九年级文言文专项练习题（二）

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九年级文言文专项练习题（二）一．阅读下面的文言文，完成小题。猫说[明]薛碹余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙铦①且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者:恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也，遂解其维絷。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽③起而捕之。比④家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之，余日:“勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎?”遂释之。已则伈伈泯泯⑤，饥哺饱嘻⑥，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致已⑦也，犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰:“彼无为也。”遵偕其类复出，为暴如故。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。余之家人执之至前，数⑧之曰:“天之生材不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。[注释]①铦(xiān) :锋利。②絷(zhí)维:系缚。③遽(jù) :突然。④比:等，待。⑤伈(xǐn)心:恐惧。泯泯:茫然无知。⑥饥哺饱嘻:饥则吃食，饱则嬉闹。⑦匿形致已:意为故意躲藏以捕获自己。⑧数(shǔ) :责备，斥责。1.解释下列句子中加点的词语。(1)群鼠闻其声，相与窥其形　(2)适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉　(3)舍其病，犹可用其能也2.下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是（　　 ）A.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》)B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)C.未有问面不告、求而不得者也(《送东阳马生序》)D.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》)3.下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是①形魁然大，爪牙铦且利　　 ②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日　　 ③遽起而捕之④已则似心泯泯，饥哺饱嘻　 ⑤遂偕其类复出，为暴如故　　　 ⑥又亟往捕之而走A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥4.将下面的句子翻译成现代汉语。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。 5.《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样的启示?  二．阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响③。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自《诸子集成·列子·说符》（注释）①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑦本：本来，原本。1.解释加点的词有误的一项（　　 ）A. 增其旧制（规模）B. 或异二者之为（有的人）C. 众客和之如响（应和，同意）D. 中坐有献鱼雁者（同“座”，座位）2.选出下列语句中“于”字用法不同的一项（　　 ）A. 刻唐贤今人诗赋于其上　　 B. 天之于民厚矣C. 齐田氏祖于庭　　 D. 预于次3.下面对甲、乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（　　 ）A. 甲文第一段用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。B. “微斯人，吾谁与归”这句话一方面表现了作者希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。C. 乙文中鲍氏之子认为：天地万物因为大小，智力不同，所以有高低贵贱之分，人是万物中最高贵的物种。D. 乙文中通过鲍氏之子反驳齐田氏的一番话，批判了那种认为万物由上天制造出来的唯心主义，赞扬了鲍氏之子的唯物论思想，揭示了自然界的存在与发展是客观的。人与自然应该平等相处，和谐发展的道理。4.将甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？ 5.孟子说“达则兼济天下，穷则独善其身”，请结合甲文和当前党的群众路线教育实践活动，谈谈你心中的好官形象是怎样的？ 三．阅读下面的文言文，完成小题。扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛③身哉！乃作书，往往摭《离骚》文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏《羽猎赋》，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”（选自《汉书·扬雄传》，有删改）（注）①耆：通“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。③湛：通“沉”，使沉没。④符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。⑤耆老：年寿高。1.下列语句中词语解释有误的一项是（　　 ）A. 清静亡为　　　　　　　　　　　　　　 亡：通“无”，没有B. 大司马车骑将军王音奇其文雅　　 奇：对……到惊奇C. 而雄三世不徙官　　　　　　　　　　 徙：迁移D. 而论不诡于圣人　　　　　　　　　　 论：观点2.下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（　　 ）A. 作《离骚》，自投江而死　　　　　　 黑质而白章B. 若使遭遇明君，更阅贤知，　　　　　 若毒之乎C. 悲其文，读之未尝不流涕也　　　　　 余悲之，且曰D. 先是时，蜀有司马相如　　　　　　　　 吾祖死于是3.将下列句子翻译为现代汉语。（1）家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。 （2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。 4.扬雄作为大儒，备受推崇。本文中扬雄有什么突出之处受人推崇？  四．阅读下面的文言文，完成下列小题。六年，楚使柱国昭阳将兵而攻魏，覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执珪。”陈轸曰：“异贵于此者何也？”曰：“唯令尹耳。”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足。’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，又移兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”昭阳以为然解军而去。（《战国策》）注：柱国、令尹都为官名。1.解释下列句中加点词的意思。①楚使柱国昭阳将兵而攻魏（________）②引酒且饮之（________）③终亡其酒（________）④犹为蛇足也（________）2.下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是（　　 ）例句：臣窃为公譬可也A. 吴广为都尉（《陈涉世家》）　　 B. 其名为鲲（《庄子》一则）C. 不足为外人道也（《桃花源记》）　　 D. 为天下唱（《陈涉世家》）3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。昭 阳 以 为 然 解 军 而 去4.用现代汉语翻译下列句子。（1）蛇固无足，子安能为之足。 （2）天之苍苍，其正色邪？（《庄子》一则） 5.人们对本文中昭阳退兵的做法，历来褒贬不一，请说说你的看法和理由。  五．阅读下面的文章，完成下列小题。（甲）杜甫，字子美，京兆人。少贫不自振①，李邕奇其材，亲往见之。举进士不中第，困于长安。数上言：“有臣如此，陛下其忍弃之！”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，罢相，甫上疏言：“罪细不宜免大臣。”帝怒，宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝不复问。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭②，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还于京师，出为华州司功参军。后客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武上表为检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊③躁傲诞。后因客耒阳，游岳祠。大水暴至，涉旬不得食。县令具舟迎之，乃得还。（元·辛文房《唐才子传·杜甫》，有改动）注释：①自振：维持生活。②窭（jù）：贫穷。③褊（biǎn）：小，狭隘。（乙）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（选自《陈涉世家》）1.下列句中的“以”与“武以世旧”中的“以”意义和用法相同的一项是（　　 ）A. 以激怒其众　　 B. 为坛而盟，祭以尉首C. 虽乘奔御风不以疾也　　 D. 扶苏以数谏故2.下列对（甲）段文字内容理解不正确的一项是（　　 ）A. 杜甫早年家境贫穷不能维持生活，而且仕途不畅。B. 杜甫曾经上书皇帝要求得到任用，说明他有很强的进取心。C. 杜甫流落剑南，虽有严武照料，但他仍靠背柴禾、拾橡栗为生。D. 杜甫的性格既有率情自任的一面，又有放旷不自检的一面。3.解释下列句中加点的词。①会禄山乱（________）　　　　　　　　　　 ②亡走凤翔（________）③营草堂成都西郭浣花溪（________）　　 ④尉果笞广（________）4.翻译下列句子。①李邕奇其材，亲往见之。 ②王侯将相宁有种乎! 六．阅读下文，完成小题范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负。以推毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，速掩其耳。恶人闻之，可也；恶已自闻之，悖矣。（注释）范氏之亡：晋卿范氏（范武子之后）被智伯所灭时。 ②钟：古代用青铜做的，只有大富大贵的人オ能拥有。③椎：铁锤子。④恶（wù）：讨厌，恨。⑤悖：违背，糊涂。1.为下列黑体字选择正确的义项。（1）欲负而走（　　 ）A逃跑　　　　 B离去　　　　　　 C走路　　　　　　 D移动（2）则钟大不可负（　　 ）A驼、背　　 B担任、担负　　 C具有、享有　　 D失败，与“胜”相对2.用现代汉语翻译下列句子恐人闻之而夺己也，速掩其耳。 七．（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（ 《礼记·学记》）（乙）子夏①问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰：“礼后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”（《论语·八佾》）（注释）①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。1.用“/”划分以下句子的朗读节奏。（1）是 故 学 然 后 知 不 足（只划二处）　　　　（2）起 予 者 商 也（只划一处）2.解释下列句中加点的字。（1）不知其旨也　　 （2）故曰教学相长也3.把下边两句译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。 （2）起予者商也，始可与言诗矣。 4.用文中语句填空。甲文中的句子“___________________”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“____________________________”。5.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？九年级文言文专项练习题（二）参考答案一．1.（1）共同、一起（2）适逢、恰好（3）舍弃（抛开）
2.C
3.A
4.我正感到很是诧异，这时刚好又有小鸡从屋外走过，它又非常迅捷地追了过去，等我赶上，它已经把小鸡吃了太半了。
5.这则寓言故事告诉我们：有些人看似有优点，其实一无是处！故事给我们的启示是：一个有缺点的人，能用他的长处为人谋事，我们应该给他成长的机会：反之，那些表面看似有优点的人，却把它的缺点发挥到了极致，这样的人不光难堪太任，更可能祸患无穷。 二．1.B
2.B
3.C
4.（1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
（2）虎狼吞食人肉，并不是上天本来为了蚊蚋和虎狼才生出人类来的啊。
5.范仲淹写本文时贬官在外，本可以“独善其身”，落得清闲。却能“先忧后乐”，吃苦在前，享乐在后。我们的政府官员若能像范公那样，关心民众疾苦，想群众之所想，急群众之所急，这就是我心中的好官。 三．
 1.C
2.D
3.（1）（扬雄）的家产不超过十金，贫困得没有一石两石的储粮，他安之若素。
（2）等到王莽篡位的时候，谈论的人用符命赞美（他的）功德而获得封爵的人很多，扬雄还是未被封侯。
4.年少好学、博学深思；尊崇圣贤、怀悼屈原；淡泊名利；才华横溢、文赋绝伦。四．1.①率领，带领②将，将要③丢失，失去④像，如
2.D
3.昭阳/以为然/解军而去
4.（1）蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？
（2）天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？
5.可从正面做任何事情要适可而止，或者从反面为个人私利牺牲国家利益两方面考虑。 五．1.D
2.C
3.①适逢，恰巧遇到②跑，逃跑③建造④用竹板打
4.①李邕对他的才能感到很惊奇（或认为他的才能奇特），亲自前去见他。
②王侯将相难道是天生的贵族吗? 六．1.（1）A （2）A
2.他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住（继续敲）。 七．（1）是 故/ 学/ 然 后 知 不 足（2）起 予 者 /商 也
2.（1）旨：甘美（2）故：所以
3.（1）知道了自己有理解不透彻的地方，然后才能自我勉励。（意思对即可）（2）启发我的人是商你呀！在可以同你讨论《诗经》了。（意思对即可）
4.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；教学相长也。
5.（1）只有学习以后才能知道自己的不足，教人以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成、互相促进的。（2）教师和学生，学生与学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。（言之成理即可）