小学数学人教版二年级上册6 表内乘法（二）8的乘法口诀教案

这是一份小学数学人教版二年级上册6 表内乘法（二）8的乘法口诀教案，共2页。教案主要包含了绿色引航，绿色对话，绿色拓展，课堂小结，课堂作业等内容，欢迎下载使用。
教学内容：人教版二年级数学上册第75—76面（例2）
教学目标：
1.通过自主探究，使学生经历8的乘法口诀的编制过程，了解口诀的来源。
2.发现8的乘法口诀的规律，并能发现规律，熟记乘法口诀。
3.体会自主探究带来的乐趣。
教学重点：让学生自主编写8的乘法口诀，探究发现乘法口诀中蕴含的规律并熟记口诀。
教学难点：探究发现乘法口诀及其规律，熟记乘法口诀。
教学准备：课件等。
教学过程：
一、绿色引航
1.口算：
3x6= 5x7= 4x3= 1x6= 7x2= 5x5=
7x4= 6x7= 7x7= 4x7= 4x3= 6x2=
2.揭示课题
板书：8的乘法口诀
二、绿色对话
1.教学例2（75页）
（1）出示图
1）仔细观察，说说你知道了什么？
2）对于这个乐队的人数情况，我们还可以借助线段图来表示。
3）一行有8人，我们可以用从0开始一直表示到8，第2行又有8人，合起来就是16人。第3行也有8人，合起来就是多少人？也就是几个8？4行呢？5行呢？6行呢？7行呢？8行呢？
（2）教师提问，并依据学生回答，适时板书：
1）1个8等于8，怎样用乘法算式表示？口诀是什么？
2）2个8等于几？怎样用乘法算式表示？
3）3个8等于几？怎样用乘法算式表示？
4）4个8等于几？怎样用乘法算式表示？
5）5个8等于几？怎样用乘法算式表示？
6）6个8等于几？怎样用乘法算式表示？
7）7个8等于几？怎样用乘法算式表示？
8）8个8等于几？怎样用乘法算式表示？
（3）编8的乘法口诀
师：你会编乘法口诀吗？
1）学生填书
2）全班交流，集体订正
2.寻找规律记忆口诀
1）全班齐读8的乘法口诀
2）全班齐背8的乘法口诀
3）分男、女生背8的乘法口诀
4）分组背8的乘法口诀
5）哪句口诀最难记？
三、绿色拓展
1.完成做一做75页第1题（将口诀补充完整。）
全班齐练后集体订正。
2.完成做一做75页第2题（口算）
全班齐练，集体订正时，每题都要求学生说说用的是哪句乘法口诀。
3.完成练习十八76页第1、2、4、5题
四、课堂小结
通过本节课的学习，你学到了什么？有什么收获？
五、课堂作业
完成练习十八76页第3题