新大象版科学六年级下册第三单元知识点总结+练习（含答案）

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新大象版科学六年级下册知识点总结+练习 第三单元 《物质的变化》知识点：1.白糖经历磨成糖粉、溶解在水中、加热熔化成糖浆的变化之后,它的物质并没有发生变化,所以还是白糖。白糖熬煳之后,颜色会变成焦黄色,此时它已不再是白糖,而是变了一种新的物质--焦糖。2.物体会发生各种变化,有的只是物体的形状、大小、状态等发生了变化,构成物体的质并没有改变。而有些物体发生变化时,构成物体的物质也发生了改变,产生了新的物质。3.要鉴别两种物体是不是同一种物质,既需要比较它们的外在特征,如颜色、光泽、结构等,也需要比较它们的内在属性,如导电性、导热性、能否被磁铁吸引等。4.铁是一种有光泽的灰白色金属,坚硬而有韧性,不易断裂,能导电,能够被磁铁吸引。铁锈是红棕色的混合物,铁锈片比较松脆,容易碎成粉末。铁锈不能导电,也不能被磁铁吸引。所以,铁锈和铁是不同的物质。5.铁生锈与潮湿的环境、是否接触空气等因素有关。6.铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物。所以,只要保持干燥或者隔绝空气中的氧气,就能防止铁生锈。7.空气是一种混合物,空气的主要成分是氮气和氧气。干燥的空气中,氮气约占空气总体积的78%,氧气约占21%。另外还有1%的其他多种气体,而其中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%。8.人体呼吸能够产生二氧化碳,蜡烛燃烧也能产生二氧化碳,这是因为人体中的养分和蜡烛中都含有碳元素,碳元素被氧化后能够生成二氧化碳。燃烧是一种剧烈的氧化反应。很多不含碳的物质也能被氧化,不过氧化后的产物中没有二氧化碳。9.大气中二氧化碳含量增加会加剧大气温室效应。绿色植物能够吸收空气中的二氧化碳,放出氧气。一定时间内地球上排出的二氧化碳和植物吸收的二氧化碳总量相等时，大气中的二氧化碳含量就基本保持稳定,这种状态叫做碳中和。练习题：1.燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较,下列说法中正确的是(     )。A.前者没有产生新物质,后者产生了新物质 B.前者产生了新物质,后者没有产生新物质 C.两者都产生了新物质2.按要求给下列物体的变化分类。(填序号) ①水结冰 ②玻璃破碎 ③铁锅生锈 ④牛奶变质 ⑤食物腐烂 ⑥纸张燃烧成灰 ⑦盐溶解在水中 ⑧将鲜橙榨成汁 与白糖熬煳的变化属于同一类变化的有:________________。与糖块磨成糖粉的变化属于同一类变化的有:__________________。3.关于铁锈的说法,正确的一项是(     )。 A.铁锈是一种松脆多孔的物质 B.铁片与铁锈都有金属光泽C.我们用磁铁将生锈的铁钉吸了起来,说明铁锈也能被磁铁吸引4.综合分析题。探探的自行车链条断了,经过检查,她发现铁制的链条上有一层红棕色的物质。她产生了疑问,请你帮她解答。(1)这些红棕色的物质是____________。它可能是由于____________________________________而产生的。(2)这种红棕色的物质具有哪些特性?请至少写出三条。    (3)为了保护自行车链条,让自行车用得更久,探探以后可以怎么做?      5.干燥的空气中,大约占空气总体积78%的是(    )。A.氮气    B.氧气     C.二氧化碳 6.下列关于空气的说法不正确的是(     )。 A.空气是一种有很多种气体组成的混合物 B.空气的主要成分是氮气和二氧化碳 C.空气中支持燃烧的是氧气      参考答案：1. B2.③④⑤⑥    ①②⑦⑧ 3. A4.(1)铁锈 铁制的链条长期与空气和水接触(2)【示例】比较松脆;没有金属光泽;不能被磁铁吸引。【解析】根据题目可知这种红棕色的物质是铁锈,题干中问该物质具有哪些特性,考查的其实是铁锈的特性。回答时可以从颜色、光泽、韧性、空隙、导电性、能否被磁铁吸引等方面来进行作答。(3)她可以经常在自行车链条上涂适量的油,既可以让链条更润滑灵活,又可以减慢链条生锈的速度;同时,要注意雨天时尽量把自行车推到室内或用雨布盖住,减少链条和水的接触。5.A6.B