人教部编版七年级下册伟大的悲剧精品课件ppt

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第二十二课《伟大的悲剧》
1.阅读文章概括课文内容。2.鉴赏重要语句，感受精神品质。3.把握作者情感，体会“伟大的悲剧”的含义。
【斯蒂芬·茨威格】奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《一个陌生女人的来信》，中篇小说《象棋的故事》 [13] ，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》
1911年底，挪威科考队和英国科考队，在南极展开了一场惊心动魄的比赛。《伟大的悲剧》是作者依据斯科特探险队遗研下来的一些底片、电影胶卷、日记遗书等创作的。作者对英国海军上校斯科特、海军军士埃文斯、科学家威尔逊、英国皇家禁卫军骑士上尉奥茨等这些有特殊经历的人的民族性格、文化精神以及心理世界等了解和谐熟。《伟大的悲剧》作品写的是斯科特一行从探险准备到出发南极，从绝望而归到悲壮毁灭的全过程。
传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。
南极：被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现，唯一没有人员定居的大陆。南极大陆的总面积为1390万平方千米，相当于中国和印巴次大陆面积的总和，居世界各洲第五位。整个南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖，平均海拔为2350米，是世界上最高的大陆。南极洲蕴藏的矿物有220余种。。
【阿蒙森】是挪威极地探险家。他在探险史上获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道；第一个到达南极点。1903年6月，阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于1906年9月完成了到达太平洋的航行。
1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探险家弗里乔夫·南森的“弗拉姆号”船离开挪威，前往南极。1911年10月20日，他赶在他的英国竞争对手斯科特船长的前面，从罗斯冰架东端的基地出发，于1911年12月14日抵达南极。
拽 夺 眶 贮 藏 毋 宁吞 噬 胆 怯 战 栗 羸 弱
蹒 跚 告 罄 毛骨悚然 怏 怏不乐 忧心忡 忡
【不可思议】指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。
【怏怏不乐】心中郁闷很不高兴。
【闻所未闻】听到从来没有听到的事情。也作“闻所不闻”。
【精疲力竭】精神非常疲劳，没有一点力气
【毛骨悚然】形容人碰到阴森或凄惨景象时的恐惧感觉。
【姗姗来迟】形容来得很晚。
为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家──挪威人阿蒙森和英国人斯科特。 阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点,经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先登,于1911年12月14日到达南极;斯科特队比阿蒙森队晚了将近五个星期。 最后,阿蒙森胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点上,而斯科特等五名冲击南极的英雄,因为南极寒冷天气的提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫的冰雪之中。”。
说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
——身份不明（未介绍）
——博士，负责科学研究
——英国皇家禁卫军的骑兵上尉
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团队到达，沮丧并要做证
（1）斯科特为挪威人阿蒙森做证
斯科特诚实、守信，坦然面对自己的失败，为人正直。
（2）威尔逊在临死之前还拖着16公斤重的珍贵岩石样品
为达成目标能够无畏死亡的奉献精神
（3）斯科特在死后，还像亲兄弟一样搂着威尔逊
分析探险队员们的优秀品质
1.坚毅、执着、不懈奋斗，能够为事业献身的大无畏精神和无私的品质。2.强烈的集体主义精神。3.诚实、守信。4.无私、博爱
茨威格为何不给胜利者作传，却为失败者斯科特写出这悲壮的一幕？
作者想到的绝不仅是事业的成功者，而是通过故事给予人精神上的震撼和启迪。
文中的“悲剧”表现在哪些方面？
①失败的悲剧：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
②做证的悲剧：“他要忠实地去履行……正是他自己所热烈追的。”
③死亡的悲剧：埃文斯精神失常死亡；奥茨无畏的向死神走去；三个人决定高傲地在帐篷里等待死神的来临。
④世人的悲剧： 后世的人们不断地悼念斯科特他们南极探险经历。
（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
议论的表达方式，这是作者站在斯科特的角度的观点，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不同意此观点，他对斯科特一行在征服极点的过程中表现出的崇高精神是给予赞扬的。从社会角度讲，这句话道出了一个普遍的真理：尽管“斯科特”这些“第二个到达者”值得称颂，但第二毕竟是第二，其价值远非第一那样具有开拓意义、首创意义。无论是科技发明，还是科学探险都是这样。第二只能算作重复。
（2）“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
该句运用了拟人的修辞手法。从侧面描写了斯科特一行人因不是第一个到达极点而产生的失落、痛苦、甚至绝望的心情，也说明了挪威人对后来者的讽刺和嘲笑。
（3）“斯科特接受了这项任务……正是他自己所热烈追求的。”
在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的，因为他热爱他的工作热爱冒险不仅于公还于私，体现出高尚的人物品质。
（4）“他们大家只是怀着……正是他自己所热烈追求的。”
体现了其英雄无畏，勇于牺牲自己，保护同伴的强烈的集体主义精神。
1、描摹个性的语言。人物语言的细节描写，可以使人物形象橱栩如生，使人有“如闻其声”之感。文本中不幸的奥茨先是要求给他十片吗*，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求：第二天早晨，奥茨突然站起身来．对朋友们说：“‘我’要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”奥茨说到零下40摄氏度外面“多呆一些时候”，这句话意味着劳伦斯·奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似地向死神走去。他给读者留下的，是笑对死神的勇气和惊叹。
2、勾勒细小的景物。环境描写的作用是为了烘托人物形象，而典型环境常常于细小的景物上勾勒出来。文本中对暴风雪的描写：“刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体”、“冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的.暴风雪”、“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷”、“暴风雪刮得异常凶猛．好像要人的性命似的”等等，这细小的暴风雪之景，渲染了悲壮的氛围，烘托了英雄牺牲的壮烈。
3、抓住细微的痕迹。事物总是在细微的痕迹上显出同中有异来。历尽艰险到达极点，等待斯科特他们的却是占领者阿蒙留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。文本对国旗和信件的细微描写，体现出斯科特强烈的爱心、对祖国民族、对事业的一片挚爱之情。
文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的描写，歌颂他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。