小学数学人教版一年级下册认识人民币教学设计及反思

这是一份小学数学人教版一年级下册认识人民币教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，学具准备等内容，欢迎下载使用。
人教版数学一年级下册P52主题图、P53例1、例2，P53做一做，P54做一做第2题。
【教学目标】
1、认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及他们之间的进率。
对与简单的进率1元=10角，1角=10分，会进行简单的换算。3、初步感受人民币在生活中的广泛作用，培养学生爱护人民币的意识。
【教学重难点】
重点：认识各种面值的人民币，重点人民币的单位及单位间的进率。
难点：能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值
【学具准备】 学具人民币，小面额人民币真币。
板书设计
认识人民币
人民币的单位：元、角、分
1元=10角 1角=10分序号
教 学 设 计
诊测明标
1、由主题图引入教学：
师：同学们，请认真观察这三张图片，看看图片里的小朋友都在做什么。
出示课件。
学生观察并汇报发现。
预设生1：第一张图片的小朋友在文具店买文具。
生2：第二张图片的小朋友在拿钱买碰碰船的票。
生3：第三图片的小朋友在拿钱买报纸。
师：那么你们都有用钱买过东西吗？那位同学说说你平时生活中哪些地方要用到钱？
预设生1：在外面吃饭的时候要用到。
生2：去超市买零食买牛奶时要用到。
师：看来我们生活中处处都要用到钱，钱在我们生活中有非常重要的作用。
课件出示（小朋友存钱的示意图）
师：你们平时有存钱的习惯吗？谁来说一说存零花钱可以用来做什么？
生1：可以买自己喜爱的玩具书籍。
生2：可以买礼物送给妈妈。
生3：可以帮助需要帮助的人。
师结：老师发现我们班同学不仅能做到不乱花钱，勤俭节约，还懂得要孝敬父母，帮助他人，老师为你们点赞。
介绍人民币
师：同学们，钱在每个国家有不同的名称，在美国叫美元，在英国叫英镑，我们国家叫？
生：人民币
师：人民币是我们国家的法定货币，并由中国人民银行统一发行。我们不能乱折或者乱画，要····。我们这节课就来认识人民币（板书课题-认识人民币）
二、质疑探究，展示交流
1、初步认识—1元以下的小面额人民币
师：看老师口袋带来了什么？(师拿出1元纸币和一元的硬币），还有很多，同学们现在拿出老师给你们准备的学具人民币，先自己认一认，再将将你认识的人民币介绍给组员听，如果有不认识的可以找小组其他成员帮忙，看谁认得多，认得准。
师：大家认的真准呀，老师还想考考其他人哟?（师指课件上的人民币，生回答）
师：同学们你们认得真准，在识别人民币的时候有什么好方法?先自己独立认一认，想一想，再将想法与小组成员交流讨论。
预设生1：我是看人民币上的数字来认的。
生2：我是看人民币上的汉字（壹、贰、伍、角、元）来认的。
生3：我是看人民币上的颜色和图案来认的。
师：同学们回答得真好，我们一般都是通过人民币上的阿拉伯数字和汉字来区别各种人民币的面值的。
师：同学们，人民币上都有这样的一个图案，你们知道是什么吗/
生：人民币上有很多国徽（师圈出人民币上的国徽）
师：国徽代表了我们伟大的祖国，所以我们一定要爱护人民币，爱护人民币就是爱我们的国家。
2、深化认识—对人民币进行分类
师：刚才我们认识了这几种面值的人民币,现在我们进行人民币的分类。
师：现在请同学们认真观察这些人民币，把这些人民币分一分类，可以怎样分呢？
预设生：按质地分：纸币一类和硬币一类。
预设生：我们把1元的元分成一类，1角、5角的角分成一类，1分、2分、5分的分成一类。
师：像这样将人民币分成元、角、分三类，是按照人民币的单位来分的。同一种面值的纸币和硬币是等值的，如1元的纸币和1元的硬币是相等的，1角和5角也是如此。
我们把元、角、分叫做人民币的单位。
板书——“人民币的单位：元、角、分”
3、系统认识-元角分之间的进率
（1）认识元和角的之间的进率
师：刚刚同学们对人民币有了一定的认识，知道了人民币单位有元、角、分。现在老师想跟同学们来个换钱的游戏？老师手里拿着1角的硬币，想跟你们来换1元，你们换不换？为什么？你们需要老师给多少钱，你们才换？
出示课件 1元=10角
并板书 1元10角 带学生齐读
（2）认识角和分之间的进率
师:下面让我们放松一下，一起听首歌休息一下。（播放歌曲《我在马路边捡到1分钱》）歌中的小朋友能主动把捡到的钱交给警察叔叔，你能做到吗？我们都要做个拾金不昧的好孩子。歌曲中还提到一分钱，现在己经不用了。它是面值最小的人民币，不过我们可以积少成多。我们积成10分是多少?（板书1角=10分）
板书：1角=10分
师带学生齐读3遍 1角=10分
师：在人民币中，元是最大的单位，而分是最小的单位。
闯关游戏（三关）
乐乐商店要招收一名收银员，同学们你们想不想去试试，只有闯过三关才能成为乐乐商店的收银员。
1、数钱游戏
P53做一做
换钱游戏
换（）张

换（）张
3、买东西游戏 1元钱可以买哪些东西？
四、回顾全课、畅谈收获。
师：同学们，我们今天这节课上学了些什么知识？
预设生１：认识了人民币。
生２：要爱护人民币。
生３：我知道了１元＝１０角，１角＝１０分
师：老师也有点疑问要大家帮忙。在光线不充足的时候不容易看清阿拉伯数字和汉字，那还有其他方法分辨人民币吗？还有盲人看不到阿拉伯数字和汉字他们怎么分辨人民币的面值呢？请同学们课下找找资料解决一下老师的疑惑吧。