九年级诗词鉴赏 专项练习（1）

诗词鉴赏专项练习一、阅读《采桑子》，按要求回答问题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？ 2.这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。  二、阅读下面这首词，完成下面小题。清平乐·独宿博山王氏庵①绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。（注释）①作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。1.下列对诗的内容理解不正确的一项是(　　 )A.词的开头两句写室内所见：夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞。B.从词的上阙可得知，词人独宿的这个“王氏庵”，是久已无人居住的破屋。C.下阕最后两句写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。D.全词表达词人渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。2.下列对诗的赏析不正确的一项是(　　 )A.这首《清平乐》，代表了辛词的一种艺术风格，全词仅有八句话四十六个字，但是却描绘了一幅萧瑟破败的风情画。B.“破纸窗间自语”中“自语”一词运用拟人手法，将风吹窗纸的声音描摹出来萧瑟破败之状跃然纸上。C.下阕“眼前万里江山”与“平生塞北江南”相呼应，从而把上阕四句推到背后，壮志未酬的平生经历使词人心怀祖国河山，形诸梦寐。D.这首词感情浓烈，语言绮丽，纯用白描，环境气氛的渲染非常出色，具有很强的艺术感染力。三、阅读下面古诗，完成下面小题。社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。从诗的前两句可以看出当地农村生活的哪些特点？ 2.古代祭祀土神的日子叫“社日”，整首诗没有一字描写社日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气氛，这是运用了__________________写法。“家家扶得醉人归”中“醉”是表象，__________________才是村民的真正心境。四、阅读下面的诗歌，回答小题。宿翠微寺（唐）马戴处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。 2.诗歌尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人什么情感？ 五、阅读下面一首古诗，完成下面小题。蝶恋花·密州上元①苏轼灯火钱塘三五夜。明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝。此般风味应无价。寂寞山城人老也。击鼓吹箫，乍入农桑社②。火冷灯稀霜露下。昏香雪意云垂野。（注释）①上元，即元宵节；此时诗人刚由杭州调任密州知州；词中“山城”即密州。②农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗旱，村民举行社祭祈求丰年。1.词中两处写“霜”，但表达作用却不同。上片的“霜”突出了__________，下片的“霜”突出了______________。2.本词题为“密州上元”，上片却写的都是钱塘上元之景，这样写有何意图? 六、阅读下面一首古诗，完成下面小题。新晴野望（唐）王维新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口②。白水明田外，碧峰□山后。农月无闲人，倾家事南亩。（注释）①氛垢：雾气和尘埃。　 ②溪口：溪流的入河口。本诗与杜甫的《春望》标题都有“望”字，但诗歌内容及表达的思想感情不同，请比较其不同。 2.诗句“白水明田外”中，“明”字的意思是“闪耀着光芒”，由此推断诗中空白处最符合诗歌意境的字是（　　 ）A.在 B.压 C.连 D.出七、阅读下面一首古诗，完成下面小题。画堂春·寄子由①苏轼柳花飞处麦摇波，晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。平野水云溶漾小楼风日晴和。济南何在暮云多，归去奈愁何。（注释）①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。1.词的上阕“___________“___________”“小舟飞棹”都富有动感，它们共同构成了一个自在轻盈的境界，烘托出苏轼和苏辙昔日游湖时__________________的心情。2.请赏析“济南何在暮云多，归去奈愁何”。        参考答案及解析 一、 答案：1.这首小令写了春季的景色，表达了词人游西湖时愉悦的心境。
2.示例一：运用了视觉和听觉相结合的手法。“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度绿水、长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
示例二：下运用了以动衬静的手法。“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微动，惊动了沙洲上的水鸟，动静相衬写出了西湖春色的多姿多彩。解析：1.本题考查内容的分析和理解。“绿水逶迤，芳草长堤”一句的意象“绿水”“芳草”“长堤”描绘了湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的景色，明显带有春季特征，所以这首小令写的是春季的景色。“轻舟短棹西湖好”一句，“西湖好”已点明西湖景色美好的特点，“轻舟短棹”给人以悠然自在的愉快感觉，“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来。所以词人的心境必是愉悦的。
2.本题考查表现手法。
示例一：视觉和听觉相结合。上阙“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度写蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写动听的乐声和歌声，描写词人泛舟颍州西湖时所见的清丽、恬静、淡远的景色。
示例二：动静结合。下阙“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”；以动衬静更显示了西湖幽静的特点，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。二、 答案：1.C
2.D解析：1.
C.“下阕最后两句写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠”有误。下阕最后两句写平生经历使他心怀祖国河山，形诸梦寐，醒后犹自留连梦境，眼前现实使他逆境益思奋勉，不坠壮志。并没有写词人因念念不忘恢复中原而“彻夜未眠”。故选C。
2.
D.“语言绮丽”说法错误。这首词感情浓烈，语言平淡，纯用白描，环境气氛的渲染非常出色，具有很强的艺术感染力。故选D。三、 答案：1.富足（或丰衣足食、物阜民丰等）；太平安宁（或民风淳厚等）。
2. 侧面描写； 乐解析：1.考查对诗句展现农村生活特点的理解。解答此题，首先要理解诗句的意思，再结合所描写的景物来理解。“鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。”意思是鹅湖山下稻梁肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开半掩。春社时属仲春，田里庄稼丰收在望，村外风光如此迷人，而村内到处是一片富裕的景象，猪满圈，鸡栖埘，联系第一句描写，描绘出五谷丰登、六畜兴旺的景象。“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。古人常用“夜不闭户”表示环境的太平安宁，“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足，这个细节描写是极有表现力的。
2.考查对诗歌写作手法的理解。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。由题目“整首诗没有一字描写社日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气氛”可知是运用侧面描写的手法，通过富有典型意义和形象暗示作用的生活细节写社日景象，笔墨极省，反映的内容却极为丰富。
春社散后，人声渐少，到处都可以看到喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。“家家”是夸张说法，说明醉倒情形之普遍。诗未写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来表现它，它的暗示性很强，读者通过这个尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。“醉人”这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。可知最后一句中的“醉”是表象，“乐”才是村民真正的心境。四、 答案：1.①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景；②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。
2.直抒胸臆，或直接抒情；抒发了作者对故乡的思念之情。解析：1.本题考查对诗句的赏析。“鸟归云壑静，僧语石楼空”意思是：飞鸟归巢云气遮覆的山谷变得安静，僧人的说话声从空旷的石楼传出。其中“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景，运用了动静结合的手法，突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。
2.本题考查抒情方式及其作用。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。“经行心不厌，忆在故山中”意思是：走在其中满心喜爱，让人回想起家乡的情形。直接抒情，抒发了作者对故乡的思念之情。五、 答案：1. 月光之白(皎洁)。 天气之寒(人之寂寞、伤感等)。
2.写钱塘上元的繁华热闹。反衬(衬托)出密州上元的清冷寂寞，表达了作者对杭州繁华景象的怀念。解析：1.本题考查对诗词内容的理解。“明月如霜，照见人如画”的意思是明月好似霜，照得人好似一幅画。这是虚写，用比喻的修辞，以霜的白喻月光的皎洁。“火冷灯稀霜露下”的意思是灯火清冷稀少霜露降下。这是对霜的实写，通过写“霜露下”，表现了天气的寒冷，也衬托了作者的寂寞伤感之情。
2.本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。上阕描写杭州元宵景致，作者此时是刚来密州任知州，正好遇到元宵佳节，在街上看灯，观月时的情景和由此而产生的感想。词句虽不多，却也“有声有色”。写灯、写月、写人，声色交错，充分展现了杭州元宵节的热闹、繁荣景象。下阕描写密州上元。“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。表达了作者对杭州繁华景象的怀念。六、 答案：1.《新晴野望》写了雨后初晴的阳光下，面对开阔明亮、生机勃勃的景物，诗人表达了喜悦闲适之情。《春望》写了战火纷飞时的衰败零落之景，面对国破家亡的现实，诗人表达了对国家前景的担忧和对亲人的思念。
2.D解析：1.在理解诗歌内容的基础上分析情感。诗歌的意思是“雨后新晴的原野格外开阔空旷，极目远望不见半点雾气尘埃。外城的门楼紧靠着摆渡的码头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口。银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢”。据此得出：本诗描写初夏的乡村，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色和农耕活动，抒写了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。而《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。据此回答即可。
2.在理解诗歌内容的基础上分析。注意根据“明”字的意思是“闪耀着光芒”分析，“明”是动词，“在”字不能把“碧峰”写动。“压”字，不符合意境，“连”字不能把“碧峰”写动。“出”字合适，青翠的山峰突兀“出现”在山脊背后。与“银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮”意境相符。故选D。七、 答案：1. “柳花飞” “麦摇波” 欢快、愉悦、悠闲、惬意等
2.傍晚的云彩遮住眼睛，看不见济南，难解心中的相思之情。归去，为何就这般难呢！这两句诗情景交融（借景抒情），“暮云多”，既是楼头远眺所及的实景，又成了苏轼远望济南的障碍物，借此抒写离愁曲折有致，深切动人，表达了苏轼对苏辙的思念之情。解析：1.本题考查对诗文表现手法和诗文意境的理解。作者要这首诗中选取了“柳花飞”“麦摇波”“小舟飞棹”等几个物象，通过景物的描写营造了一种自在、轻盈、欢愉的意境，烘托出弟兄二人昔日游玩时的欢快、悠闲的心情。据此理解填写即可。
2.本题考查诗词中表现手法及其作用。古诗中常见的表现手法有：借景抒情、托物言志、情景交融、对比映衬、借古讽今、虚实相生、点面结合、动静结合、联想与想象、引用典故，此外还有夸张、烘托和反衬等。作答时要根据诗句内容判断运用了什么表现手法，再结合语境进行分析。本题首先是借景抒情，结合注释①的内容可以看出，作者借“济南何在暮云多，归去奈愁何”一句意在表达作者对弟弟的思念之情。