语文部编版3年级下册第4单元【分层单元卷】·C培优测试(含答案)
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第4单元·C培优测试
一、选择题(共3分)
1.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.组织 阻碍 修健 建造 B.征途 徐徐 辨论 争辩
C.跨越 挎包 内容 肌肉 D.陌生 柏树 干燥 躁热
2.下面哪句话和课文内容是吻合的?( )
A.植物开花的时间,受温度、湿度、光照的影响不大。
B.蜜蜂能辨认方向,靠的既是一种本能,也是超常的记忆力。
C.缸里的小虾十分有趣,“我”还改善缸内的环境,让它们在缸中更好地生活。
3.“水中点灯”这个实验过程的正确顺序是哪一项?( )
①我测量了一下,有三厘米那么深呢!
②首先,我们需要准备好盆子、水、蜡烛、打火机。
③接着,将蜡烛固定在盆子的底部,倒人水,点燃蜡烛。
④等蜡烛慢慢燃烧后,你就会看到火苗可以延伸到水底下啦!
A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.②①④③
二、填空题(共17分)
4.联系上下文,根据拼音写字词。
(1)我仔细jiǎn chá( )了一下答案,bāo kuò( )标点符号,què dìnɡ( )没有cuò wù( )后就交卷了。
(2)早晨,万物从睡梦中sū xǐnɡ( )过来,mì fēnɡ( )在fēn fānɡ( )的花朵间采着huā fěn( ),展shì( )着春天的活力。
5.课文回顾。
(1)法布尔是( )国著名的( )学家、文学家,他创作的《___________》这部作品记录了他对昆虫的观察和发现,兼具科学和文化价值。
(2)春潮带雨晚来急,__________________。
(3)牵牛花吹起了紫色的______________,蔷薇绽开了________________,睡莲从__________________。
(4)法布尔的实验之所以能取得成功,是因为他___________________。
三、语言表达(共8分)
6.按照要求写句子。
(1)例句:走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的有限地在街上溜达。(提示:围绕一个意思写清楚。)
_______________________
(2)例句:这个路口总是很通畅,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却那么大。到底是什么原因呢?(提示:观察现象、提出问题)
________________________
(3)例句:方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上,还狠狠地踩了几脚。(提示:关注加点部分)
________________________
7.写出下面句子运用的修辞手法,再任选其中一种写一句话。
(1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ________
(2)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗? ________
(3)这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的。 ________
8.根据下面设置的情境,完成对话。
写完作业,我拿出《西游记》读起来。爸爸批评道:“怎么不去看和学习有关的书?净看闲书。”我连忙解释:“ ______________________________________”
四、修改病句(共4分)
9.修改下面的语段。
大熊猫是一种十分珍惜的动物,它是我国的国宝,也被称为生物界的“活化石”。全身覆盖着厚厚的软软的软毛,四肢又黑又壮。大熊猫有黑眼圈,看上去好像带了一幅墨镜。熊猫的尾巴又黑又圆,像一个小球毛茸茸的。
熊猫还是可爱的外交大使哦!熊猫被送到我国世界各地。深受外国朋友的热爱,它们为中国与其他国家搭起了友谊的桥梁。
________________________
10.下面一段话共有四处错误,请修改。
我国东晋时期,王羲(xī)之博采众长,创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年,由于唐太宗的建议,他的书法被认为是我国全国的正宗书法,在当时有很大影响。
____________________________________________
五、信息匹配(共10分)
11.读一读句子,圈出括号中合适的字、字音或者词语。
(1)赵州桥的设计在建桥史上是一个(创造 创举),它是我国(宝贵 珍贵)的历史文化遗产。
(2)人们发现盛(shèng chéng)放蚕茧的篾席上会留下一层薄(bó báo)片。
(3)因为人多,马车撞上对面来的一乘(shèng chéng)轿子,轿子里的乘(shèng chéng)客大惊失色。
(4)听说蜜蜂有(辨 辩)认能力,(即 既)使被装进袋子,带到远处,也能自己飞回家。
12.按照要求选择正确的选项,将序号填写在( )中。
A.春节 B.重阳节 C.清明节 D.端午节
(1)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。( )
(2)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。( )
(3)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。( )
(4)五月五日午,赠我一枝艾。( )
A.笔墨纸砚 B.琴棋书画 C.梅兰竹菊 D.望闻问切
(1)文房四宝( ) (2)中医四诊( )
(3)花中君子( ) (4)雅人四好( )
13.指点迷津。(读谜面,猜名著人名,把人物的名字填在相应的谜面后面)
孔明 关羽 张飞 宋清 袭人 迎春
凿壁偷光——________ 花香扑鼻——________
孔雀收屏——________ 展翅凌空——________
爆竹除旧——________ 元前明后——________
六、现代文阅读(共28分)
阅读与理解。
厚脸皮
听到“厚脸皮”这个名字,你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?
“厚脸皮”是一种植物,在医药书中又叫“豆瓣三七”,叶子长得很厚,大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(báo bó)的皮,剥(bō bāo)开这层薄皮,便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉,只要轻轻一挤,就会挤出许多绿色的汁水。
厚脸皮光长叶子,这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花,好看极了。
厚脸皮的生命力很强。有一天,奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子,叫我把它插在花盆里。我好 (hào hǎo)奇地问 “叶子上面没有根,插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活,能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天,它( )活了,( )长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光,好像在说:“现在你相信了吧!”有一次,快要考试了。我忙着复习功课,忘了给厚脸皮浇水。过了好几天,我才记得厚脸皮来,心想,它一定枯死了。可我走到凉台一看,惊呆了,厚脸皮( )没枯萎,( )长得( )茂盛了。
厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉,将叶肉贴在烧伤的地方,就会有一种凉丝丝的感觉。有一次,妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了,妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天,老伯伯的伤好了。他说:“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用,把它栽到花盆里,以后万一需要,就万便了。”厚脸皮默默地为患病者无私奉献的高贵品质,是多么令人钦佩啊!
14.给文中加点的字圈出的正确的读音。
15.在文中找出下列词语的近义词。
高尚——( ) 敬佩——( )
16.选择合适的词语抄写在文中的括号内。(不是填序号)
A.还 B.非但……反而…… C.果然 D.居然 E.更
17.文中“厚脸皮”指的是( )(填序号)
A.食物 B.动物 C.人物 D.植物
18.“厚脸皮”有哪些特点( )(填序号,可多选)
A.叶子长得很厚 B.它的花很好看 C.生命力很顽强 D.叶子能治烧伤
19.第4自然段围绕哪句话写的,请把找到的句子抄写在横线上。
____________________
阅读。
露珠
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显现 呈现 突现)在我的银前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满的宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)儿女一样地滋润着禾苗;当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷 残忍 残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们无所求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。
20.在文中括号里选择最合适的词语,画“√”。
21.关于本文的结构特点,以下说法正确的是哪一项?( )
A.总——分——总。 B.先总后分。
C.先分后总。 D.按事情发展顺序。
22.“露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。”这句话应该放在短文哪一个自然段的开头?( )
A.第1自然段。 B.第2自然段。
C.第3自然段。 D.第4自然段。
23.根据短文内容填空。
露珠像繁星、宝石、眼睛,但在“我”眼里它比珍珠更__________,比宝石__________,比群星更__________。
24.读了短文,你认为文中的“露珠精神”指什么精神?
____________________________________
阅读短文,回答问题。
植物的睡眠
你可知道,植物也需要睡眠?
每逢晴朗的夜晚,我们只要细心观察周围的植物,就会发现一些植物发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树,它的叶子由许多小羽片组合而成,在白天舒展而又平坦,可一到夜幕降临时,那些小羽片就会成对成对地折合关闭,好像被手碰撞过的含羞草叶子,全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型。
有时候,我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。在白天有阳光时,它们每个叶柄上的三片小叶都张开着,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。以上只是一些常见的例子,会睡觉的植物还有很多很多,如白屈菜、含羞草、羊角豆……
。例如在水面上绽放的睡莲花,每当旭日东升之际,它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来,似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时,它又闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显,才因此得名“睡莲”。
花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花,则垂下头来,像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放,如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动,它不仅是一种有趣的现象,而且还是一个科学之谜呢!
25.判断下列说法是否正确,在正确的后面打“√”。
(1)合欢树的叶子一到夜幕降临时就成对成对地折合关闭。这不是植物睡眠的典型现象。( )
(2)红三叶草和花生的叶子一到傍晚就闭合,这是植物睡眠的典型现象。( )
(3)白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡觉。( )
(4)晚香玉的花虽然在夜晚开放,但格外芳香,这是为了引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。( )
26.联系上下文,选择一个恰当的过渡句填在第④段的横线处。
A.植物的叶子有睡眠要求 B.娇柔艳丽的花朵也需要睡眠
C.不仅植物的叶子有睡眠的要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠
27.用“﹏”在文中画出描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句。
28.借助关键句概括第⑤段的段意。
________________
29.最后一段中的加点字“它”具体指_______________________。
七、书面表达(共30分)
30.作文。
写一写自己做过的一项小实验,写清做实验的经过,题目自拟。
参考答案:
1.C 2.C 3.B 4. 检查 包括 确定 错误 苏醒 蜜蜂 芬芳 花粉 示
5. 法 昆虫 昆虫记 野渡无人舟自横 小喇叭 笑脸 梦中醒来 善于观察,乐于思考,勇于探索
6. 这儿真热闹啊!你看,在那宽大的草坪上,是一群群休闲娱乐的人们:他们有的在放风筝,看他们的眼神,好像恨不得自己也能长出一对翅膀,飞上蓝天;有的在地上铺着席子,在悠闲的睡觉,好似一只可爱的小猪,晒着太阳打呼噜;有的坐在草地上,望着天空发呆,好像在思考什么。 太阳当空照,我抬头看它,却被刺眼的光芒晃地眯住眼睛。我很好奇,为什么早上的太阳和中午的太阳差距如此之大? 猴子抓起男孩的帽子,迅速爬上了桅杆,将帽子挂在杆头。
7. 拟人 风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 反问 示例:保护环境难道不是我们每个人的责任? 比喻 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
8.爸爸,多读课外书能拓宽我的视野,不但不会影响学习,反而会帮助我学得更棒。再说,我是在完成作业之后才看课外书的。
9.大熊猫是一种十分珍稀的动物,它是我国的“国宝”,也被称为生物界的“活化石”。它全身覆盖着厚厚的软软的毛,四肢又黑又壮。大熊猫有黑眼圈,看上去好像戴了一副墨镜。熊猫的尾巴又黑又圆,像一个毛茸茸的小球。熊猫还是可爱的“外交大使”哦!熊猫被送到世界各地,深受外国朋友的喜爱,它们为中国与其他国家搭起了友谊的桥梁。
10.我国东晋时期,王羲(xī)之博采众长,创造了一种潇洒清秀的书体。这种新书体很快在南方流传。到了唐朝初年,由于唐太宗的推崇,他的书法被认为是我国(或全国)的正宗书法,在当时有很大影响。
11.(1)创举 珍贵
(2)chéng báo
(3)shèng chéng
(4)辨 即
12. B C A D A D C B
13. 孔明 袭人 关羽 张飞 迎春 宋清
14.báo bāo nèn hào 15. 高贵 钦佩 16.D A B E 17.D 18.ACD 19.厚脸皮的生命力很强。
20.呈现 哺育 炫耀 残酷 21.A 22.C 23. 珍贵 晶莹 璀璨 24.无私奉献、不求回报的精神。
25.(3)√ (4)√ 26.C 27.例如在水面上绽放的水莲花……重新进入睡眠状态。 28.花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。 29.植物睡眠
30.例文:
做过的一项小实验
科学非常有趣,它不仅能带给我们成功的喜悦,还会使我们得到许多意想不到的收获。
今天的科学课我们在老师的带领下做了一个科学小实验。首先要准备一些材料:一小袋盐,一个玻璃杯,一根筷子和一个鸡蛋。这样就可以开始做实验了!我先在玻璃杯里倒入清水,再小心翼翼地把鸡蛋放进去玻璃杯中,鸡蛋慢慢往下沉,好像一个懒娃娃躺在水里睡觉。接着在水里撒上一些盐,用筷子顺着一个方向不停地搅拌,杯里就像起了“龙卷风”,鸡蛋也跟着旋转,真像在跳芭蕾舞的小女孩儿,最后再撒上一些盐,等盐完全融化到水里时,水变成了原来的透明色,而鸡蛋也浮上来了,是不是很神奇?但是为什么鸡蛋会浮起来呢?我好奇极了。于是我去问老师,老师告诉我们说:“盐能加大水的浮力,所以鸡蛋就浮起来了″。
这个实验不但有趣,还让我懂得了科学小知识。