小学语文人教部编版一年级下册猜字谜教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册猜字谜教学设计，共6页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，课时目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
4  猜字谜【教学内容】小学语文一年级下册识字第四课。【教学目标】知识与技能1.会认13个生字，会写7个生字。2.朗读谜语，边读边想，说出自己是怎么猜出来的。3.有搜集谜语和自编谜语的兴趣。【教学重难点】重点：认识课文的生字、新词，掌握识字规律。难点：了解课文内容，猜出谜底，并说出自己是怎么猜出谜底的。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.会认“相、遇、喜”等生字，会写“字、左、右”等生字。2.学习第一则字谜。【重点难点】重点：认识第一则字谜中的生字、新词，掌握识字规律。难点：了解课文内容，猜出谜底，并说出自己是怎么猜出谜底的。【教学过程】一、激趣导入同学们都喜欢猜谜语，这节课，我们就一起来猜谜语。1.教师逐个出示谜面。(1)上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。(眼睛)(2)麻壳子，红里子，里面裹着白胖子。(花生)(3)小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。(蜘蛛)2.学生简单说说是怎么猜出来的。二、自主识字，合作交流1.让学生默读课文，画出生字，多读几遍，注意读准字音。2.出示生字卡片,指名读,开火车读,齐读。3.学习生字。字  zì  部首：宀；笔画：6；组词：字体、字画；造句：汉字已经有几千年的历史了。左  zuǒ  部首：工/一；笔画：5；组词：左右、左手；造句：我会用左手写字。右  yòu  部首：口/一；笔画：5；组词：右手、右边；造句：学校操场的右边有一个美丽的花坛。红  hónɡ  部首：纟；笔画：6；组词：红花、红色；造句：红彤彤的晚霞照亮了半边天。时  shí  部首：日(曰)；笔画：7；组词：时日、有时；造句：上课的时候，同学们要认真听讲。xiāng  yù  xǐ  huān  pà  gōng相   遇  喜   欢   怕   攻4.同桌互相读一读生字，交流一下识记生字的好方法。5.全班交流。三、读一读，猜一猜，说一说1.读一读课文，看看你能发现什么？(课文由两则字谜组成)2.读第一则字谜，思考：谜底是什么？在文中找找线索猜一猜。(1)线索一：“左右相遇”这个字是左右结构。(2)线索二：“及时雨”在农作物需要雨水时下的雨。(3)小结：①什么绿？(禾苗绿)②什么红？(火苗红)③它们相遇怎么样？(起凉风)④什么喜欢及时雨？(禾苗)⑤什么最怕水来攻？(火苗)禾+火=秋3.说一说我们刚才猜字谜的方法。(指生说，教师点拨补充)(1)把谜面读顺。(2)一句句感悟谜面里的含义，先从字形分析，再体会含义。(3)将两者结合起来，猜出字谜。四、布置作业抄写七个生字，并给它们组词。【板书设计】【教学反思】    第2课时【课时目标】1.会认生字，会写生字。2.学习第二则字谜。【重点难点】重点：会认、会写本课生字。难点：抓住句子的意思猜谜底，感受猜谜的乐趣。【教学过程】一、复习检查教师：小朋友们,上节语文课上，大家都学到了哪些知识呀？看看哪个小朋友最聪明还记得上节课的内容。学生：猜字谜。教师：是啊,这节课我们来完成剩下的部分。二、自主识字，合作交流1.学习生字。动  dònɡ  部首：力；笔画：6；组词：劳动、动手；造句：空气流动就形成风。万  wàn  部首：一；笔画：3；组词：万一、万里长城；造句：听到这个消息，我万分高兴。yán hù  lìng chún  jìng言 互   令   纯    净2.指导书写生字(1)课件出示生字：动、万。自己观察，说说哪个字最难写，应提醒大家写字时注意什么？(2)教师范写，边写边提示。(3)学生描红、临写。教师巡视，个别指导。(4)小组内互相评议，谁写的字最漂亮。三、读一读，猜一猜，说一说借助拼音，读一读第二则字谜吧！注意读准字音，读通句子，然后猜一猜谜底。1.第二则第1句：“言”来互相尊重。“言”从嘴里说出的话；“互相尊重”你尊重我，我也尊重你。请2.第二则第2句：“心”至令人感动。人之所以感动，是因为有情。情3.第二则第3句：“日”出万里无云你看到了怎样的天空？什么样的天气才会有这样的天空？晴4.第二则第4句：“水”到纯净透明。什么是纯净透明的？这样的水用一个字来形容会是什么？清5.观察这些字，说说你有什么发现？请  情  晴  清—青讠  忄 日  氵字的读音都和“青”接近，字的意思和偏旁有关。四、布置作业回家搜集谜语或者自编谜语，为猜谜比赛做准备。【板书设计】【教学反思】