小学语文五年级上册《太阳》作业设计

16 太阳一、看拼音写词语。fán  zhí     liáng  shi    shā  jūn   pāi  shè（    ）   （       ）   （       ） （       ）zhì liáo    dǐ   yù        méi  tàn    xìng  shì（     ）  （       ）   （        ） （       ）二、比一比，再组词。菌（      ）   疗（      ）  殖（      ）岩（     ）茵（      ）   辽（      ）  植（      ）炭（     ）三、选择恰当的关联词语填空。虽然……但是……    不仅……还……   如果……就……1.（    ）没有太阳，（   ）没有这个美丽可爱的世界。2.太阳（   ）会发光，（   ）会发热，是个大火球。3.（     ）煤炭埋在地底下，（   ）离开太阳也是不能形成的。四、  比较下面三组句子，了解说明方法，完成练习。第一组 （1）太阳离我们约有一亿五千万千米。（2）太阳离我们很远很远。 比较上面两句话，第一句运用了      （A.列数字  B.作比较）的说明方法。这样写的好处是能够      、       （A.模糊  B.准确  C.具体  D.抽象）地写出太阳与地球距离远的特点。第二组（1）太阳很大。（2）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。    比较上面两句话，第二句除了列数字，还运用了      （A.作比较 B.举例子）的说明方法。这样写的好处是突出地把太阳        （A.温度高 B.体积大  C.距离远）的特点说得更具体。第三组（1）太阳的温度很高。（2）太阳的温度很高，表面温度有五千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。比较上面两句话，第二句运用了        、        （A.列数字 B.作比较 C.举例子）的说明方法。这样写的好处是可以把太阳      （A.温度高 B.体积大  C.距离远）的特点说得很清楚、具体。         一、课文片段      太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。这段话主要写太阳       的特点，运用了      、     、    的说明方法。读一读，试着运用不同的说明方法把下面句子补充完整。   这座桥很雄伟，全长近一百米，宽进二十米，能并排          。桥洞是拱形的，远远望去，像                    架在清清的河面上。二、课外阅读神奇的太阳太阳在浩瀚的宇宙中谈不上有什么特殊性。组成银河系的大约有两千亿颗恒星，而太阳只是其中一颗。太阳的年龄已有五十亿岁，正处在它一生中的中年时期。作为太阳系的中心，地球上所有生物的生长都直接或间接地需要它所提供的光和热。太阳对太阳系而言是一个有着巨大影响并占支配地位的天体。它的直径达一百四十地球才能布满太阳的圆面，而它的内部则能容纳大约一百三十万个地球。太阳已有五十亿岁了，它还可以继续平静地发光约五十亿年，五十亿年后，太阳内部的氨将转变成更重的元素，亮度会增加到现在的一倍,体积也将不断膨胀，水星、金星和地球都将进入它的大气。在经历一亿年的红巨星阶段后，太阳将耗尽所有能源而坍缩成一颗白矮星……1.写出下列词语的反义词。直接——（     ）   平静——（      ） 膨胀——（     ）   特殊——（      ）联系上下文，写出“浩瀚”一词在文中的意思。 用“       ”画出描写五十亿年后太阳的状态的句子。第二自然段运用了       、        的说明方法。  试着运用学到的说明方法来介绍一下你家的一种电器。                                                                                    根据提供的资料，运用多种说明方法，把月球介绍清楚。   资料：步行到月球大约需要3200天。骑自行车到月球约要530天。坐飞机到月球要20天。49个月球相当与一个地球。月球合地球相距三十八万四千四百千米。白天，月球表面的温度高达127摄氏度；夜晚，其表面温度可降低到约零下183摄氏度。   写话：