇弱的千金大小姐

(2)短文写“众人先是发怔”这一细节的目的是                                  。

(3)仿照示例，选取文中的另外一个人物，从“笑”中分析其人物形象。“il

例：从史湘云“一口饭都喷了出来”中可以看出，她性格率直，大大咧咧，不会控制情绪。

(4)   短文的前文有这样一句话：凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”用“   ”画出与之相呼应的句子，并简要分析。

九、小练笔。

上面的短文生动形象地写出了不同性格的人“笑”的样子。请你联系生活实际，写一写不同性格的人“怒”的样子。

哥哥又惹事儿了！这下，全家人都怒了——

脾气暴躁的爸爸                                                                                                 

急性子的妈                                                                                                     

就连一向护着他的奶奶都                                                                                                

十、将对应的信息连一连。

态生两靥之愁，娇袭一身之病              贾宝玉         步步留心，时时在意

脸若银盆，眼同水杏                      林黛玉         行为豁达大度，处事随分安时

粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻          薛宝钗         潦倒不通世务，愚顽怕读文章

虽怒时而若笑，即瞋视而有情              王熙凤         未见其人，先闻其声