《传统游戏我会玩》第1课时示范课教案【人教部编版道德与法治二年级下册】

《传统游戏我会玩》第一课时教学设计

一、教学目标

1.通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。

2.让学生加深对传统文化的了解，体会由传统游戏带来的乐趣。

3.对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

二、教学重点及难点

重点：了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。

难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

三、教学过程

【新课导入】

视频导入

师导语：我们上节课一起交流了同学们喜欢玩的游戏，这节课，我们一起来探究一下，我们的传统游戏。下面我们一起来看视频。

出示任务：播放视频。

反馈指导：教师引导学生观看视频。

教师总结：跳房子、丢沙包、踢毽子都是爸爸妈妈辈小时候最常玩耍的游戏，今天，让我们一起穿越时空，回到爸爸妈妈的小时候，玩他们曾经玩过的游戏。

师过渡：请同学们认真思考这个问题，咱们下面通过一个有趣的游戏来探讨这个问题。

设计意图：从生活中学生最亲近的人入手，通过视频介绍拉近学生与传统游戏的距离，引入课题，从而激发孩子的学习兴趣。

        传统游戏我会玩

活动一：今天我当广播员

师导语：课前我们布置了任务，让每个小朋友回家和父母交流他们小时候爱玩的游戏，现在，让我们分组进行，每个小朋友都讲述一下自己父母小时候玩的游戏，同时要说清楚游戏规则是什么。

出示任务1：课件展示小朋友课堂讨论的图片。

反馈指导：教师引导学生认真参与讨论。

教师总结：我听到大家有讨论“东南西北”、“抓石子”、“抬轿子”等游戏，下面，我们就正式开始“今天我当广播员”的活动。每组选派两个小朋友上来当广播员。

示任务2：课件展示“今天我当广播员”的图片，并展示提示语。

提示语：大家好，我是今天的广播员——，我为大家介绍一个传统游戏——。这项传统游戏是我爸爸|妈妈|爷爷|奶奶儿时最喜欢玩的游戏。游戏规则是——。下面，我可以现场为大家展示一下。

反馈指导：教师引导学生大胆上台演讲，鼓励学生现场展示。

教师总结：传统游戏的魅力是可以穿越时间和空间，对我们所有人产生吸引力。大家刚才说了很多传统游戏及其玩法。接下来，老师为大家分享几种传统游戏，看看有没有小朋友玩过，如果有，我们可以现场演示一下。

出示任务3：课件展示老师收集的传统游戏图片及玩法。

游戏一：抓沙包。把一个沙包高高扔起，在沙包落下之前把桌上的若干个沙包抓到手里，然后用同一只手接住落下来的沙包。在抓的过程中，如果同时抓住两个，就失败了，换别的小朋友抓。最终，谁失败的次数少谁胜利。

游戏二：斗鸡。一脚独立，另一脚用手扳成三角状，膝盖朝外，用膝盖去攻击对方，若对方双脚落地，则赢得战斗。

游戏三：炒黄豆。两个好朋友相对站立手拉手，左右晃动手臂，同时唱：“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。”念完立即把手举高，两人头向里钻，同时转体360度（转体时要钻过举起的手，相背时两手高低交换），游戏反复进行。

反馈指导：教师引导学生注意游戏玩法，引导学生积极上台演示。

教师总结：好玩的游戏总是能够引起所有人的共鸣，我们爸爸妈妈、爷爷奶奶们小时候玩的游戏还有很多很多，希望小朋友可以多多跟长辈们一起玩耍，把我国的传统游戏继续传承下去。

设计意图：通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。通过今天我当小广播员的活动，让学生把自己调查得来的游戏分享、演示给大家，课堂趣味性浓厚。通过老师对传统游戏的分享，引出下面活动的内容。

活动二：穿越时空一起玩

师导语：接下来，我们一起来穿越时空，回到爸爸妈妈、爷爷奶奶的时代，玩一玩当年他们喜欢玩耍的游戏。

出示任务1：课件展示“东南西北”的游戏图片及游戏规则。

游戏规则：先用纸张叠出形状，然后拿出笔，写上东南西北，在叠好的纸里面的八层里写上一些人物，有好人和坏人（一般是好人和坏人各占一半）。也可以写奖励或惩罚的动作等等，比如蹲起十个、仰卧起坐五个等，内容发挥各自想象。

反馈指导：教师引导学生积极参与游戏，帮助不会做的小朋友一起完成。

教师总结：小小的一个游戏，可以有多种多样的玩法，就看大家能不能开动脑筋。好玩、有趣、有创意、有艺术性，正是传统游戏可以一直流传下来的原因。

设计意图：对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

【课堂小结】

传统游戏是劳动人民创作且流传的一种自娱性的活动。它形式多样，具有浓厚的趣味性，易学、易会、易做、易传，同时，传统游戏的传统性、户外性、运动性、环保性，是现代电脑游戏所代替不了的，让我们一起来传播传统游戏，让传统文化在游戏中传承，不要让有趣的传统游戏成为书本上的一段文字、一幅图画。