第04课 孙权劝学-2022-2023学年七年级语文下册课后培优分级练（部编版）

第04课 孙权劝学

1．解释划线的词语。

（1）卿今当涂掌事            

（2）蒙辞以军中多务      

（3）孤岂欲卿治经为博士              

（4）但当涉猎            

（5）孰若孤      

（6）及鲁肃过寻阳          

培优第一阶——基础过关练

2．填空。

（1）《孙权劝学》选自《           》。这是一部       通史，记载了从       到       共1362年间的史事。作者是       （朝代）的       ，他是著名的       、       。

（2）表现孙权对下属吕蒙爱护和器重的一句话是：                          

（3）孙权给吕蒙提出的读书目标是：                      

（4）《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的，这两句话是：             ，               ！

（5）“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中的“经”指《易》《       》《       》《礼》《       》等书。

3．写出下列划线字的古今异义。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪

孤：古义：                          今义：            

博士：古义：                                  今义：                

（2）但当涉猎    

但：古义：                今义：            

（3）蒙乃始就学 

就：古义：                    今义：                  

（4）见往事耳

耳：古义：                          今义：      

4．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。

①比喻人学识尚浅。          

②另眼相看，用新的眼光看待。          

5．解释划线字人称的用法。

①卿今当涂掌事                                                                   ②孤常读书，自以为大有所益                

③非复吴下阿蒙                                               ④大兄何见事之晚乎                                

6．下列各项中朗读停顿不正确的一项是（  ） 

A．卿今当涂/掌事 B．非复/吴下阿蒙

C．蒙/乃始/就学 D．大兄/何/见事之晚乎

7．下列加点词语意思完全相同的一项是（  ） 

A．但当涉猎    锐不可当 B．大有所益     开卷有益

C．见往事耳     往事依依 D．刮目相待     刮骨疗毒

8．下列加点字注音正确的一项是（  ） 

A．卿今当涂掌事（jǐ） B．孤岂欲卿治经为博士邪（yá）

C．即更刮目相待（gēng） D．肃遂拜蒙母（suì）

9．对下面各句的对话语气分析不当的一项是（  ） 

A．卿今当涂掌事，不可不学！（双重否定句，语重心长，谆谆告诫的语气）

B．孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句，强调学习的目的，有责怪的语气）

C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）

D．大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有责怪的语气）

10．下列说法正确的一项是（  ） 

A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。

B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表现了吕蒙学有所成，这是全文的平常之处。

D．文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。

11．（2021八上·大竹开学考）下列说法错误的一项是（  ） 

A．《孙权劝学》选自《三国演义》，文中提到的孙权、鲁肃、吕蒙都是吴国人。

B．《邓稼先》的作者是杨振宁，著名物理学家，1957年获得诺贝尔物理学奖。

C．《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是萧红，代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。

D．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是著名诗人臧克家，主要作品有《烙印》《老马》等。

培优第二阶——拓展培优练

●课内重点语段阅读

阅读下面文字，完成后面题目。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12．文学常识填空。

本文作者是       ，是       （朝代）的政治家、史学家。他主持编纂的               ，是一部       通史。

13．将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

14．找出下句中的古今异义词，并解释。

孤岂欲卿治经为博士邪！

古义：                              

今义：                        

15．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

●课后拓展阅读

阅读文言文，回答问题

炳烛夜读

   晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

孙权劝学（略）

16.解释下面句子中的划线词。

①恐已暮矣。      

②盲臣安敢戏君乎？      

17.用现代汉语翻译下列句子。

①少而好学，如日出之阳：

②孤岂欲卿治经为博士邪：

③但当涉猎，见往事尔

18.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

19.关于学习、读书的名言有很多，你能写出两句吗？

培优第三阶——中考沙场点兵

阅读文言文，回答问题

    【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

    【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。

（选自朱熹《与长子受之》）

【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。

20.解释下列句子中划线的词。

①蒙辞以军中多务      

②及鲁肃过寻阳      

③然今遣汝者      

④力改故习              

21.用现代汉语翻译下列句子。

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

②盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。

22.【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？

23.从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？