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《我们有新玩法》第1课时示范课教案【人教部编版道德与法治二年级下册】
展开《我们有新玩法》第一课时教学设计 一、教学目标1.引导学生了解跳绳的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。2.引导学生变换游戏伙伴、变换玩具的组合,探究简单游戏和玩具的新玩法,拓展学生的创新思维。二、教学重点及难点重点:通过对简单玩具新玩法的探究,拓展学生的创新思维。难点:拓展学生的创新思维。三、教学用具多媒体设备、玩具四、相关资源教学图片:跳绳1、跳绳2、跳绳3、制作桌面足球知识解析:跳绳的新玩法活动设计:游戏设计师五、教学过程【课堂引入】导语:上节课,我们讲了国外的创意小游戏,特别是泰国的椰壳小游戏,开阔了同学们的眼界。出示任务:你知道这幅拼图是怎么做的吗?对你有什么启发呢? 反馈指导:引导学生畅所欲言,从创意的角度谈自己的想法。教师总结:这其实是一个有创意性的游戏,把图片贴在纸上,剪开后再拼起来。这样一来,不仅可以省了买拼图的钱,也不用特意外出去买拼图。还可以拼自己喜欢图。真是太有创意了,发明这个游戏的人真是太聪明了!其实,游戏都是人们在日常休闲生活当中发明和创造的,我们自己也可以在游戏的过程当中进行创新,让传统游戏变成新的游戏喔!我们能不能也设计出一些好玩的新游戏呢?这节课,就让我们一起来试试看吧!【课堂活动】一、变换方式玩一玩活动一:花样跳绳导语:同学们平时都很喜欢跳绳吧,它作为一种古老的汉族民俗娱乐活动,能锻炼人的反应能力,还能锻炼身体,得到了很多人的青睐。出示任务1:说说你平时是怎么跳绳的?反馈指导:引导小组成员分享讨论。预设:(1)双脚跳 单脚跳(2)我们可以两个人一起玩同步跳绳。(3)我们还可以三个人一起玩交叉跳绳。(4)我们还可以多人一起同步跳绳。教师总结:跳绳花样繁多,可简可繁,随时可玩,一学就会,特别适宜在气温较低的季节作为健身运动。出示任务2:我们对跳绳的传统玩法很熟悉,有没有新的玩法把传统游戏变为新游戏呢?反馈指导:引导学生发散思维,积极讨论。预设:跳绳新玩法(1)跳绳打个结,变成呼啦圈。(2)跳绳栓在身上,可以比力量。(3)跳绳来回摆,看谁反应快。(4)跳绳当竹竿,三人一起玩。(5)小鱼入网了!教师总结:同学们真聪明,不仅学会了许多跳绳的新花样,还发掘了“螃蟹走”这样有创意性的玩法,当然,在玩的过程中,我们还要注意要守规则、懂礼让,并且注意安全。设计意图:引导学生了解跳绳的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。二、重新组合更好玩活动一:玩出新花样导语:刚才我们了解了游戏变换一下规则可以有新的玩法,那么换个伙伴呢?会有什么样的体验? 出示任务1:换个伙伴如何玩游戏?反馈指导:学生自由讨论后回答教师总结:我们不仅了解了游戏规则的新花样,还通过变换游戏伙伴玩出了新花样。那么同学们有没有想过,通过对玩具的重新组合来玩出新花样吗?出示任务2:1)想一想:哪些玩具可以组合在一起玩?请在小组内说一说,试着玩一玩。2)演一演:学生代表上台展示新玩法。表现最好的小组被评为“金点子小组”。3)说一说:你还可以找到哪些玩具的新玩法和同学一起玩一玩?预设:桌面乒乓反馈指导:引导学生动脑动手,尝试把不同游戏组合一起玩,小组分享讨论。教师总结:其实,我们也能在游戏的过程当中发现一些新玩法,把传统游戏变为新游戏喔!让我们在游戏当中开动脑筋来创造,一起玩出新花样吧!设计意图:引导学生变换游戏伙伴、变换玩具的组合,探究简单游戏和玩具的新玩法,拓展学生的创新思维。【课堂小结】普普通通的游戏、简简单单的玩具,只要同学们勤动脑多思考,就能找到许多新玩法,课后,同学们可以玩一玩我们今天发现的这些新玩法。在新玩法中感受更多游戏的乐趣。