2023年中考安徽专用化学一轮考点知识梳理第六单元　碳和碳的氧化物课件PPT

这是一份2023年中考安徽专用化学一轮考点知识梳理第六单元　碳和碳的氧化物课件PPT，共42页。PPT课件主要包含了导电性能，还原性，血红蛋白，⑤→④→⑦，实验装置，e→f→c→d，发生和停止，可控制反应的，酒精灯，复分解反应等内容，欢迎下载使用。
碳原子排列方式不同
黑色固体逐渐变红,澄清石灰水变浑浊
用途:作燃料(可燃性)、用于冶金工业(⑩__________)等.
二氧化 碳对生 活和环 境的影响
考点一碳单质的性质和用途(10年8考)典例1　“碳家族”的成员很多,用途很广。下列说法正确的是(　　)A.金刚石是天然存在的最硬的物质,可用来裁玻璃B.石墨有金属光泽,具有导电性,所以是一种金属C.活性炭具有吸附性,可以吸附所有物质D.金刚石、石墨和足球烯(C60)都是由碳原子直接构成的
【解析】石墨有金属光泽,具有导电性,但它属于非金属单质,B项错误;活性炭具有吸附性,但并不能吸附所有物质,C项错误;金刚石、石墨是由碳原子直接构成的,足球烯(C60)是由C60分子构成的,D项错误。【答案】 A
考点二二氧化碳和一氧化碳的性质及用途(10年9考)典例2　下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法错误的是(　　)A.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物B.1个一氧化碳分子比1个二氧化碳分子少1个氧原子C.一氧化碳和二氧化碳都能用于冶炼金属D.一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化
【解析】一氧化碳具有还原性,能用于冶炼金属;二氧化碳不具有还原性,不能用于冶炼金属,C项错误。【答案】 C
下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是( )A.CO可用排空气法收集B.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红C.用点燃的方法可除去CO2中的COD.CO2能与碱溶液反应,而CO不能
考点三二氧化碳的实验室制取(必考)典例3　(原创题)如图是初中化学实验中一些常用于制备和收集气体的仪器,回答下列问题。
(1)仪器a的名称是　　　　。 
(2)实验室制取并收集干燥的二氧化碳,按照气流流向,装置接口的连接顺序为　　　　　　　,写出发生装置中反应的化学方程式:_________________________________________。 (3)装置F是自制的气体发生装置,利用该装置制取二氧化碳,其优点是　　　　　　　　　　　　,能否将铜网兜换成铁网兜?若不能,请说明理由:_________________________________________________________________________。 
【解析】(2)实验室制取二氧化碳的发生装置为固液不加热型,发生装置应选择B;收集干燥的二氧化碳应先将二氧化碳通过浓硫酸(洗气时“长进短出”),再用向上排空气法收集,装置接口的连接顺序为②⑥⑦④;制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。(3)利用装置F制取气体的优点:可以控制反应的发生与停止,不能将铜网兜换成铁网兜,因为铁与稀盐酸反应生成氢气,会使收集的二氧化碳不纯。
【答案】(1)集气瓶(2)②⑥⑦④　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)可以控制反应的发生与停止　不能,铁与稀盐酸反应生成氢气,会使收集的二氧化碳不纯
　 制取气体的装置包括发生装置、净化装置、干燥装置和收集装置。发生装置的选择要考虑反应物的状态和反应条件;净化装置的选择要考虑所需气体和杂质气体的理化性质;干燥装置的选择要考虑气体和干燥剂的性质;收集装置的选择要考虑气体的密度和溶解性。
(1)仪器a的名称是　 　。 
(2022·合肥包河区三模)请根据如图装置,回答下列问题。
(2)实验室制取二氧化碳可选择的发生装置是　 　(从装置A~F中选择,填字母序号),该反应的化学方程式是　 　。 (3)按①→　 　(填数字序号)的顺序连接,可测量收集氧气的体积。 (4)小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料,组装了如图G所示的气体发生装置,若想让反应发生,应进行的操作是　 　。 
　挤压软塑料管下部,使固体药品和液体药品接触　
　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　
实验:二氧化碳的实验室制取
1.实验药品大理石(或石灰石)、稀盐酸。说明:(1)不可用稀硫酸代替稀盐酸,因为生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石(或石灰石)表面,会阻止碳酸钙与稀硫酸接触,使反应难以继续进行。
(2)不可用碳酸钾、碳酸钠代替大理石(或石灰石),因为碳酸钾、碳酸钠是粉末状固体,与稀盐酸反应的速率太快,不利于控制和收集。(3)不可用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发出氯化氢气体,会使制得的二氧化碳不纯,且影响二氧化碳性质的检验。
2.实验原理CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑
(1)在实验室中,制取少量二氧化碳时可选择甲装置;制取较多量二氧化碳时可选择乙、丙装置;乙装置的优点是便于添加液体,丙装置的优点是便于添加液体,还可以控制反应的速率。(2)注意:①实验室用甲、乙装置制取二氧化碳时,长颈漏斗下端管口须插入液面以下形成“液封”,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。②干燥二氧化碳可选用浓硫酸(若用图戊装置干燥二氧化碳,气体应从a端通入)。
(3)收集装置选择的依据:CO2的密度比空气大且能溶于水并与水反应,所以选用向上排空气法收集,即选择图丁装置。(4)收集二氧化碳也可用图戊装置,气体由a端进入,在b端验满。
4.实验步骤(1)查:检查装置的气密性。(2)装:将药品装入试管或锥形瓶中,通过长颈漏斗或分液漏斗添加稀盐酸。(3)收:收集二氧化碳。(4)验满:将燃着的小木条放在集气瓶口,若小木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满。
5.二氧化碳的检验(1)操作:将产生的气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,则证明气体是CO2,相关反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。
(2)注意:检验二氧化碳不能用燃着的小木条,因为能使燃着的小木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,也可能是氮气等不支持燃烧的气体。
6.二氧化碳的吸收实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,相关反应的化学方程式为2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O。说明:澄清石灰水也可吸收二氧化碳,但由于氢氧化钙微溶于水,其溶液的浓度较小,故一般不用澄清石灰水来吸收二氧化碳。
7.二氧化碳的净化、干燥及体积的测量用稀盐酸和大理石(或石灰石)反应制取CO2时,由于反应过程中放出热量,会挥发出少量HCl气体,从而使制得的CO2气体中含有HCl、H2O等,可用饱和NaHCO3溶液(与HCl反应,与CO2不反应)除去HCl,再用浓硫酸干燥,最后将CO2气体通入用植物油液封的盛水集气瓶中,测得量筒内水的体积即为生成的CO2的体积(如图所示)。其中在水面上方加一层植物油的目的是避免CO2与水接触而部分溶解,减少测量误差。此外,植物油上方原有的空气对实验结果没有影响。
下列装置常用于实验室制取气体,根据给出的装置回答下列问题。
(1)装置A中仪器①的名称是　 　。 (2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是　 　(填字母序号),使用该装置制取气体的突出优点是　 _ 　;若用装置F收集二氧化碳,验满的方法是 。制得的二氧化碳中常含有少量氯化氢气体与　 　,欲使用装置G、H将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是混合气体→　 　(用端口字母表示)。 
　水蒸气(或H2O)　
将燃着的木条置于a端导管口,若木条熄灭,则说明已集满
(3)小李用锥形瓶收集一瓶纯净二氧化碳气体,并利用如图所示的装置做趣味实验,他将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤压到锥形瓶后,观察到气球胀大,其原因是　 　。 
　氢氧化钠与二氧化碳反应,使锥形瓶内压强减小　
A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度B.气球可以收集尾气,防止污染空气C.反应过程中,黑色氧化铜变为红色固体D.装置中发生反应:C＋2CuO 2Cu＋CO2↑
命题点1　碳单质的性质和用途1.(2021·安徽第12题)某小组利用如图装置进行创新实验。实验时,先加热炭粉,一段时间后,将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是( )
命题点2　二氧化碳和一氧化碳的性质及用途2.(2022·安徽第16题)海洋封存是实现“碳中和”的途径之一,其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究。
【活动一】探究CO2在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况相同条件下,该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2(如图1),待收集100 mL CO2后,移出导管。每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验,所测数据平均值如表:
(3)海洋封存CO2可能带来的危害是 _ 　(写出1点即可)。 
生物健康(合理即可)　
(1)图1发生装置中反应的化学方程式为　 ,反应类型是　 　。 (2)由表中数据分析:①能用排水法收集CO2的理由是　 　。 ②相同条件下,等体积水和食盐水吸收CO2更多的是　 　(填“水”或“食盐水”)。
改变海水的pH,危害海洋
　短时间内二氧化碳在水中溶解的量很少　
【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响(4)小芳设计并完成以下对照实验:用两个量筒分别收集100 mL CO2倒置于水槽中,向其中一个量筒内注入少量植物油,使CO2与水被植物油隔开(CO2与植物油不反应),测得量筒内CO2体积随时间变化曲线如图2。分析该图可得出的结论是 　。 
植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解　
[附加题]【活动三】深度探究【活动二】中CO2的溶解情况(5)①小松用图3表示无植物油隔离时,量筒内气体中存在的CO2分子的微观示意图。请参照图3的表示方式,在图4方框中画出有植物油隔离时,量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图(植物油分子用 表示)。
②为检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中,请设计实验方案:_______________________________________________________________________________________________。 
　 取少量量筒内的水于试管中,滴加紫色石蕊溶液,若试管内的溶液变红,说明二氧化碳进入水中　
3.某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。
探究一:该气体的成分。【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说:不可能含有N2,因为　 　。 小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO　 　。 该小组同学认为:该气体可能是CO2、O2中的一种或两种。
　反应物中不含氮元素(或不遵循质量守恒定律)　
【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有　 　。 
　二氧化碳(或CO2)　
(2)由实验②　 　(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是　 　。 
　氧气含量较低时,带火星的木条也不能复燃　
命题点3　二氧化碳对生活和环境的影响4.(2021·安徽第1题)2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施,抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量,达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是( )A.大量使用一次性餐具B.使用新技术提高传统能源的利用效率C.利用风能实现清洁发电D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
(1)装置B中仪器①的名称是　 　。
命题点4　二氧化碳的实验室制取5.(2021·安徽第14题)某小组利用如下装置制备CO2,并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。