苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》自由组合定律评优课课件ppt

这是一份苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》自由组合定律评优课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了假说演绎法，互相分离，自由组合，随机的，配子种类，配子比例，配子的结合方式，yyrr，YyRr，测交实验等内容，欢迎下载使用。
复习回顾：科学探究方法
为什么同样的亲本，产生的子代性状会不同？
9 : 3 : 3 : 1
根据F1全为黄色圆粒可知：黄色对绿色为显性；圆粒对皱粒为显性。
2.两对相对性状是否符合分离定律？
圆粒：皱粒接近 3：1
黄色：绿色接近 3：1
每对性状的遗传依然遵循基因的分离定律
环节一：科学实验，发现问题
1.F2为什么会产生四种不同的形状？2.这四种性状之间的比例为什么是9：3：3：1?
4.在产生配子时，每对遗传因子 ， 不同对的遗传因子 ；
5.受精时，雌雄配子的结合是 。
2.在体细胞中，每种性状对应的遗传因子 都是 出现的；
环节二：作出假设，演绎推理
3.粒色和粒形这两对相对性状的遗传因子 （是/否）独立遗传；
1.粒色和粒形这两对相对性状由 对 遗传因子控制；
活动一：同学演示，探究遗传因子的“分离”和“组合”
请4位同学分别代表Y、y、R、r遗传因子1.当发出“分离”指令时，成对的 遗传因子彼此分离；2.当发出“组合”指令时，不同对 遗传因子自由组合。
1 : 1 : 1 : 1
活动二：小组合作，完成“棋盘”中的基因型并贴出相应的豌豆表型
（Y rr＋yyR ）
（YYRR+YYrr+yyRR+yyrr）
（YYRr+ YyRR+Yyrr+yyRr）
环节三：设计实验，验证假设
环节四：归纳总结，形成规律
自由组合定律（1）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；（2）在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离， 决定不同性状的遗传因子自由组合。
深化拓展：孟德尔遗传规律的再发现
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
A与a为等位基因B与b为等位基因A与B为非等位基因
辨析：自由组合定律适用于所有情况吗？
（杂交→自交→性状分离比9:3 :3 :1）
（两对遗传因子→ 独立遗传→ 互相分离→ 自由组合）
（测交实验：YyRr × yyrr，实施实验）
1.基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系 A．一对等位 B．两对等位 C．两对或两对以上等位 D．等位 2.具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的 F2中，新的性状组合个体数占总数的（ ） A．10/16 B．6/16 C．9/16 D．3/163.假定基因A为视网膜正常所必须的，基因B为视神经正常所必须的，现有基 因型均为AaBb的双亲，从理论上推测，在他们的后代中，视觉正常的可能 性是（ ） A.1/4 B.4/16 C.7/16 D.9/16