小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册第三单元 绿色小卫士11 我是一张纸第1课时教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册第三单元 绿色小卫士11 我是一张纸第1课时教案及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第8条：“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑，有创意地生活”中第六条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以及第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”而编写。
本课是在《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》两课的基础上，对学生进行环保意识的培养，旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发,了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，而且与我们的生活息息相关。
二、教学目标
1.知道纸张与我们的生活密切相关，感受纸的重要性。
2.了解纸张的制作过程，体会纸张来之不易，明白纸张与资源的关系，初步树立爱护资源的意识。
三、教学重难点
1.明白纸张与自然资源的关系，树立节约用纸的意识。
2.了解纸张制作过程，体会纸张来之不易。
四、教学过程
课程导入：
活动一：猜谜语
活动流程：
1.展示谜语谜面，让学生讨论。
四角方方，又薄又光。
可以写字，可以画画。
传播知识，传播文化。
2.讨论后得出结论，通过游戏的形式，在欢乐的氛围中引出“纸小弟”。
活动二：找找“纸小弟”
此环节可使用视频资源“【活动设计】找找‘纸小弟’”，如需使用，请提前打印出来，让学生课前或者课上完成。
活动流程：
1.请同学们按照活动设计内容，分组讨论并分享。
2.总结并展示常见的几种纸，总结纸的分类：
一是生活用纸，包括餐巾纸、纸杯、纸盒、挂历、纸币等；
二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊等；
三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据、窗花、纸灯笼、壁纸等。
活动三：请你演一演，没有纸会怎么样
活动流程：
1.出示几种场景，让学生分组演一演，感受没有纸可能带来的麻烦。
2.讨论并总结：
没有纸，没法做纸工了；
没有纸，没法写作业了。
没有纸，没法画画了；
没有纸，没法读书了。
没有纸，没法上厕所了；
没有纸，没法查资料了。
活动四：了解纸的来历
1.提出问题：你们知道纸从哪里来的吗？
2.出示纸的来历。
3.播放视频：【知识解析】纸是怎么来的，更加深入地了解纸的来历。
课程总结：
造纸过程非常复杂，需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。我们一定要珍惜纸张，节约用纸。