【人音版】四上音乐 第三单元第3节《大家来唱》（课件+教案+素材）

导入新课

教师出示意大利水城威尼斯的图片，并介绍这个美丽的水上城市。

    学生观看图片并回答：你去过这个城市吗？你知道这个城市叫什么吗？

   激发兴趣，导入课题。

讲授新课

1、歌曲背景：

民歌：简单的说，它就是指民间口头流传下来地歌曲。

     这是一首意大利威尼斯民歌。全曲以优美、流畅的旋律，生动地描绘了快乐的孩子们手拉手围成圈边唱、边跳、边舞的情景。

2、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频，并讲解——歌曲的速度稍慢，情绪活泼，节拍3/4拍。并出示指挥图示。

3、教师范唱：教师跟着伴奏音频唱第一声部旋律并指导学生找出歌曲中的弱、强、换气记号。

4、旋律学唱：教师伴奏，指导学生唱第一声部和第二声部旋律并画出旋律线。

5、知识积累：

合唱：是指集体演唱多声部声乐作品，有指挥，可有伴奏或没有伴奏，它需要声部与声部之间的和谐、默契的配合，是一种更高层次的歌唱艺术形式。

6、歌词学唱：教师伴奏，分别分乐句教唱两个声部，高低声部唱准之后试着把两个声部合起来练唱。

1、学生了解这首歌曲是意大利威尼斯的民歌，并了解什么是民歌。听老师对这首歌曲进行介绍。

2、学生欣赏歌曲、观看视频并回答：歌曲的速度、情绪和节拍是怎样的？

3、学生听老师范唱，找出乐谱中出示的音乐记号。

4、跟着老师的伴奏自己分别视唱第一声部、第二声部的旋律，力度记号、换气记号、连音线、休止符要唱准。

5、这是一首合唱歌曲，同学知道什么是合唱吗？

6、这首歌曲由几个乐句构成，自己试着填词唱一唱，注意两个声部的融合。

1、对歌曲有一个初步的了解。

2、对歌曲有个一全面的印象，分析歌曲要素。

3、再次欣赏，加深印象，对力度更好的把握。

4、提高学生视唱能力。

5、合唱知识的积累。

6、培养学生的自主学习能力。

合作探究

教师分发打击乐器，并且指导学生给歌曲伴奏。

学生用小打击乐器，给歌曲边伴奏边用正确的姿势状态和声音情绪来完整演唱歌曲。

巩固和检验学习成果，把课堂推向高潮。

课堂小结

今天我们领略了意大利水上城市威尼斯的风光，和意大利小朋友一起唱他们的民歌，心情真是太好了，希望我们每位同学每天都开开心心的唱歌，每天都开开心心的生活。

  师生共同总结本课学习的内容。

在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

板书