鲁教版 (五四制)六年级下册第九章 变量之间的关系3 用图象表示变量之间的关系教案配套课件ppt

这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册第九章 变量之间的关系3 用图象表示变量之间的关系教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，表格法，关系式法，图象法，怎样看图，议一议，选择题，填空题，随堂练习，今天的收获等内容，欢迎下载使用。
1.经历从图像中分析变量之间关系的过程,进一步体会变量之间的关系；2.结合具体情境理解图像上的点所表示的意义.3.能从图像中获取变量之间的关系的信息，并用语言描述。
我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?
①在这个表中反映了 　　个变量之间的关系， ②　　　　　　是自变量，　　　 　是因变量。
例1、某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录为下表:
例2.某出租车每小时耗油5千克，若ｔ小时耗油ｑ千克，　　①则自变量是　　，因变量是　 ，　　②ｑ与t的关系式是　　　 　　 .
下图是我国某天的气温分布图，你能根据此图说一说家乡的气温吗？你还能从图中看出什么？
如图，是某地某天的温度变化情况。
（1）上午9时的温度是多少？12时呢？
（2）这一天的最高温度是多少？是在几时达到的？最低温度呢？（3）这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间？（4）在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？（5）图中A点表示的是什么？B点呢？（6）你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由。
前图表示了温度随时间的变化而变化的情况，它是温度与时间之间关系的图象。图象是我们表示变量之间关系的又一种方法，它的特点是非常直观。
用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量。
在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，
怎样通过图象判断温度随时间变化的情况？
从左往右若图象上升，表明温度在 ；若图象下降，表明温度 ；若图象与横轴平行；则表明温度 。
骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。
（图中25时表示次日凌晨1时）
（1）一天中，骆驼的体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？
（2）从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？
（3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？
（4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？
（5）A点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？
1、某市一周平均气温（°C）如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A、星期二的平均气温最高；B、星期四到星期日天气逐渐转暖；C、这一周最高气温与最低气温相差4 °C；D、星期四的平均气温最低
2、 在夏天一杯开水放在桌面上，其水温T与放置时间 t 的关系大致图象为（ ）
右图表示 海口市某年6月份某一天的气温随时间变化的情况，请观察此图回答下列问题：
1、这天的最高气温 ；
2、这天共有 个小时的气温在30度以上；
3、这天在 　　　（时间）范围内温度在上升；
4、请你预测一下，次日凌晨1点的气温大约是 度.
海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫做汐，合称潮汐。潮汐与人类的生活有着密切的联系。下面是某港口从0时到12时的水深情况。说说自己的发现！
说一说，通过本节课的学习你有哪些收获？