高中信息技术5.1 人工智能的发展历程一等奖课件ppt

这是一份高中信息技术5.1 人工智能的发展历程一等奖课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了人工智能的形成与发展，人工智能取得的成果，国内人工智能发展现状，中文识别系统产品系列等内容，欢迎下载使用。

1.人工智能的形成期（1956-1970年）
在这个阶段，人工智能学科正式诞生，在定理证明、问题求解、机器博弈、链表处理(LISP)语言等方面，都取得了重要的进展。尤其在20世纪60年代，出现了启发式程序的高潮，如具有学习功能的下棋程序，能求解11种问题的“通用解题者”等。 这一连串的胜利成果使人们盲目乐观，做出了种种乐观的甚至不切实际的预言，正是因为这些预言目标在短期内根本无法实现，人们开始对人工智能的应用前景产生怀疑，人工智能的发展也受到了影响。在1965年至1970年期间，人工智能的研究进入了低潮。
2.人工智能的发展期(1970年至今）
在人工智能的研究进入低谷的时候，仍然有不少科学家们坚持在不利的条件下开展人工智能研究，正是由于他们不懈的努力，才使人工智能重新走向辉煌。 在这个阶段，人工智能学科体系基本形成，人工智能研究的重点和方向从一般思维规律探讨转向知识工程开发，进入实际应用阶段。
20世纪70年代的研究高潮主要以专家系统研究为主，人工智能的研究方向转向实用系统开发。 80年代开始又掀起一波人工智能研究的高潮，比如日本的知识信息处理系统等。 90年代的人工智能研究逐渐理性化，理论体系与应用型专家系统、智能机器人的研究齐头并进，取得了可喜的进步。 进入21世纪以来，为适应世界的经济、科技发展，仿真机器人和人工神经网络成为全球的研究热点，人工智能学科的地位也随之攀上历史高峰。 我们还要看到的是：人工智能的发展远未达到顶峰，还有许多难题尚待突破，但它的前景是美好的，人工智能在21世纪将会有更大的发展。
人工智能学科从形成、发展到现在，取得了一系列的丰硕成果，如图所示。这棵“成果树”的各个分支呈现了人工智能在语言工具，应用、基本技术和基础研究等方面的成果。例如： （1）在人工智能的语言工具方面，如LISP，Prlg。 （2）在应用方面，如知识工程、专家系统等。 （3）在基本技术方面，如知识表达、知识存储及知识推理等。 （4）在智能技术方面，如智能控制、智能管理等。 （5）在基础研究方面，如智能科学、智能机器等。
我国的人工智能研究起步较晚，1978年才开始人工智能课题的全面研究，主要集中在定理证明、自然语言理解、机器翻译、专家系统、智能机器人等方面，并取得了一批成果。例如： 1.人工智能的理论方法研究方面 我国学者吴文俊院士提出的机器定理证明的吴氏方法，已经得到国内外的赞誉；我国学者倡导的广义智能信息系统论已成为国际上的共识；同时，我国学者提出了“高维几何与神经计算”、“仿生模式识别”、“人工情感”、“中文信息的智能信息处理”等等。这些具有创新特色的理论和方法，为人工智能的发展提供了新的理论体系。
2.人工智能的应用技术研究的方面 中国科学院智能研究所运用人工智能技术，将农作物施肥专家的丰富经验，归纳并输入到知识库中，用汉化的通用语言替代人工智能的专用语言，创造了将推理型知识与运算型知识融合的知识表示方法，研制出施肥专家咨询系统。 我国在辨识应用软件方面也取得了不错的成就，尤其在中、日、韩、英等国的文字识别应用软件市场上，享有较高的声誉，包括手写辨识、语音辨识和光学辨识等方面。其中，手写笔、手写板、听写王、名片王等中文产品系列（见下图），及其他各种语种之衍生版本，已经在全球华人市场占据相当高的份额。
（1）查阅相关书籍或Internet上的有关知识，填入表中，使之能够完整地描述“人工智能的形成和发展”历程。
人工智能的形成和发展历程