鲁教版 (五四制)六年级下册第八章 数据的收集与整理3 数据的表示课前预习课件ppt

这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册第八章 数据的收集与整理3 数据的表示课前预习课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了学习目标，频数直方图的特点等内容，欢迎下载使用。

1.认识频数直方图，建立频数直方图与条形统计图之间的联系；2.理解频数的实际意义，感受频数直方图直观特点.
对某班学生一次数学测试成绩进行统计如图所示，该班人数为　人；70.5～80.5范围人数为 　　人；80.5以上为　　人.
下表是某校六（2）班学生的入学信息表：
（1）你能用恰当的统计图表示这个班的学生入学时的英语成绩吗？从你的图中能看到大部分学生处于哪个等级吗？成绩的整体分布情况怎样？（2）你能用恰当的统计图表示这个班的学生的语文成绩吗？从你的图中能看到大部分学生处于哪个分数段吗？成绩的整体分布情况怎样？
对于英语成绩，小明采用了表格的形式，小颖采取了条形统计图：
对于语文成绩，小明还想采用表格和统计图的方法，结果他觉得很复杂。
这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，（即：设立一个区间）统计每个分数段的学生数：
我们把上面的横轴略作调整，如图
像这样的统计图称为频数分布直方图
频数直方图是一种特殊的 统计图，它将统计对象的数据进行了分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的 数。如果样本数很大，样本中数据的差距也比较大时，频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况。
请将本节课入学信息表中的数学成绩按10分分段，用频数直方图表示。
1、本节课入学信息表中的身高数据按3cm分段，用频数直方图表示。
2.有40个数据，其中最大值为35，最小值为12，若取组距为4，则应分为（　　） A.4组 B.5组 C.6组 D.7组.3.在绘制频数分布直方图时，各个小长方形的高等于相应各组的（ ） A.频数 B.组距 C.最大值 D最小值