初中语文人教部编版七年级下册卖油翁教案设计
展开12.《卖油翁》教案
【教材分析】
《卖油翁》是人教版教材七年级下册第三单元的最后一篇课文。课文篇幅不长，但叙事文字简洁，人物描写生动，通过记叙陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，说明熟能生巧的道理。
教材入选此篇，意在让学生学习名家名篇，培养阅读文言文能力的同时，从动作神态和语言对话上把握人物的性格，学习“小人物”身上优秀的品质。
【教学目标】
1．指导学生依据课文注释读懂课文大意，学会复述课文。
2．通过对人物神态、动作、语言的揣摩分析，感受作品中的文学形象。
3. 简单讨论熟能生巧的形成条件，进一步理解熟能生巧的道理。
【教学重、难点】
学习使用动作、神态，语言来刻画人物性格的方法，体会文言文简洁的文章风格。
【课时安排】1课时
【教学方法】
诵读复述法、赏析人物法、讨论探究法。
【教学步骤】
一、问题激趣，导入新课。
“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能。但在那时却有一个人不以为然，甚至不屑一顾，这个人是谁呢？（生：卖油翁）今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟。
二、初读课文，积累知识。
1.检查预习。
（1）字音检查： 自矜（jīn）睨（nì）颔（hàn）忿然（fèn）酌油（zhúo）
（2）重点词语解释：自矜 但微颔之 尔安敢轻吾射 康肃笑而遣之
2.诵读课文。要求：以小组为单位，可以采用形式多样的方法朗读，师生点评。
三、再读感知，掌握文意。
1. 翻译疑难句。
2．复述故事。要求：准确，完整。
四、精读课文，人物赏析。
1. 抓住关键词句，评析人物形象。
卖油翁：技艺高超 ( 但微颔之，“取”“置”等动作)——沉稳
无他，但手熟尔。以我酌油知之。我亦无他，惟手熟尔 ---沉稳 充满智慧
陈尧咨:善射 （笑，神态）——通达爽快 （ 忿然，神态）---暴躁
（对老者直接称“汝”，“尔”——更多了层居高临下的意味。）——傲慢无礼
（尔安敢轻吾射 ）——暴躁
2. 再现故事情景，加深人物理解。
六、课文小结，质疑探究。
这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。描写简洁，却形象生动。我们学习了运用语言、动作和神态等描写手法刻画人物的方法。学习本文，也知道了熟能生巧的道理。质疑：“熟”一定能“生巧”吗？
七、结束教学，布置作业。
1．背诵全文。
2．请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想象，注重细节描写，扩写故事。
七、板书设计
卖油翁
欧阳修
陈尧咨 卖油翁
善射 熟
通达爽快 能 技艺高超
傲慢暴躁 生 沉稳、充满智慧
巧
教学反思：本课是作为市级公开课展示的，和李朝晖老师通过集体备课，用同一份教案分别呈现。这节课就学生掌握情况来看，基本上达到预期的学习目标，学生学有所获。而我觉得最大的成功之处就是抓住教学的每一个环节，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的主动性。当然，这堂课也存有不足，因学生在课堂上都比较活跃，出现了多次泛答的情况。也有学生的回答，相当精彩，可我没有进行简要的鼓励与点评，在以后的教学中一定要注意改进。
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