2023年中考生物全考点精讲课件-- 生物圈中的人（二）人的生活需要空气

这是一份2023年中考生物全考点精讲课件-- 生物圈中的人（二）人的生活需要空气，共37页。PPT课件主要包含了2022版课标要求，特别提醒，CO2，静脉血，动脉血，追踪训练等内容，欢迎下载使用。

1、描述呼吸系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 2、从结构与功能的角度，说明体循环和肺循环的相互联系。
（气体进出肺的通道） 保证气流通畅， 温暖、清洁、湿润气体
（呼吸系统主要器官，是进行气体交换的场所）
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
考点一 呼吸系统的组成
特别提醒：1、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。
①呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。
②温暖空气：黏膜内的毛细血管③清洁空气：黏液、纤毛、鼻毛④湿润空气：黏液
⑤感冒时呼吸不畅的原因：毛细血管充血肿胀
2、痰的产生及产生部位
纤毛不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
痰的产生部位：气管和支气管黏膜
咽是食物和气体的共同通道，吃饭时不能大声说笑，否则容易因 会厌软骨 来不及遮盖喉口，食物进入气管引起剧烈咳嗽。
4．肺：是 呼吸 系统的主要器官，也是气体交换的场所。肺结构和功能的基本单位是 肺泡 。 肺泡适于气体交换的特点❶两多：肺泡的数量多；外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。既增加了气体交换的面积又保证呼气时肺泡回缩到原来的状态。❷两薄：肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成，适于肺泡与血液间进行气体交换。
1、发生在肺内的气体交换： ①肺与外界的气体交换 ②肺泡与血液的气体交换
考点二 人体内的气体交换主要发生于两处
2、发生在组织细胞处的气体交换： ①组织细胞与血液的气体交换
1.肺与外界的气体交换(1)原理:________,即胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成________和________两个过程。(2)吸气和呼气过程(如下图所示)
（1）在吸气时， 肋间外肌 、膈肌 ，胸骨、肋骨向上向外运动，膈顶 ，胸廓 ，肺的容积 ，外界空气在 作用下通过 进入肺部；
（2）在呼气时， 肋间外肌 、膈肌________，胸骨、肋骨向里向下运动，膈顶________，胸廓________，肺的容积________，肺内气体在________作用下通过________ 排出体外。
1、通过呼吸运动,即吸气和呼气,可实现肺与外界的气体交换。2、吸入气体和呼出的气体在成分上的区别a.呼出气体与吸入气体相比,含量减少的气体是氧气,含量增多的气体是二氧化碳和水分;气体成分没有变化的是氮气和其他气体。b.呼出气体能够使澄清的石灰水变浑浊,证明呼出气体中二氧化碳增多。
3、胸廓的上下径变化是由膈肌收缩、舒张引起的；胸廓的前后径和左右径变化是由肋间肌收缩、舒张引起的。4、吸气或呼气结束的一瞬间，肺内气压等于外界大气压。
常见的呼吸过程曲线图解读Ⅰ.①AB段肺内气压小于外界气压，气体入肺，表示吸气过程；②BC段肺内气压大于外界气压，气体出肺，表示呼气过程；③曲线中与外界气压线重合的点(A、B、C点)表示肺内气压与外界气压相等，如B点表示吸气结束的一瞬间，C点表示呼气结束的一瞬间。
Ⅱ.①ac段表示肺的容积逐渐增大，肺内气压下降，气体入肺，即吸气过程；②ce段表示肺的容积逐渐下降，肺内气压升高，气体出肺，即呼气过程。
Ⅲ.①吸气时三处气压大小比较：a＞b＞c；②呼气时三处气压大小比较：c＞b＞a。Ⅳ.①甲→乙：膈顶部下降，表示吸气，甲表示吸气开始的瞬间；②乙→甲：膈顶部上升，表示呼气，甲表示呼气结束的瞬间。
三、人体内的气体交换1．肺泡内的气体交换
2.肺的通气与肺泡内的气体交换的比较
3．血液与组织细胞的气体交换(1)由于组织细胞中氧气的含量比血液中少，二氧化碳的含量比血液中多，故含氧量多的血液流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气通过不断 扩散 进入到组织细胞中，组织细胞里的二氧化碳通过扩散作用进入到血液中。
（2)表示方式血液中二氧化碳含量增多，氧气含量减少( 动脉 血→ 静脉 血)。
知识点三　人的呼吸作用包括哪四个环节？各环节是如何实现的？
1．呼吸作用：细胞内有机物氧化分解，并释放能量的过程。2．联系：呼吸运动完成了呼吸全过程的第一个环节——肺的通气；呼吸为呼吸作用提供氧，呼吸作用释放的二氧化碳通过呼吸排出体外。
人体的呼吸：A肺与外界的气体交换B肺泡与血液的气体交换C气体在血液中的运输D血液与组织细胞的气体交换
吸气时吸入氧气，进入血液，穿过几层细胞？几层细胞膜？
氧气从肺泡进入组织细胞，穿过几层细胞膜？
考点三 人体内能量的利用
1．能量的摄取：糖类、蛋白质、脂肪的热价分别为17.15、17.15、38.91(单位：千焦/克)。2．能量的释放过程：有机物氧化分解消耗氧气，产生二氧化碳和水，释放能量。细胞内的呼吸作用主要在线粒体中进行。3．意义：进行各项生命活动和维持体温。4．影响能量消耗的因素：年龄、性别、体质、活动强度等。
考点四 呼吸保健与急救
1．空气质量对人体健康的影响(1)影响的主要因素：工业生产排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧等。(2)改善的根本措施：减少污染物的排放。(3)防治空气污染的有效措施：大面积地植树造林。2．吸烟对健康的危害：损害呼吸系统；严重损害人体的多种器官、系统，如神经系统；损害自身和他人的健康。3．人工呼吸(1)概念：根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的 胸廓 有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。
(2)常用的方法： 口对口吹气法 。①使被救者仰卧，清除其口鼻内的异物和污物。将被救者的衣领解开，腰带放松，保持其 呼吸道 通畅。②将被救者颈下垫高，头后仰。救护者跪在被救者的一侧，左手掌压住被救者的额头，拇指和食指捏闭被救者的鼻孔，防止吹气时漏气，同时，右手食指和中指抬起被救者下颌。③用纱布或手帕盖在被救者的口鼻上，然后深吸一口气，对着被救者的 口部 用力吹入。④每一次吹气停止后，救护者的口离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行。(3)成功的关键：吹气的次数为每分钟 16～18 次。(4)成功的标志：被救者的胸廓能够随着每次吹气而 略有隆起 ，并且气体能够从口部排出。在实施急救的同时，应立即拨打“120”急救电话，以寻求及时有效的救治。
【提出问题】不同食物的热价有没有差异？【作出假设】不同食物的热价不同。【实验原理】根据食物燃烧释放出的热量能使水温升高来测定食物中所含的能量。实验中应该选择容易燃烧的食物，如花生仁、核桃仁等。【实验过程】1．用量筒量取30毫升蒸馏水，倒入大试管中，测量并记录水的温度(t1，单位：℃)。2．用天平称量样品的质量(m，单位：克)并记录。3．安装实验装置(如图)。用锡箔纸把加热与受热部分围起来，使样品燃烧所释放的热量尽量多传给大试管。
考点：五探究活动　探究不同食物的热价
4．用酒精灯点燃样品，迅速将开始燃烧的样品移到大试管下面。5．等样品停止燃烧，立刻记录水的最终温度(t2，单位：℃)。6．计算样品的热价(使1毫升水温度每升高 1 ℃所需要的热量是4.18×10－3千焦)。公式：食物的热价＝4.18×10－3×(t2－t1)×30÷m7．用同样的方法测出其他食物的热价。【实验结论】不同食物的热价不同。【实验拓展】1．若实验发现等质量的核桃仁和花生仁燃烧后，水温升高几乎相同，则造成此结果的原因可能是 核桃仁没有燃尽(或核桃仁点燃后没有迅速放到锡箔纸内或没有用核桃仁燃烧时火焰的外焰加热试管等) 。2．实际所测出的食物的热价与它的实际热价(指1克营养物质在氧化分解时所释放出来的热量)相差很大，则造成此结果的原因可能是 部分热量散失到环境中(或食物燃烧不充分或加热过程中试管也吸收了部分热量等) 。
核桃仁没有燃尽(或核桃仁点燃后没有迅速放到锡箔纸内或没有用
核桃仁燃烧时火焰的外焰加热试管等)
部分热量散失到环境中(或食
物燃烧不充分或加热过程中试管也吸收了部分热量等)
例： 某兴趣小组的同学为了探究不同食物中储存的能量是否相同，他们对三种食物：小麦、花生仁和黄豆所含的能量按如图实验装置进行了多次测定，记录并计算数据如表：(1)该兴趣小组探究的问题是 不同食物中的能量相同吗？ (2)表中的X应该是 1 ，才符合探究实验设计的基本原则。
不同食物中的能量相同吗？
(3)该实验中测算食物中储存能量多少的依据是表格中 水温 的变化；等质量的小麦含淀粉较多、花生仁含脂肪较多、黄豆含蛋白质较多，结合以上实验结果，可以得出如下实验结论：等质量的三种食物中，所含能量最多的是 花生仁 。(4)实验装置中易拉罐的主要作用是 保温 。(5)(结果分析)如果1 mL水每升高1 ℃需要吸收4.2 J的热量，可以测算出1克小麦的能量是7 980 J，低于相应的标准值(14 390 J)，主要原因是 食物燃烧不充分、能量有散失、实验次数不够、易拉罐保温效果不好等 (至少写出一条)。(6)(知识延伸)花生种子中能够燃烧的物质属于 有机物 ；燃烧后剩下的灰烬属于营养物中的 无机盐 ，主要有铜、镁、钾、钙、锌、铁、硒、碘等。当人体缺铁时，易患 缺铁性贫血 。
充分、能量有散失、实验次数不够、易拉罐保温效果不好等
4、(2022聊城22题2分)在学校的健康体检中，测得某同学的肺容量变化如图所示，据图分析正确的是( B )A．该同学的肺容量最大为4升B．AB段表示吸气过程　 C．BC段膈肌处于收缩状态D．D点表示吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压
解析：据图可知，该同学的肺容量最大要大于4升；BC段肺容量变小，表示呼气过程，膈肌处于舒张状态；D点表示呼气结束的一瞬间，肺内气压等于外界大气压。
2、(2022荆州7题2分)如图为人体内肺部的气体交换示意图。下列有关叙述中，正确的是( D )A.①内流动脉血B.②内流静脉血C.X为氧气D.X为二氧化碳气体
3、(2022苏州12题2分)如图表示人体呼吸的全过程，其中通过扩散作用实现气体交换的过程有( D )A．①②　　　　B．②③　　　　C．①④　　　　D．②④
解析：过程②肺泡与血液的气体交换和④血液与组织细胞的气体交换过程，是通过气体扩散作用实现的。
4、(2022东营16题2分)如图表示某人平静呼吸时，肺内气压随时间变化曲线图，下列分析正确的是( C )A．曲线ac段表示吸气过程，此时胸腔容积扩大B．曲线ce段表示吸气过程，此时呼吸肌收缩　C．曲线bc、cd段表示呼气过程，此时呼吸肌舒张D．曲线ab、de段表示呼气过程，此时胸腔容积缩小
归纳：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺容积变大，肺内气压低于外界气压。可用口诀“吸、收、大、大、低”，加强记忆。
解析：由图可知，ab、de段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化，此时呼吸肌收缩，肺的容积增大；bc、cd段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化，呼吸肌舒张，肺的容积缩小。
5．(2022宜昌29题2分)当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。其原理是冲击患者上腹部，使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是( C )A．膈顶部下降　胸腔容积扩大　肺内气压变小B．膈顶部下降　胸腔容积缩小　肺内气压变小C．膈顶部上升　胸腔容积缩小　肺内气压变大D．膈顶部上升　胸腔容积扩大　肺内气压变大
6、(2022海南30题2分)如图为人体平静呼吸时肺容积变化曲线，下列说法错误的是( C )A．曲线bc段，肋间肌收缩B．曲线cd段，膈顶部上升C．b点肺内气压小于c点D．曲线bcd表示一次呼吸过程
7、(2022济南23题2分)如图表示人体某些生理过程的变化曲线，下列有关叙述错误的是( A )A．图一是人体呼吸时肺内气体容量变化曲线，c点时肺内气压大于大气压B．若图二的曲线代表氧气含量的变化，则bc段可表示组织细胞周围的毛细血管C．若图二的曲线代表二氧化碳含量的变化，则bc段可表示肺泡周围的毛细血管D．图三为正常人的血糖含量变化曲线，引起bc段快速上升的原因是饭后吸收的葡萄糖进入血液
8、(2022邵阳15题2分)下列图示中，图一为小明的胸腔底部膈肌所处的①②两种状态示意图；图二为他肺内气压随时间变化的示意图；图三为他在某种状态下的呼吸情况。下列说法正确的是( D )A．图一中，②→①状态转变时，膈肌收缩B．图一中，①→②状态转变时，对应图二曲线bd段C．图二中，曲线ac表示吸气过程D．依据图三可以算出，小明的呼吸频率为27次/分钟
9、(2022沈阳23题6分)如图是描述人体内气体交换过程的示意图。请据图回答下列问题(图中的数字序号均表示气体，箭头指向表示气体运动方向)(1)图中，表示肺泡与血液间气体交换过程的是 甲 图。(2)通过甲图中的气体交换，血液不断获得① 氧气 (请填写气体名称)，并排出② 二氧化碳 ，使血液由静脉血变成 动脉血 。(3)通过乙图中的气体交换，血液不断放出③，并接受组织细胞所产生的④ 二氧化碳 (请填写气体名称)，使血液由动脉血变成 静脉血 。