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八年级全册课题2 水的净化教课ppt课件
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这是一份八年级全册课题2 水的净化教课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了情景引入，操作要点，或者是进行杀菌消毒，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
他只能从池塘中取得一些泥水。
他能否从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊从池塘里获得的水：
想一想：如何对水进行净化？
学习目标：1、了解纯水与自然水的区别；2、了解常见净化水的方法。3、学会过滤的操作。
自学指导：请同学们认真阅读课本74-75页的内容，将重点内容做上标记，完成导学案（一）的内容。完成后同桌之间互改。
请同学们比较一杯浑浊的河水和一瓶矿泉水，从物质的分类上判断这两种 水属于哪类物质？
自然界的水都不是纯水，其中含有许多可溶性的和不溶性杂质，甚至会含有细菌和病毒。矿泉水里面含有各种矿物质。因此他们都属于混合物。
想一想，我们生活中的自来水是经过怎样处理得来的？
除去可溶性杂质，吸附颜色和异味
第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化
（一）沉淀1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
让部分不溶的杂质沉到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
2.吸附沉淀：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
想一想：如何除去水中的沉淀？
自学指导：请同学们认真阅读课本实验4-2的内容，完成导学案（二）的内容。完成后小组之间进行讨论、交流。（重点讨论过滤操作要点）
（二）过滤（活动与探究）
1、取水（取2杯河水）2、加明矾吸附（向其中一个烧杯中加入3勺明矾，搅拌溶解后，静置，观察现象）3、过滤（过滤器的制作，过滤的操作方法）
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
滤纸要紧贴在漏斗内壁上
1滤纸边缘低于漏斗边缘，2液面低于滤纸边缘
(防止滤纸与漏斗之间有气泡，减慢过滤速度）
（防止浑浊的液体从滤纸和漏斗的缝隙中流下，使滤液浑浊）
（防止滤纸破损，使滤液浑浊）；
1玻璃棒靠在三层滤纸上
2倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒
（玻璃棒作用：引流）；
3漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
注意：1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3. 过滤后的水是纯水吗？4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
若有气泡，过滤的速度会比较慢。
防止液体从漏斗边流出，过滤的不彻底。
【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)承接滤液的仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
常用吸附剂：活性炭、明矾等.吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味.木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。
从下端进水的目的是什么？
便于活性炭充分地吸收气味和色素。
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，
这样制取的水可以喝吗？
不能，因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。
得到一杯干净的饮用水需要如此多的步骤，你以后用水时有什么感想？
正常人每天需要2500 mL的水，不是饮水越多越好。经常喝未烧开的自来水，可加大膀胱癌和直肠癌的发病率。运动后喝温开水，稍加点盐和糖料。老年人和小孩最好是饮用温开水。在吃饭时适当补充水，即多增加些汤羹食品是有利于消化的。想减肥，饭前喝汤；想增肥，饭后喝汤。
1.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间，下一步小新应进行的操作步骤是( )A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.吸附
2.如图是一个简易的净水器，从上面缓缓地注入滴有红墨水的水，净水器的下端流出的水变为无色，则下列说法中正确的是( )A.木炭能与红墨水反应，使之褪色B.该变化属于化学变化C.木炭多孔，可吸附红墨水分子D.该实验原理与过滤完全相同
3.如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤。(1)指出图中的错误：① ；② ；③ 。(2)该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤。原因是___________________________________________ 。
漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
防止较多的不溶性固体小颗粒将滤纸堵塞，使过滤速度减慢
(3)为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是___________________________。(4)该学生改正了错误操作后进行了过滤，他发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的可能原因(回答两种)：①________________________________________；②__________________________________________。
过滤时液面高于滤纸边缘
仪器不干净(或滤纸破损等)
1、这节课你有什么收获？2、你对自己本节课的表现如何评价?
他只能从池塘中取得一些泥水。
他能否从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊从池塘里获得的水：
想一想：如何对水进行净化？
学习目标：1、了解纯水与自然水的区别；2、了解常见净化水的方法。3、学会过滤的操作。
自学指导：请同学们认真阅读课本74-75页的内容，将重点内容做上标记，完成导学案（一）的内容。完成后同桌之间互改。
请同学们比较一杯浑浊的河水和一瓶矿泉水，从物质的分类上判断这两种 水属于哪类物质？
自然界的水都不是纯水，其中含有许多可溶性的和不溶性杂质，甚至会含有细菌和病毒。矿泉水里面含有各种矿物质。因此他们都属于混合物。
想一想，我们生活中的自来水是经过怎样处理得来的？
除去可溶性杂质，吸附颜色和异味
第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化
（一）沉淀1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
让部分不溶的杂质沉到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
2.吸附沉淀：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
想一想：如何除去水中的沉淀？
自学指导：请同学们认真阅读课本实验4-2的内容，完成导学案（二）的内容。完成后小组之间进行讨论、交流。（重点讨论过滤操作要点）
（二）过滤（活动与探究）
1、取水（取2杯河水）2、加明矾吸附（向其中一个烧杯中加入3勺明矾，搅拌溶解后，静置，观察现象）3、过滤（过滤器的制作，过滤的操作方法）
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
滤纸要紧贴在漏斗内壁上
1滤纸边缘低于漏斗边缘，2液面低于滤纸边缘
(防止滤纸与漏斗之间有气泡，减慢过滤速度）
（防止浑浊的液体从滤纸和漏斗的缝隙中流下，使滤液浑浊）
（防止滤纸破损，使滤液浑浊）；
1玻璃棒靠在三层滤纸上
2倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒
（玻璃棒作用：引流）；
3漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
注意：1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3. 过滤后的水是纯水吗？4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
若有气泡，过滤的速度会比较慢。
防止液体从漏斗边流出，过滤的不彻底。
【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)承接滤液的仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
常用吸附剂：活性炭、明矾等.吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味.木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。
从下端进水的目的是什么？
便于活性炭充分地吸收气味和色素。
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，
这样制取的水可以喝吗？
不能，因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。
得到一杯干净的饮用水需要如此多的步骤，你以后用水时有什么感想？
正常人每天需要2500 mL的水，不是饮水越多越好。经常喝未烧开的自来水，可加大膀胱癌和直肠癌的发病率。运动后喝温开水，稍加点盐和糖料。老年人和小孩最好是饮用温开水。在吃饭时适当补充水，即多增加些汤羹食品是有利于消化的。想减肥，饭前喝汤；想增肥，饭后喝汤。
1.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间，下一步小新应进行的操作步骤是( )A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.吸附
2.如图是一个简易的净水器，从上面缓缓地注入滴有红墨水的水，净水器的下端流出的水变为无色，则下列说法中正确的是( )A.木炭能与红墨水反应，使之褪色B.该变化属于化学变化C.木炭多孔，可吸附红墨水分子D.该实验原理与过滤完全相同
3.如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤。(1)指出图中的错误：① ；② ；③ 。(2)该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤。原因是___________________________________________ 。
漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
防止较多的不溶性固体小颗粒将滤纸堵塞，使过滤速度减慢
(3)为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是___________________________。(4)该学生改正了错误操作后进行了过滤，他发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的可能原因(回答两种)：①________________________________________；②__________________________________________。
过滤时液面高于滤纸边缘
仪器不干净(或滤纸破损等)
1、这节课你有什么收获？2、你对自己本节课的表现如何评价?
