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    七年级上册(2018)13 植树的牧羊人授课课件ppt

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    这是一份七年级上册(2018)13 植树的牧羊人授课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了学科素养构建,新课导入,走进作者,本课知识清单,音形识记,多音字,形近字,文章主旨,重点解读,品味语言等内容,欢迎下载使用。

    中国植树节定于每年的3月12日
    让•乔诺,法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》,长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。
    废墟 (xū)      干涸 (hé)      坍 塌(tān)      戳(chuō)酬 劳(chóu) 流淌 (tǎng)水 渠 (qú) 乍 看(zhà)
    这篇小说通过牧羊人用几十年的坚持,不断用双手把荒漠变成绿洲,使万人享受幸福生活的故事,赞美了牧羊人无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。告诉我们人类有潜藏的智慧和改天换地的能力,只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做,人类一定可以改变恶劣的生存环境。
    慷慨:大方;不吝惜。帐篷:撑在地上遮蔽风雨、日光的东西。多用帆布、尼龙布等做成。废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。干涸:干枯,没有水。栋:量词,房屋一座叫一栋。坍塌:建筑物或堆积物倒下来。
    呼啸:发出高而长的声音。滚烫:滚热。针脚:缝纫时前后两针之间的距离。张扬:指宣言;声张。琢磨:思索;考虑。微薄:数量少。
    酬劳:给出力的人的报酬。硬朗:(老人)身体健壮。连锁反应:比喻若干个相关的事物,只要一个发生变化,其他都跟着发生变化。连锁,一环扣一环,像锁链一样连续不断地。流淌:液体流动。
    溜达:散步,闲走。刨根问底:追究底细。例句:对于不懂的问题,我们一定要刨根问底搞清楚。不毛之地:不长庄稼的地方。例句:那里原是不毛之地,现在一片葱茏,俨然成了绿洲。沉默寡言:形容性情沉静,不声不响,很少说话。
    1.作者以《植树的牧羊人》为题有什么含义?
    在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。作者以《植树的牧羊人》为题,饱含赞美之情。
    2.文章结尾段运用了哪种表达方式?有什么作用?
    结尾段运用了议论、抒情的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,在内容上突出了本文的中心,在结构上同开头段照应,使得结构严谨。
    3.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句,并进行概括。
    作者评价牧羊人的句子有:(1)他很少说话,但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的 人,因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。(2)尽管生活并不富裕,但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮 得干干净净,衣服也一针一线地仔细缝过,看不出任何补丁。(3)战争对他一点儿影响都没有,这段时间他心无旁骛地一直在种树。
    (4)更不曾有人想象过光凭一个人的毅力和爱心,能让大自然有所改变。(5)这个男人告诉我们,只靠身体力行和蕴藏的品德,便能将荒地变成沃土。 …… 所以,牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛,有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。
    1.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。
    (1)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。
    写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。
    (2)那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。(从修辞手法的角度赏析 )
    运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
    2.根据要求,赏析下面句子中画横线的词。
    (1)他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。(句子中画横线的词可不可以删去?说说你的看法。)
    不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人盖泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
    (2)在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。(画横线的数词,有什么作用?)
    通过数字的对比,具体地说明树苗成活不易,从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。
    3.理解下面句子的含义。
    当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造。
    这句话告诉我们,只要心存美好的愿望,并长期不懈的努力去做,就一定可以改变恶劣的生存环境,人类的可悲命运会被最终改变。
    1.本文运用第几人称来叙事?这样写有什么好处?
    运用第一人称叙事。采用第一人称“我”来讲述种树人的故事,通过“我”的耳闻目睹,所思所想,对种树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。“我”在文中仅仅是个过客,在人生的不同阶段,目睹了一个荒僻之地变成森林村庄。
    “我”作为一个见证人,使种树人的事迹具有极强的纪实性,使种树人的故事显得真实可信,产生了打动人心的力量。另外,“我”并没有和种树人朝夕相处,对种树人的生活了解得并不是非常全面,但是这个地方沧海桑田的巨变却令“我”震撼,这就使得种树人的生活具有神秘感和神圣感。
    2.牧羊人的形象具有怎样的象征意义?
    布菲并不是一个真实的人物,而是作者虚构出来表达其理想的小说人物。  首先,他是一个普通人,创造了伟大的事业,以一己之力把干旱荒地变成富裕的村庄,这是人类精神与肉体力量的体现。只要心存美好的愿望,并长期不懈地努力,就能改造恶劣的环境,为人类造福。
    这是作者的信念,通过布菲这个形象表现了出来。  其次,牧羊人始终默默无闻,不求名利和回报,人们享受了他的赐予,却没有感觉到他的存在。因此,可以说他是一个具有奉献精神的人。
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