部编版语文四年级下册 7纳米技术就在我们身边 教案

《纳米技术就在我们身边》教材分析《纳米技术就在我们身边》是统编版四年级下册第二单元最后一篇精读课文。本单元为阅读策略单元，人文主题有相同之处，都是以自然科学为主题的。《纳米技术就在我们身边》是一篇介绍纳米、纳米技术的科普说明文，说明思路清晰，逻辑性强。作者以大胆的想象，通俗易懂的语言，向我们介绍了纳米技术的神奇，展示了纳米技术在应用上的美妙前景。文章除了向我们介绍“纳米”等科学术语外，在内容上更突出通过大批的举例使枯燥的科学变得生动起来，让我们看到了纳米技术在应用上的前景，激发了学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。教学目标1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字。2.朗读课文，能把科技术语读准确。3.能提出不懂的问题，与同学交流。4.运用联系上下文、结合生活经验、查找资料的方法了解纳米技术给人类生活带来的深刻变化，增强爱科学、学科学、用科学的热情。教学重难点1.能把科技术语读准确，并提出不懂的问题与同学交流。
2.运用联系上下文、结合生活经验、查找资料的方法了解纳米技术给人类生活带来的深刻变化教学过程师：21世纪是纳米的世纪，纳米技术给人类生活带来了日新月异的变化，今天我们要举办一场“新科技新闻发布会”，向社会各界人士介绍纳米技术。一：走进纳米活动1：自由朗读，读好科技术语1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，记录不懂的问题。2.分组读词语。3.读好多音字“率”，小老师讲解“健康”两字的规范写法。4.发现词语特点。预设：第一行词语和课文第三段对应，后一行词语又跟第四自然段对应。活动2：小组合作，梳理问题清单1.四人小组合作，将问题梳理，整理出问题清单。2.小组分享问题清单。活动3：解决问题，了解纳米技术1.读第二段，交流了解的信息。
2.同桌合作探究：从哪看出来纳米很小？3.总结解决问题的方法：联系上下文。二：探秘纳米技术活动1：图解纳米应用1.小组合作学习3—4段，想一想可以用怎样的方式将纳米技术的应用简洁明了地呈现给大家，将呈现方式完成在学习单上。2.小组分享呈现方式预设：思维导图、表格、树状图……3.选择自己喜欢的方式向同学们介绍纳米技术的应用。活动2：发现写作密码1.同桌合作交流：再读3、4段，作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？2.总结：作者就是这样用身边的事物举例，再到未来科技的举例，把人们想到的不可能变为一种可能。3.思考：既然都是在举例，纳米技术给人类生活带来的变化，这两个自然段可以调换写作顺序吗？活动3：交流更多应用1.交流课前查阅资料：纳米技术还有哪些应用？2.情感朗读：纳米技术真是太神奇了，让我们在展望未来时充满了期待，带着这种期待齐读第五段。3.总结解决问题的方法：查资料。
三：畅想纳米技术1.小组合作交流：未来纳米技术还能解决生活中的哪些问题。2.仿照第三四段说一说。学习任务四：报道纳米技术活动1：了解新闻播报要求小组合作交流：播报新闻时有什么要注意的？预设：要大方自然、声音洪亮、吐字清晰、富有感染力；要注意姿势、语速、表情等细节；准确传达新闻信息；清楚连贯的讲述。活动2：我是小记者1.每位同学都是小记者，向观众播报纳米技术这种新型科技。2.小组介绍，全班分享。3.评选最佳小记者。任务延伸1.延伸课内：继续完善自己的奇思妙想：未来纳米技术还会有哪些新应用？继续仿照三四自然段将自己的奇思妙想写下来。2.拓展课外：推荐阅读《灰尘的旅行——中国科普作品精选》。