人教部编版七年级上册猫教案

这是一份人教部编版七年级上册猫教案，共5页。教案主要包含了初读文章，情节分析等内容，欢迎下载使用。

课文分析：
篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记了三只猫的故事，学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲理。
教学目标：
1、了解作者及其写作背景，学习运用多种表达方式表情达意。培养有感情读文章，品味揣摩重点句子，体会作者思想感情。
2、学习作者同情、垂怜弱小的思想感情，客观公正，宽容仁爱、关爱弱小的处事规定。
3、体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。
教学过程：
【导入】
谜语导入：
确定答案是“猫”，并出示一些猫的照片
【初读文章】
朗读课文，思考：全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。
课文写了三次养猫的故事。
第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。
第二部分（3－14段）：写第二只猫不幸亡失。
第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失。
2.作者重点写了第几只猫？为什么？
第三只猫。这只猫被冤枉并遭受暴打，最终死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤枉了一只不能说话辩诉的小动物，它的死亡让“我”刻骨铭心。
3.以表格的形式总结文章内容，找出描写三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位的词语句子
【情节分析】重点研读第三只猫的亡失故事
1.学生自由诵读第17一29段，进行断案
提问：请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，推断嫌疑人并出示证据。
阅读后可得出本段落共有六个情节，每个小节得小标题可依次拟为“买鸟”凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。
在文章中勾画出：犯罪现场、犯罪嫌疑人、案前表现、案发后表现、“我”的想法与动作
案发现场情况：一条腿没有了，笼板上都是血。羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许久
犯罪嫌疑人：那只花白的猫
犯罪嫌疑人作案的可能性：它对那只鸟很感兴趣，时常凝望，且猫喜欢吃鸟。
①案发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 张婶便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
②案发后的表现： 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
教师提问：那么，真正的凶手是第三只猫吗？作者得知是冤案后，是什么心情
案件定性： 起初都认为是花白的猫，后来发现冤枉了它，是一只黑猫。
定性依据： 花白的猫：时常凝望鸟笼 黑猫：吃鸟时被抓住了
杀死鸟的真正凶手是：是一只黑猫
2.读第30一34段。
思考：在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。进行圈点勾画，并有感情的朗读。
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
阅读讨论后归纳：作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
第三只猫大家都不喜欢，为什么它的亡失让我更加难过，甚至达到“自此，我家永不养猫。”的程度？
经过小组讨论，得出结论：作者面对不同猫的亡失，情感是不同的，感情成成深入。第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”——这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了。第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”——这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了的三只猫的悲剧，深感内疚，痛苦自责后做出的决定，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章开遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点，总结全文。
【总结】
本文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情，本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应文章在结构上严丝合缝.条理清晰。
微课作业设计
1.基础作业
文章详写了第三只猫的经历以及“我”对它的忏悔，那如果不写前两只猫，直接写第三只猫是不是也可以？请把你的想法写在作业本上。
2.提升作业
作者抓住猫的外形及性情特点，通过生动形象的描写，把三只猫各具情态的形象刻面得淋漓尽致.给读者留下了深刻的印象。请你也快来写一写你喜欢的一个小动物吧。注意抓住所写动物的特征。(100字左右)
来历
外貌
性情
在家中的地位
结局
对我的
影响
第一只
花白猫
从隔壁
要来的
花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。
很活泼
宠物（为它买铜铃）
病死
一缕
酸辛
第二只
小黄猫
舅舅家
抱来的
浑身黄色的
更有趣
更活泼
宠物（为它担心）
被一个过路人捉去了
怅然
愤恨
诅咒
路人
第三只
丑猫
张婶
捡来的。
毛色花白，并不
好看，又很瘦，
烧脱了好几块毛
之后，样子更难
看了。
不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无，大家不喜欢，不
大注意它。
被我
打伤
致死
更难过
得多。
永不养
猫。