小学数学人教版二年级下册8 克和千克教案

这是一份小学数学人教版二年级下册8 克和千克教案，共2页。教案主要包含了激情导课，民主导学，反馈提升，反思小结等内容，欢迎下载使用。
单元八课时2课题解决问题内容教材第103、104页及相关内容。课型新授课教学
目标1.引领学生进一步巩固克与千克这两个质量单位实际概念的认识，会用老师提供的秤来称物品的质量。2.能运用克与千克之间的进率进行简单的计算，并解决简单的问题。培养学生分析问题、解决问题的能力和估量物品质量的意识。3.让学生感受数学与现实生活的紧密联系，激发学生的好奇心，培养学生热爱数学的情感。教学
重难点重点掌握应用克与千克的知识解决问题的方法。难点培养学生分析、解决问题的能力和估量物体质量的意识。教学方法讲授法、引导法学生学法自主+合作教学
准备教师准备 学生准备 教
学
目
标教学内容二次备课一、激情导课 1、导入新课 上节课我们初步认识了克与千克，大家有哪些收获？ 你的体重是多少？称出来了吗？猜得正确吗？ 这节课我们继续学习——克与千克的认识。 2、明确目标 看老师给你们带来了什么？对了，是各种各样的秤。 下面我们一起来认识秤、使用秤、解决生活中有关质量的问题。 3、预期效果相信自己行，努力才能行。准备好了吗？二、民主导学 任务一：认识秤1、任务呈现（ 出示各种秤的图片） 同学们，见过这些秤吗？能叫出它们的名称吗？2、自主学习写出知道的名称。看书86页，认识剩余的秤并写出名称。3、展示交流秤的种类可真多呀，那么生活中常见的秤有哪些呢？你会使用吗？任务二：使用秤1、任务呈现请选用盘秤或台秤称1千克苹果、2千克梨、500克大米。2、自主学习分小组分别称出这三种物品3、展示交流请问你是怎么称的？对了，我们不仅要认识秤，还要掌握它们的用法，学会使用秤。   教学内容二次备课教
学
过
程任务三：解决问题1、任务呈现看着这些信息，大家能提出什么问题呢？2、自主学习（1）提问（2）解答（3）与同桌交流（自己是怎样计算的） 3、展示交流典型：苹果和大米一共有多重？1千克+500克=1500克说说你的计算过程（1千克=1000克，1000克+500克=1500克）同学们，他说得怎么样？梨比大米重多少？2千克—500克=1500克你是怎么想的？能说出来和大家一同分享吗？谁听清楚了，再跟大家解说一遍，可以吗？小结：当算式中的单位名称不一致时，我们首先要进行名数的改写，改写一致时再计算。三、反馈提升1. 做一做。如果5个梨重1千克，这些梨大约重（       ）千克。2. 填一填。1个苹果重200克，1个桃重500克，1块香皂重250克。          个重1千克       个重2千克       块重1千克四、反思小结这节课上，对“克与千克的认识”又有了哪些新的收获？你在课堂上的表现如何？ 板书设计解决问题 1千克+500克=1500克2千克—500克=1500克教
学
反
思