小学数学人教版一年级下册十几减5、4、3、2教案及反思

这是一份小学数学人教版一年级下册十几减5、4、3、2教案及反思，共2页。教案主要包含了激发兴趣 引发问题，自主探究 开启智慧，合作交流 达成智慧，活用知识 激活智慧，回顾全课等内容，欢迎下载使用。
课题
十几减5、4、3、2
课型
新授课
课时
1
设计者
教
学
目
标
1、使学生在掌握十几减几的基础上掌握十几减5、4、3、2的方法。
2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减5、4、3、2，进一步理解和掌握做减法的思考方法。
3、培养学生合作交流、自主观察探索的能力。
教学重点
理解和掌握 “想加算减”的计算方法。
教学难点
理解和掌握十几减5、4、3、2算理。
教具准备
多媒体课件
学具准备
板书设计
十几减5、4、3、2
12-5=7 11-4=7
12-4=8 11-3=8
12-3=9 11-2=9
序号
个 性 化 教 学 设 计
自我调整
一、激发兴趣 引发问题
师：孩子们，前面我们学习了十几减几，我们先来做一做口算题。
14-6= 19-9= 17-8= 11-9=
13-7= 15-8= 18-8= 16-8=
12-6= 10-7= 7+□=11 8+□=17 7+□=14 8+□=15 6+□=12 6+□=13
（学生做口算题，只写得数，集体订正。）
问：说一说这道13-7=怎么算的？
学生：破十法，把13分成10和3,10-7=3,3+3=6
想加算减，6+7=13，所以13-7=6,13-6=7.
二、自主探究 开启智慧
出示P17页主题图。
问：你是怎样计算的？
学生1：破十法，
比如12-5=7，把12分成10和2,10-5=5,5+2=7.
学生2:想加算减
比如3+8=11,11-3=8,11-8=3
揭示课题，这就是我们今天要学习的内容十几减5、4、3、2.
（板书课题，十几减5、4、3、2）
三、合作交流 达成智慧
接下来请大家按我们分好的小组进行说一说，你是怎么计算的？
给学生充分的时间进行说一说，教师去到每个组听，进行指导，特别关注学困生。
小组说一说完毕，请大家进行数字游戏，找出得数相同的卡片来。
学生：13-6=12-5,14-8=15-9,16-7=17-
教师：你找到了什么规律了吗？
学生：当被减数和减数同时变大或者变小相同的数时，差不变。
四、活用知识 激活智慧
1.完成P17思考题
2.练习四1、2、3
五、回顾全课、畅谈收获。
同学们，这节课你们用自己的智慧，学会了十几减5、4、3、2的计算方法，你们的表现非常棒。
这样我们十几减几整个都学完啦，哪个同学能说一说，他们都用了什么方法来计算呀？
学生：破十法和想加算减
很好，今后的计算过程中大家可以选择自己喜欢的方法进行计算，只不过要小心仔细哟！

作
业
设
计
A：练习四
B：按照思考题的要求多写几组
□□-□=□□-□
教
学
反
思