三年级下册Unit 3 Is this your pencil?第三课时教案设计

这是一份三年级下册Unit 3 Is this your pencil?第三课时教案设计，共3页。

I.Teaching cntent
三上 Unit 3 Is this yur pencil? (Sund time ,Rhyme time&Checkut time)
Ⅱ. Teaching bjectives
1.能听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that yur pencil? Yes, it is. N, it isn’t.
2.能听懂、会说、会读写词汇:schl bag, pen, pencil, crayn, ruler, rubber, pencil case, lunch bx
3.能掌握字母r在单词中的发音。
4.拓展单词has和have, 学生能初步听懂和读懂小诗。
Ⅲ. The main and difficult pints
能掌握字母r在单词中的发音；学生能初步听懂和读懂小诗。
Ⅳ. Teaching prcedures
Activity OneLeading in
1.Let's review
T: Hell,bys and girls.Let's review Cartn time.
2.Game time
(1)Magic eyes
快速大声说出物品名称，当看到Mr Rbt时大声说：“Ah, h ”。
(2)Let’s guess
3.Let’s write
设计意图：此环节将检查上一节课的内容和展示学习目标有机结合，通过小组合作检查学生上一节课卡通部分的学习情况，利用游戏营造课堂氛围，调动学生学习积极性。课前让学生知晓学习目标，便于学生在学习过程中，及时调整学习方法和方向，从而养成良好的学习习惯。
Activity TwPresentatin
Rhyme time
(1) Lk and say
T:Wh’s he?
S:Mr Fuller.
Read Mr Fuller with teacher.Cmpare with ruler.
T: Where’s the ruler?
呈现flr 和dr
出示 It’s n the flr,
在...上面
Just beside the dr.
在...旁边
Learning tip：just 就，就是，有加强语气的作用。
T: OK. Let’s learn this rhyme nw. Its name is A ruler.
Let’s read
T:Let’s read after the recrding,
Nw read in yur grups.
T:The ruler isn’t n the flr nw.Where’s the ruler ? Guess!
设计意图：通过听，说，读等教学方式，让学生掌握本节课的学习内容。针对教学目标创设情境、分层布置任务，突破重难点。利用小贴士，明确活动要求，引导学生自主学习、合作探究。通过TS活动模式，确保学生课堂参与度。
Sund time
T：Oh, the ruler is n the rbt’s hand. What clur is this rbt? What’s n the ther hand?
Let’s read
Read and find
设计意图：通过学伴合作，即时反馈，让学生能够学以致用、触类旁通，培养举一反三的能力。
Activity ThreeCnslidatin
Let’s summary
设计意图：对本节课的知识点进行梳理，加深学生对所学知识的理解和记忆，培养学生归纳总结的能力有助于学生进一步运用所学语言知识，同时也为学习更多的新知打下基础。
Check ut Tips:
1.S选2幅图复述。
2.T选3幅图复述。
3.T汇报 ，S 汇报 。
V.Hmewrk
Blackbard design
Unit 3 Is this yur pencil?
r /r/ red rbt rubber ruler run
Fuller ruler
flr dr
n beside
just