数学一年级下册8. 总复习教案

这是一份数学一年级下册8. 总复习教案，共2页。教案主要包含了巩固练习，课堂作业等内容，欢迎下载使用。
     课题连除的简便计算课型新   授课时1课 时设计 教学目标认知目标 使学生掌握一个数连续除以两个数的几种常用算法。能力目标能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便。情意目标培养学生合理选择算法的能力。教学重点理解除法简便计算的规律。教学难点在除法中灵活运用所学知识简便计算。方式合作交流    自主探索自我调整 策略创设情景    归纳概括手段场景图、小黑板板  书  设  计教 学 反 思连除的简便计算例3：方法一：         1250÷25÷5                =50÷5                =10（元）方法二：         1250÷（25×5）                =1250÷125                =10（元）小结：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。 自我调整      序号个性化教学过程自我调整                                        一、复习铺垫、导入新课。1、  怎样算简便就怎样算，并把简算的过程用字母表示出来。15×（20+8）   2500—875—125258+791+642    25×5×42、  简便计算。155+264+36        83×115+115×1772×101           79×99+792000—368—132    1814—378—422 二、主体参与、探究新知。1、课本第43页的例题3。   一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？（1）分析题目的已知条件和问题，想一想该怎样列式？（2）学生列式 ：第一种：1250÷25÷5提问：1250÷25表示什么？50÷5又表示什么？第二种：1250÷（25×5）提问：25×5表示什么？1250÷125又表示什么？（3）想一想：这两种列式都表示每棵树苗多少钱。因此这两个算式有什么关系？1250÷25÷5=1250÷（25×5）（4）想一想：一个数连续除以两个数，我们可以怎样算？（5）小结：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。 三、巩固练习、深化新知。1、完成课本第43页的做一做的第1题。学生独立完成后，教师讲评。提问：你这一题根据什么进行简便计算的？2、完成课本第43页的做一做的第2题。提问：一个星期多少天？学生自己分析题目，然后列式解答。 四、课堂小结。这节课学习了什么新知识？通过今天的学习你还存在什么问题？ 五、课堂作业。基本：《课堂作业》第24页上的练习。拓展：计算能手：1、61+4×610+59×61             2、99999×77778+33333×66666