部编版语文七年级下册 第17课《短文两篇——爱莲说》知识梳理
展开《爱莲说》重点知识一、重要字词1.可爱者【甚】【蕃】 甚：很，十分 蕃：fán，多2.陶渊明【独】爱菊 只3.出淤泥而不【染】 沾染（污秽）4.【濯】清【涟】而不【妖】 濯：洗 涟：水波 妖：过分艳丽5.香远【益】清 更加6.【亭亭】净【植】 亭亭：耸立的样子。 植：竖立7.【亵玩】 靠近玩弄。 亵：亲近而不庄重8.【予】谓菊…… yú，我9.【隐逸】 隐居避世10.【噫】 叹词，表示感慨11.陶后【鲜】有闻 xiǎn，少12.【宜】乎众矣 应当13.焉（1）可远观而不可亵玩【焉】 语气词（2）必有我师【焉】 兼词，=于此（在其中）14.之（1）何陋【之】有 宾语前置的标志（2）水陆草木【之】花 的（3）予独爱莲【之】出淤泥而不染 主谓之间取消句子独立性（4）友人惭，下车【引】之 代词，代元方（5）知【之】者不如好【之】者 代词，代知识 二、词类活用不【蔓】不【枝】 名词用作动词 不横生枝蔓，不旁生枝茎 三、理解性背诵及翻译水陆草木之花，可爱者甚蕃。【译】水上、地上各种草木的花，值得爱的很多。莲的形象具有象征意义：（1）象征君子身处污浊环境而不同流合污，不随俗浮沉的品质的语句是：出淤泥而不染。【译】莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。（2）象征君子的庄重、质朴，不众取宠，不炫耀自己的语句是：濯清涟而不妖。【译】它经过清水洗涤，却不显得妖艳。（3）象征君子的正直不苟，豁达大度的语句是：中通外直，不蔓不枝。【译】(它的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（4）象征君子美好姿态气质的语句是：香远益清，亭亭净植。【译】香气传得越远，就越清芬，笔直洁净地立在水中。高度总结莲的气质品格的语句是：可远观而不可亵玩焉。【译】（它）(只)可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。作者对三种花象征的不同品性进行比较和品评（莲花近于菊，却不像菊那样逃避现实，更不像牡丹，以富贵媚人，从俗从众，莲花出于污浊的现实而不受沾染，受清水洗濯而不显妖冶，实为百花丛中的君子）的语句是：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。【译】我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。 运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度（既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德）的语句是：噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【译】唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 四、课文理解文常（1）《爱莲说》作者周敦颐，北宋哲学家。（2）说，是古代的一种议论性文体，多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。（3）本文托物言志，借莲花形象表明自己的人生态度（主旨）：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 2.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？【析】作者心目中的君子具备以下美好品质：“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污，不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度，不攀附权贵。“香远益清，亭亭净植"”象征君子美好姿态气质。
