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    高中数学高考精品解析:【全国百强校】河北省武邑中学2019届高三下学期第三次模拟考试数学(理)试题(原卷版)

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    高中数学高考精品解析:【全国百强校】河北省武邑中学2019届高三下学期第三次模拟考试数学(理)试题(原卷版)

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    这是一份高中数学高考精品解析:【全国百强校】河北省武邑中学2019届高三下学期第三次模拟考试数学(理)试题(原卷版),共7页。试卷主要包含了选择题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    河北武邑中学2018—2019学年高三年级第三次模拟考试一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知复数,则   A.  B. C.  D. 2.,若,则的取值集合为  A.  B.  C.  D. 3.某公司新发明了甲、乙两种不同型号的手机,公司统计了消费者对这两种型号手机的评分情况,作出如下的雷达图,则下列说法不正确的是(   A. 甲型号手机在外观方面比较好. B. 甲、乙两型号的系统评分相同.C. 甲型号手机在性能方面比较好. D. 乙型号手机在拍照方面比较好.4.已知双曲线的两个焦点都在轴上,对称中心为原点,离心率为,若点上,且到原点的距离为,则的方程为(   A.  B. C.  D. 5.已知两个单位向量的夹角为,则下列向量是单位向量的是(   A.  B.  C.  D. 6.已知偶函数上单调递增,则对实数,“”是“”的(   A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件7.已知等差数列满足,则中一定为0的项是(    A.  B.  C.  D. 8.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为(   A.  B. C.  D. 9.已知某口袋中装有2个红球、3个白球和1个蓝球,从中任取3个球,则其中恰有两种颜色的取法种数为(   A.  B.  C.  D. 10.关于圆周率,数学发展史上出现过许多有创意的求法,最著名的属普丰实验和查理实验,受其启发,我们可以设计一个算法框图来估计的值(如图),若电脑输出的的值为29,那么可以估计的值约为(   A.  B.  C.  D. 11.已知圆与函数的图像有唯一交点,且交点的横坐标为,则   A.  B.  C.  D. 12.如图,在四棱锥中,顶点在底面的投影恰为正方形的中心且,设点分别为线段上的动点,已知当取最小值时,动点恰为的中点,则该四棱锥的外接球的表面积为(   A.  B.  C.  D. 二、填空题,将答案填在答题卡上相应位置.13.已知成等比数列,且,则_______14.已知抛物线的焦点为,点上,的中点坐标为,则的方程为______.15.已知点为不等式组所表示的可行域内任意一点,点的坐标为为坐标原点,则的最大值为_______.16.如果把一个平面区域内两点间距离的最大值称为此区域的直径,那么曲线围成的平面区域的直径为_____.三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.如图所示,扇形中,圆心角,半径为,在半径上有一动点,过点作平行于的直线交弧与点.(1)若是半径的中点,求线段的长;(2)若,求面积的最大值及此时的值.18.如图,在棱长均为的三棱柱中,点在平面内的射影的交点,分别为的中点.(1)求证:四边形为正方形;(2)求直线与平面所成角正弦值;(3)在线段上是否存在一点,使得直线与平面没有公共点?若存在求出的值.(该问写出结论即可)19.已知椭圆的左、右焦点分别为.椭圆的长轴与焦距比为,过的直线交于两点.(1)当的斜率为时,求的面积;(2)当线段的垂直平分线在轴上的截距最小时,求直线的方程.20.为了引导居民合理用电,国家决定实行合理阶梯电价,居民用电原则上以住宅单位(一套住宅为一户).阶梯级别第一阶梯第二阶梯第三阶梯月用电范围(度) 某市随机抽取10户同一个月的用电情况,得到统计表如下:居民用电编号12345678910用电量(度)538690124132200215225300410 (1)若规定第一阶梯电价每度元,第二阶梯超出第一阶梯部分每度元,第三阶梯超出第二阶梯每度元,式计算居民用电户用电度时应交电费多少元?(2)现要在这10户家庭中任意选取3户,求取到第二阶梯电量的用户数的分布与期望;(3)以表中抽到的10户作为样本估计全是居民用电,现从全市中依次抽取10户,若抽到户用电量为第一阶梯的可能性最大,求的值.21.已知函数,其中.(1)若在区间上具有相同的单调性,求实数的取值范围;(2)若,且函数的最小值为,求的最小值.22.在平面直角坐标系中,直线的参数方程为为参数,),以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,线的极坐标方程是.(1)求直线的普通方程和曲线的直角坐标方程;(2)己知直线与曲线交于两点,且,求实数的值.23.选修4-5:不等式选讲设函数.(1)若,求实数的取值范围;(2)设,若最小值为,求的值. 

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