部编版语文四年级下册8 写好习作有方法 期末复习课件

这是一份部编版语文四年级下册8 写好习作有方法 期末复习课件，共29页。PPT课件主要包含了让我们来实操一下吧，借助范例来引路，对比中突破难点，作比较，举例子，打比方，不同方面对比着写，写好习作有方法等内容，欢迎下载使用。

第一单元：写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 习作《我的乐园》第二单元：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 习作《我的奇思妙想》第四单元：写自己喜欢的动物，试着写出特点。 习作《我的动物朋友》第五单元：学习按游览的顺序写景物。 习作《游 》第六单元：按一定顺序把事情的过程写清楚。 习作《我学会了 》第七单元：学习从多个方面写出人物的特点。 习作《我的“自画像”》第八单元：按自己的想法新编故事。 习作《故事新编》
本学期七个单元的导读提示和习作内容：
同学们现在能概括一下“理清写什么”的操作流程吗？
1.阅读习作教材中的第一部分，知晓给了哪些材料。
2.结合文字和图示梳理出本次习作的书写内容。
3.确定题目明确写什么。
请用“梳理教材，理清写什么”的方法说说下面这次习作写什么。
不同角度的事例：可选的素材丰富多彩
回顾习作《故事新编》，要求是什么？怎么写出来呢？
1.读懂问题，明确起因，前一次赛跑的结果是这一次的起因。
2.借助图文（思维导图）实例构建思路。
第一步：读懂要求，提炼要点第二步：理清思路第三步：知晓怎么写
“读懂要求，知晓怎么写”这个方法可以按照怎样的步骤进行呢？
读懂问题，知道怎么写。
借助思维导图明白怎么写
做好写前观察、材料搜集、填写预习单……
在《我的动物朋友》这篇习作中我们要做好写前观察。认真观察自己熟悉的动物，并发现记录它的特点，从而确定自己要从哪几方面介绍动物。
在《我学会了 》这篇习作中我们要完成如下的预习单：
跳动的琴键发出美妙的声音
学习难度加大，总是弹错音，丧失学习信心
在《游 》这篇习作中我们要完成如下的预习单：
活动一：画出我游览过的一个地方路线图。（1）填：选择景点写在方框里；（2）画：画上箭头表示游览的顺序。
活动二：介绍印象深刻的一处景物。写出特点。
2.结合导读写好关键地方。
《我的“自画像”》这篇习作在导读中就指出：学习从多个方面写出人物的特点。多个方面写人就是抓住人物的外貌、语言、特长、爱好、性格特点来表现人物的特点，最终实现“写得像”，一读你的文字就知道写的是谁，这就是写得好，写得成功了。
《我的乐园》这篇习作导读中的方法是“写喜爱的某个地方，表达出自己的感受”，在日常生活中发现喜爱的地方，通过关键语句写出感受，将自己的快乐融入习作之中。
单元导读中都告诉了我们写好关键地方的方法。
如《游 》这篇习作可以按游览顺序来写景。
（1）整合例文、课文，理清游览顺序。
单元精读课文和略读课文就是很好的习作范例，借助课文中的范例我们能够明白如何写得好。
（2）借助例文，写好印象深的景物。
写一处景物常用的顺序：先整体后部分、从远到近、从上到下。
写出印象深刻的景物的特点。
以《我的动物朋友》为例来学习如何通过对比来写好习作。
第一次写的内容： 小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，嘴巴张开时咧得大大的，看起来好像要吃人一样。
第二次写的内容： 小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。瞧瞧它的面容，多么有意思啊！左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圆溜溜的眼睛透着天真，透着稚气，嘴巴张开时咧得大大的，好像在向你撒娇。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去。
通过第一次和第二次的比较我们能发现，第一次没有按照一定顺序写出小羊的外形，第二次采用了拟人的修辞方法写出了小羊的可爱之处。第二次的观察比第一次更细致，写出了小羊两只眼睛的不同之处。抓住了动物的特点来介绍。
“重敲难点，学会如何写得好”可以按照 怎样的步骤进行呢？
第一步，作好习作前的准备；第二步，结合单元导读写好关键地方；第三步，借助例文、课文来学习写好的方法；第四步，对比中突破难点。
（1）作好习作前的准备
说说你自己的习作思路：“我的奇思妙想”是（ ） 先写（ ） 然后写（ ） 最后写（ ）
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。——《飞向蓝天的恐龙》 纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。——《纳米技术就在我们身边》 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在苍穹之中。——《千年梦圆在今朝》
（2） 借助例文，用好多种说明方法
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。——《飞向蓝天的恐龙》
（3） 对比中突破难点
每一篇习作的最后一项都是让我们通过自评、互评等方式发现习作的问题，经过修改达到最佳效果。我们可以根据评价标准来进行自我评价。除了错别字、语句不通顺、表达不清晰之外，重点要看本次习作的评价标准，对照标准进行自我评价，提升修改习作的能力。
《我的“自画像”》的评价标准是“写得像”，《游 》的评价标准是写清楚景物的特点……
《游 》评价标准：
运用“看+”的方法，用不同颜色的笔及修改符号，修改自己的习作片段，这样就更能写清楚景物的特点。
《我的奇思妙想》评价表：
完成《状元作业本·期末专题复习》相关习题
《故事新编》痛点：想象有新意《我的动物朋友》和《我的“自画像”》的痛点分别是：抓住特点写动物；用典型事例，展现自我。《我学会了 》的痛点一是把过程写精彩；痛点二是把“感”和“想”写具体。同学们把这些痛点消除掉，我们的习作也就能够写好了。
方法一：梳理教材，理清写什么。
方法二：读懂要求，知晓怎么写。
方法三：重敲难点，学会如何写得好。
方法四：根据评价标准，进行自我评价修改。