《我们有新玩法》第2课时示范课教案【人教部编版道德与法治二年级下册】

《我们有新玩法》第二课时教学设计 一、教学目标1．引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。2．形成创新意识与创新性生活的习惯。二、教学重点及难点重点：学会用简单的材料制作玩具。难点：树立保护环境、爱惜资源的意识。三、教学用具多媒体设备、矿泉水瓶做的保龄球、竹蜻蜓制作道具四、相关资源知识解析:变废为宝做玩具教学图片:制作桌面足球、制作毽子、制作竹蜻蜓、制作迷宫活动设计:小小发明家五、教学过程【课堂引入】导语：同学们，大家平时玩的玩具是从哪里来的呢？大家想想可以用什么办法，既不花钱买玩具又能玩得很开心呢？出示任务：看看这些是用是什么做成的？对你有什么启发呢？反馈指导：引导积极讨论。教师总结：其实呀！生活中有一些看似没用的废旧物品，可以做出意想不到的东西，变换一种使用，还能为我们节省好多钱呢。那我们可不可以用废旧物品来制作玩具呢？我们一起动脑筋做一做、学一学吧！【课堂活动】一、 变废为宝真好玩活动一：一起动手来制作导语：有个小朋友在电视上看到别人打保龄球，觉得很有意思，他也很想玩，可是又没有可以打保龄球的工具，怎么办呢？出示任务1：一起做个保龄球反馈指导：1.教师实物演示，做好可以请两个小朋友上来体验。说清楚游戏规则。2.教师提问上台体验的小朋友：“你觉得好玩吗？”教师总结：自己的玩具也很好玩，不比买的玩具差。用生活中随处可取的废旧饮料瓶这样简单的材料，也可以做出来好玩的玩具。我们也可以像这样，开动脑筋，就地取材，废物利用，做一些有意思的玩具。出示任务2：展示自己动手做的玩具反馈指导：课前提前布置相关收工作业，班级展示分享。预设：自制帆船  手指玩具 纸做的小衣服  吸管迷宫 毽子等教师总结：在自己动手做玩具的过程中，我们不仅能体会很多乐趣，而且也明白了变废为宝的奥妙之处。变废为宝，不仅能够合理地利用资源，而且还可以锻炼我们的创新、创造能力，让我们的课余生活丰富起来。      设计意图：引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。二、制定新规则活动一：一起制定新规则导语：既然有了新玩具，那玩的时候就应该有新规则。出示任务1：介绍一下新游戏的新规则预设：走迷宫新规则  踢毽子新规则反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。课后作业：开动脑筋想一想，自己还可以做什么，需要做哪些准备呢？完成下列表格。我要做的玩具需要的材料可以怎么玩      反馈指导：请同学们开动自己的小脑筋，回家和爸爸妈妈一起，想一想，还可以用哪些废旧材料制作小玩具和进行小游戏吧。大家做好后,下周的 课上带来，然后我们在班级组织一次评比，看看谁是我们的创造小明星吧！设计意图：形成创新意识与创新性生活的习惯。【课堂小结】只要我们爱动脑筋，善于创新，生活中就有很多可以不花钱就能玩的玩具，废物利用，还能保护环境呢！希望我们每个小朋友都能成为创意玩具小小发明家。废物利用，为环保做贡献！最后，我们一起来随着节拍读读：“身边宝贝不少，等你去发现。只要小朋友们肯呀肯动脑，金点子呀肯定不会少呀不会少。让废变成宝呦，玩具不嫌少。自己动手做呦，快乐又环保又环保！”