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    2023年中考化学大一轮复习课件 考点3 碳和碳的氧化物
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    2023年中考化学大一轮复习课件 考点3 碳和碳的氧化物

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    这是一份2023年中考化学大一轮复习课件 考点3 碳和碳的氧化物,共25页。PPT课件主要包含了◇经典解析,◇拓展提升,◇夯实基础,◇课标要求,◇知识结构,课标要求,知识结构,夯实基础,经典解析,拓展提升等内容,欢迎下载使用。

    一 、碳单质 1.碳的几种单质(1) 金刚石具有 的性质 , 可用来裁玻璃。(2) 石墨具有 的性质 , 可用于制铅笔芯; 还具有优良的 性能 , 可 以作电极材料。(3) C60应用于超导材料。(4) 碳单质物理性质差异很大的原因是 ; 化学性质 相同的原因是它们都是由 组成的单质。(5) 木炭和活性炭具有 性 , 可用于吸附色素 、异味和毒气 , 它属 (选填 "物理" 或 "化学") 性质。
    2.碳单质的化学性质 (1) 在常温下 , 碳的化学性质 。 (2) 碳具有可燃性 , 当氧气充足时反应的化学方程式: ;当氧气不充足时反应的化学方程式: 。(3) 碳具有还原性 , 请写出木炭和氧化铜反应的化学方程式: , 该反应的现象分别是 。 利用碳的还原性可用于 。(4) 在高温条件下 , 碳与二氧化碳反应的化学方程式: 。
    黑色固体变成红色,澄清石灰水变浑浊
    防止尾气中的 CO 逸出 ,污染空气
    二 、一氧化碳1.一氧化碳的性质实验
    2.一氧化碳的性质总结 (1) 物理性质: 通常是无色 、无味的气体 , 密度比空气 , 溶于水。 (2) 化学性质: (写出反应的化学方程式)
    ①可燃性: ;②还原性 (炼铜) : ; 炼铁 (用氧化铁与 C反应) : ;③毒性: 极易与血液中的 结合。
    3.CO的用途(1) 利用可燃性可作 ;(2) 利用还原性可用于 ;
    三 、二氧化碳 1.二氧化碳的性质实验
    密度比空气大、不能燃烧、不支持燃烧
    实验 C中①说明 能使石蕊溶液变红;②说明 不能使石蕊溶液变色; ③说明 不能使石蕊溶液变色;④说明 使石蕊溶液变红。
    二氧化碳与水反应生成了酸
    2.二氧化碳的性质总结(1) 物理性质: 通常状况下 , 是 色 、 味的气体 , 溶于水 , 一定条件下 , 二氧化碳气体会变成液体或固体 , 固态二氧化碳叫做“ ”;
    (2) 化学性质①“三不”。不能燃烧 , 不支持燃烧 , 不能供给呼吸;②与水反应。 CO2 +H2O= (可使石蕊溶液变 色) , H2CO 3 = + (石蕊溶液变成 色)。③与碱溶液反应。检验 CO 2 (用化学方程式表示) , 除去 CO 2 (用化学方程式表示) ;
    3.CO 2 的用途干冰可作制冷剂 , 可用于 ; CO 2 可用作灭火剂 , 利用了 CO 2 的三点性质: ___________________________________________________。 (3) CO2 可作气体肥料。4.CO2 的危害: 大气中 CO2 含量增加 , 造成 。减缓温室效应的措施有: (1) 减少使用 等化石燃料 。 (2) 更多地利用 等清洁能源 。 (3) 大力植树造林。 (4) 采用物理或化学方 法 , 人工吸收二氧化碳; 等等。
    不能燃烧 、不支持燃烧、密度比空气大
    四 、知识网络图 (写出相应的化学方程式)
    【例题】实验是进行科学探究的重要方式 。某化学兴趣小组设计了以下实验来探究二氧化碳 的性质 , 请你参与探究并填空。【实验记录与分析】
    蜡烛火焰由下到上依次熄灭
    【反思与拓展】(1)根据实验一 的结论 , 写出二氧化碳的一条重要用途: 。(2)由实验二的结论分析得出: 实验室中保存氢氧化钠要注意 。(3)在设计上述三组对比实验时 , 都只改变一个影响因素 , 保持其他因素不变 , 这是运 用了科学探究中 的方法。
    解析: 【实验记录与分析】 实验一 : 由于二氧化碳既不能燃烧 , 也不能支持燃烧 , 且二氧 化碳的密度比空气大 , 因此实验现象为蜡烛火焰由下到上依次炮灭。 实验二: 甲中 50 mL 水溶解等体积的二氧化碳 , 瓶内气压减小程度低 , 乙中二氧化碳能与氢氧化纳发生反应 , 生成了碳酸纳和水 , 瓶中气压减小程度大 , 所以软塑料瓶变瘪程度较大的是乙。 实验三: 第 1 支试管中 , 干石蕊纸花不变色 , 说明二氧化碳不能使干石蕊纸花变色; 第 2 支试管 中 , 二氧化碳与湿石蕊纸花中的水反应产生碳酸 , 碳酸使湿石蕊纸花变红色 , 说明二氧化碳能与水反应。
    【 反思与拓展】 (1) 依据实验一 的结论 , 可得出二氧化碳可用于灭火。 (2) 因为二氧化碳和氢氧化纳能发生反应 , 所以氢氧化纳需要密封保存 。 (3) 在设计 上述三组对比实验时 , 都只改变一个影响因素 , 保持其他因素不变 , 这是运用了科学探 究中的控制变量的方法。
    【变式】 用如图所示实验验证 CO2 的性质。
    (1) 实验室制取 CO2 的化学方程式为 。(2) 观察到短蜡烛熄灭后 , 关闭 K, 片刻后长蜡烛熄灭 ,由此得到的结论是___________________________________________。 (3) 观察到纸花变红 , 由此并不能得出 "CO2 能与水发生化学反应" 的结论 , 理由是______________________________________________。
    二氧化碳密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧
    没有排除二氧化碳使纸花变红的可能,没有对照试验
    1. (2021 ·郴州) 结构决定性质 , 性质决定用途 , 下列对应关系错误的是 ( )A.石墨 、金刚石的硬度不同 , 原因是碳原子排列方式不同B.活性炭疏松多孔 , 可用于制糖工业脱色C.碳有还原性 , 常用焦炭冶炼金属D.CO和 CO2 组成元素相同 , 化学性质相似
    2. (2022 ·金昌) 下列有关 "CO2 " 的说法正确的是 ( )
    A.① B.② C.③ D.④
    3. (2021 ·呼和浩特) 碳及其部分化合物的转化关系如图所示 , 其中X、Y表示相应转化中的其他反应物 。下列说法错误的是 ( )
    4. (2021 ·广州改编) 我国将力争 2060 年前实现碳中和 。CO2 捕捉是减少碳排放的措施之一。(1) 氢能源开发 。2021 年 4 月科技部与山东省签署 "氢进万家" 科技示范工程。①氢气作为新能源的优点是__________________________________ ____________________________________________(答一点);②光伏发电可为电解水制气提供电能 , 光伏发电用到的高纯硅可用 si02 和碳在高温条件下反应制取 , 同时生成一种可燃性气体 , 该反应的化学方程式是 ;③某种镁铝合金是一种储氢材料 , 制取该合金通常在真空中熔炼而非空气中熔炼的原因是_________________________________________。
    氢气燃烧产物是水 ,不污染环境
    ( 或氢气燃烧放出热量多或制取氢气的资源丰富)
    防止镁燃烧生成氧化镁 ,铝燃烧生成氧化铝
    (2) 一种利用 NaOH溶液捕捉回收 CO2 的过程如图所示。
    ①"捕集室" 中发生反应的化学方程式是 , "捕集室" 中采用 喷淋方式加人 Na0H溶液 , 其优点是 ;② "反应 、分离" 环节发生的复分解反应是 (写化学方程式);③ "反应 、分离" 环节分离物质采用的方法是 ;④C02 用途广泛 , 写出一种用途: ;⑤整个设计流程中 , 可以循环利用的物质是 (写化学式) 。
    增大 反应物的接触面积 ,使反应更快 、更充分
    灭火 (或气体肥料或制备碳酸饮料等)
    ①写出 400~600 ℃范围内分解反应的化学方程式: ( CaC2O4 .H2O的相对分子质量: 146) ;②据图分析 , CaO捕捉 CO2 的反应温度应 ( 选填 " 高于" 或 " 低于") 800 ℃。
    (4) CO2 的利用。①在高温高压下 , CO2 和 NH3 可以合成尿素 [CO(NH2 )2 ] , 同时生成水 , 该反应中参加反应的 CO2 与 NH3 的分子个数比是 ;
    ②超临界 CO2 是指温度与压强达到一定值时 , CO2 形成气态与液态交融在一起的流体 , 研究发现超临界 CO2 流体和水相似 , 溶解能力强 , 被誉为 " 绿色环保溶剂" 。 下列关于超临界 CO2 流体的说法正确的是 ( ) (多选) 。
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