人教部编版三年级下册清明第3课时教案

 9 古诗三首

1．背诵古诗，默写古诗《清明》。

2．指导学生开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日及节日习俗。

重点

背诵古诗，默写古诗《清明》。

难点

指导学生开展一次关于传统节日的综合性学习活动。

一、复习字词，默写古诗《清明》

1．听写字词，同桌互查。

2．指名学生背诵古诗。

3．默写古诗《清明》，教师随机抽查。

二、开展综合性学习活动

1．导语。

同学们，通过学习三首古诗，我们了解了我国的三个传统节日：元日、清明节、重阳节。但是我们国家的传统节日远远不止这几个，同学们喜欢的传统节日也各不相同。下面我们来开展一次综合性学习活动，去了解更多的传统节日及习俗。

2．观看视频，了解中华传统节日。

3．思考：什么是中华传统节日？

板书：中华传统节日

中华传统节日的定义：中华民族传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，是中华民族历史文化的长期沉淀和凝聚，是中华民族所特有的节日。

4．播放幻灯片，举例说明中华民族的传统节日。

5．确定活动主题。

看过短片之后，你想对传统节日的哪方面进行研究？你对我们国家的传统节日哪方面比较感兴趣？

6．以小组为单位交流讨论，提出感兴趣的问题。

7．教师把同学们提出的问题记录在黑板上，引导学生对问题进行归类、整理。

板书：节日　过节时间　节日习俗

8．制定活动方案。

(1)各组起一个响亮的名字和有号召力的口号。

(2)教师讲解制定活动方案的要求。

幻灯片讲解：各小组商量一下，打算研究哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录。

(3)各组讨论如何开展研究，制定研究方案。

(4)教师巡视，倾听并给予建议。

9．集体交流：交流、评价各组方案，相互学习、相互启发。

10．小组按照制定好的方案开展活动。(教师相机指导)

11．教师小结：这次综合性学习活动就开展到这里，相信同学们对我国的传统节日有了相当深的了解，请同学们把你们了解到的传统节日告诉自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈吧。

古诗三首

节日　过节时间　节日习俗

本课的三首古诗都是围绕“传统节日”编排的，古诗中描写了各不相同的节日情景，紧随课后，是一个关于“传统节日”的综合性活动。结合这两方面内容，我将三首古诗的教学同时进行，第一课时安排读字和朗读，依照节奏和初步的感情体验去读，了解三首古诗写了哪些传统节日，描写了什么样的节日情景；第二课时安排深入品味古诗，在品味过程中，再次指导学生朗读，引导学生体会诗人的心情。同时将背诵古诗融入到两课教学中，反复呈现、巩固诗句，让学生背熟。而在第三课时，我致力于指导学生开展综合性活动，将活动融入课堂教学之中，指导他们有组织、有目的地准备活动，培养学生自主参加、有效组织、合作协调的能力，真正落实课标及部编教材的意图，让学生走出课堂小天地，步入生活大课堂，让语文成为学生走进社会的桥梁。