河北省石家庄市藁城区2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份河北省石家庄市藁城区2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷，共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．俗话说“靠海吃海”，海洋为我们提供了丰富的食材。以下属于海中腔肠动物的是（ ）
A．水螅B．海豹C．海马D．海葵
2．腔肠动物和扁形动物都具有的特征是（ ）
A．有口无肛门B．身体由三胚层构成
C．身体辐射对称D．体表有刺细胞
3．下列关于动物辐射对称和两侧对称的描述中，不正确的是（ ）
A．辐射对称的动物分不出前后、左右和背腹
B．辐射对称的动物只能从一个方向捕获猎物和进行防御
C．两侧对称的动物可以使身体定向运动
D．两侧对称的动物使运动更加准确，迅速和有效
4．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．消化管结构简单B．体表有角质层
C．生殖器官发达D．身体呈圆柱形
5．区分蚯蚓的前端与后端，通常的依据是（ ）
A．环带的位置B．口的位置C．肛门的位置D．体节的大小
6．观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是（ ）
A．有利于蚯蚓的运动
B．有利于蚯蚓的正常呼吸
C．有利于蚯蚓留下运动痕迹
D．有利于保持蚯蚓身体的柔软性
7．某人发现一种身体细长的动物，要判断它是环节动物还是线形动物，主要依据是（ ）
A．体表是否有黏液B．身体是否分节
C．是否有肛门D．身体是否有环带
8．软体动物外套膜的作用是（ ）
A．打开和关闭贝壳B．保护柔软的身体
C．参与呼吸和形成贝壳D．保护身体和形成贝壳
9．蝗虫体表有保护作用，防止水分蒸发的结构是（ ）
A．角质层B．鳞片C．表皮D．外骨骼
10．有关两栖动物的叙述，正确的是（ ）
A．受精过程不受水的限制B．幼体生活在水中
C．终生用肺呼吸D．体温恒定
11．下列特征不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物的是（ ）
A．体表有角质的鳞片或甲
B．用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强
C．体外受精，受精作用在水中完成
D．卵外有坚韧的卵壳保护
12．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
C．哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
13．陆生脊椎动物的共同特征是（ ）
A．体内有脊柱，牙齿有分化
B．生殖和发育摆脱了水的限制
C．受精卵在母体内发育成幼体
D．体温恒定，都是恒温动物
14．生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是（ ）
A．鱼用鳃呼吸，这是适应水中生活的
B．家鸽前肢变成翼，适应空中飞行生活
C．昆虫有外骨骼，防止水分蒸发，适应陆地干燥的生活
D．雄蛙有鸣囊，适应水陆两栖生活
15．以下结构不属于人体运动系统的是（ ）
A．骨B．心脏C．关节D．肌肉
16．人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于（ ）
A．关节头从关节窝脱出B．关节头从关节囊中脱出
C．关节软骨发生病变D．关节腔内有滑液
17．如图示上臂完成举哑铃的动作，起支点作用的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
18．下列关于人体运动的叙述，正确的是（ ）
A．骨骼肌既能牵拉骨又能推开骨
B．只要运动系统完好，人体就能正常运动
C．伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．骨骼肌受刺激收缩牵动骨绕关节活动
19．动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义。下列不属于先天性行为的是（ ）
A．水螅捕食水蚤
B．草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应
C．蚯蚓会爬离强烈的阳光
D．被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开
20．“微生物学之父”巴斯德设计的鹅颈瓶实验证明了（ ）
A．细菌在肮脏的自然环境中产生的
B．细菌会在牛肉等食品中自然发生
C．细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的
D．细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生
21．做泡菜要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A．隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵
B．造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵
C．有利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸
D．造成缺氧环境，有利于乳酸菌发酵
22．食品腐败的根本原因是（ ）
A．微生物繁殖B．食品生虫
C．气温过高D．食品中水分太少
23．新冠病毒危害人体健康，影响人们生活。病毒外壳和核心的组成分别是（ ）
A．脂类、蛋白质B．脂类、遗传物质
C．蛋白质、遗传物质D．遗传物质，蛋白质
24．根据微生物的某一特征进行简单的分类（见如表），以下叙述正确的是（ ）
A．其分类标准是有无成形的细胞核
B．其分类标准是单细胞生物或多细胞生物
C．青霉应划分到类别一
D．醋酸杆菌应划分到类别二
25．自然界中许多生物彼此之间都存在着或多或少的亲缘关系。在下列分类单位中对生物分类中“种”的理解，正确的是（ ）
A．“种”是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物
B．“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种
C．“种”是最基本的分类单位
D．一个物种就是一个生物
26．现有甲、乙、丙、丁四种植物，它们的分类情况是：甲和乙同“目”不同“科”，乙和丙同“科”不同“属”，丁和甲不在同一个“目”里．据你推断，共同特征最多的两种植物是（ ）
A．甲和乙B．乙和丙C．丁和甲D．都一样多
27．下列关于基因库的说法，错误的是（ ）
A．每种生物都是一个基因库
B．一只狗的全部基因就是一个基因库
C．基因库越丰富，生物物种的特征就越多
D．一种生物的所有个体的全部基因构成一个基因库
28．生物多样性不包括（ ）
A．生物种类的多样性B．生物数量的多样性
C．基因的多样性D．生态系统的多样性
29．下列关于生物多样性面临威胁原因的叙述中，哪一项不正确？（ ）
A．毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减
B．火山爆发、地震频发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因
C．人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝
D．人类活动缺乏环保意识，生物生存环境的严重破坏造成的
30．以下哪些是我国为保护生物多样性而采取的措施？（ ）
a.就地保护——建立自然保护区
b.迁地保护——将某些濒危物种转移到适合的场所进行管理
c.建立濒危物种的种质库
d.颁布相关法律法规
e.加入国际《保护生物多样性公约》
A．a、bB．a、b、cC．a、b、c、dD．a、b、c.、d、e
二、非选择题（共20分）
31．（6分）为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录，甲为“迷宫”示意图，回答问题：
（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物属于 行为。
（2）上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 学习能力越强，这种学习能力的强弱由体内遗传物质决定的。
（3）图乙4个选项中能正确表示运动系统中相关结构的关系是 （用字母表示）。
（4）图丙是小鼠的关节结构示意图，⑤是 ，③内有 ，使关节具有灵活性。与关节牢固性有关的结构为[ ] 及其内、外坚韧的韧带。
32．（5分）如图的甲乙丙丁是几种生物的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
（1）图乙新型冠状病毒的结构与其它几种生物的主要区别是 。
（2）图中属于原核生物的是 。在不良的环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成 对不良环境有较强的抵抗能力。
（3）能进行出芽生殖的是图 中的生物；只能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。
33．（4分）如图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类表解图。据图回答：
（1）图中b应是 ，④所代表的生物是 ，生物①的生殖方式为 。
（2）图中金丝猴、朱鹮、珙桐等多种生物是国家级保护生物。保护它们最有效的措施是 。
34．（5分）某同学去超市买洗手液，发现洗手液品牌繁多，且都标明“本品能有效抑制细菌”。洗手液真的有抑菌功能吗？不同品牌的洗手液的抑菌效果有差异吗？在老师的帮助下，该同学和课外小组的同学来到实验室，测试不同洗手液的抑菌功能。过程如下：
①制备培养基，灭菌后趁热倒入1个培养皿中。
②在冷却后的固体培养基上均匀涂上适量的大肠杆菌培养液。
③将A、B、C三种不同品牌的洗手液，用无菌水稀释相同倍数。
④取4片直径为10mm的圆形无菌滤纸片，分别在上述洗手液的稀释液和____中充分浸湿。
⑤将这4片滤纸片均匀地分散放置在上述涂有大肠杆菌的培养基上，如图甲。
⑥将此培养皿置于37℃恒温箱中培养，实验结果如图乙。
⑦48小时后取出观察并测量____。
根据实验回答问题：
（1）填写实验中的空白：④ ；⑦ 。
（2）本实验的变量是 ，D起 作用。
（3）该小组同学进行了重复实验，所得结果与乙图极为相近。此实验的结论是 。
2022-2023学年河北省石家庄市藁城区八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共30分）
1．俗话说“靠海吃海”，海洋为我们提供了丰富的食材。以下属于海中腔肠动物的是（ ）
A．水螅B．海豹C．海马D．海葵
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【解答】解：AD、水螅、海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，海葵属于海中腔肠动物。
B、海豹有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。
C、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
故选：D。
2．腔肠动物和扁形动物都具有的特征是（ ）
A．有口无肛门B．身体由三胚层构成
C．身体辐射对称D．体表有刺细胞
【分析】1.腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
2.扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
【解答】解：A、腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，A符合题意。
B、扁形动物身体由三胚层构成，腔肠动物身体由两胚层构成，B不符合题意。
C、腔肠动物身体辐射对称，扁形动物身体左右对称（两侧对称），C不符合题意。
D、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有刺细胞，D不符合题意。
故选：A。
3．下列关于动物辐射对称和两侧对称的描述中，不正确的是（ ）
A．辐射对称的动物分不出前后、左右和背腹
B．辐射对称的动物只能从一个方向捕获猎物和进行防御
C．两侧对称的动物可以使身体定向运动
D．两侧对称的动物使运动更加准确，迅速和有效
【分析】1、身体有多个对称轴的生物称为辐射对称生物，辐射对称有利于固着生活的动物通过各个方向获取食物。
2、身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体的中轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
【解答】解：A、辐射对称的身体，能分出上下，但分不出前后、左右和背腹。A正确；
B、辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。B错误；
C、两侧对称的动物前端头部感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，C正确；
D、身体各部分功能出现分化：运动由不定向变为定向，感应更准确、迅速有效，适应性更广。D正确。
故选：B。
4．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．消化管结构简单B．体表有角质层
C．生殖器官发达D．身体呈圆柱形
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活无关。
故选：D。
5．区分蚯蚓的前端与后端，通常的依据是（ ）
A．环带的位置B．口的位置C．肛门的位置D．体节的大小
【分析】本题考查蚯蚓的特征。环带是蚯蚓性成熟时，在第14～16节处的表皮增厚而形成的。
【解答】解：蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。口与肛门没有明显的区分。故要区分蚯蚓的前端与后端，要看环带的位置，环带靠近身体的前端。
故选：A。
6．观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是（ ）
A．有利于蚯蚓的运动
B．有利于蚯蚓的正常呼吸
C．有利于蚯蚓留下运动痕迹
D．有利于保持蚯蚓身体的柔软性
【分析】蚯蚓生活在富含腐殖质的阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
【解答】解：蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解在体表的黏液中，然后再渗入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。所以，观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是有利于蚯蚓的正常呼吸。
故选：B。
7．某人发现一种身体细长的动物，要判断它是环节动物还是线形动物，主要依据是（ ）
A．体表是否有黏液B．身体是否分节
C．是否有肛门D．身体是否有环带
【分析】线形动物的特征：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。
环节动物的特征：身体细长，由许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
【解答】解：线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据。
故选：B。
8．软体动物外套膜的作用是（ ）
A．打开和关闭贝壳B．保护柔软的身体
C．参与呼吸和形成贝壳D．保护身体和形成贝壳
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般能分泌形成贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，有外套膜能分泌珍珠质形成贝壳，保护软体动物柔软的身体。
故选：D。
9．蝗虫体表有保护作用，防止水分蒸发的结构是（ ）
A．角质层B．鳞片C．表皮D．外骨骼
【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应不同环境．
【解答】解：蝗虫的身体表面有外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，外骨骼不能随昆虫身体的生长而长大，生长发育过程中有蜕皮现象。
故选：D。
10．有关两栖动物的叙述，正确的是（ ）
A．受精过程不受水的限制B．幼体生活在水中
C．终生用肺呼吸D．体温恒定
【分析】本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
【解答】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，体外受精，受精过程离不开水，体外发育，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，体温不恒定，属于变温动物。所以ACD的说法都错误。
故选：B。
11．下列特征不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物的是（ ）
A．体表有角质的鳞片或甲
B．用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强
C．体外受精，受精作用在水中完成
D．卵外有坚韧的卵壳保护
【分析】（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。
（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
【解答】解：爬行动物体表有角质的鳞片或甲，能防止水分散失；用肺呼吸，肺发达，气体交换能力；体内受精，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖以及幼体的发育都脱离了水环境的限制，因此属于真正的陆生脊椎动物。故C不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物。
故选：C。
12．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
C．哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
【分析】哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。据此解答。
【解答】解：A、哺乳动物的生殖特点是胎生哺乳，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，正确。
B、胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，正确。
C、母乳为幼仔成长提供了优越的营养条件，正确。
D、胎生、哺乳与产仔率无关，错误。
故选：D。
13．陆生脊椎动物的共同特征是（ ）
A．体内有脊柱，牙齿有分化
B．生殖和发育摆脱了水的限制
C．受精卵在母体内发育成幼体
D．体温恒定，都是恒温动物
【分析】体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
【解答】解：A、陆生脊椎动物的体内有脊柱，只有哺乳动物牙齿有分化，错误。
B、陆生脊椎动物的生殖和发育摆脱了水的限制，正确。
C、只有哺乳动物受精卵在母体内发育成幼体，错误。
D、陆生脊椎动物中只有鸟类和哺乳类动物体温恒定，错误。
故选：B。
14．生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是（ ）
A．鱼用鳃呼吸，这是适应水中生活的
B．家鸽前肢变成翼，适应空中飞行生活
C．昆虫有外骨骼，防止水分蒸发，适应陆地干燥的生活
D．雄蛙有鸣囊，适应水陆两栖生活
【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．对于生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：A、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的。故不符合题意；
B、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔。故不符合题意；
C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，故不符合题意。
D、青蛙雄蛙有鸣囊，与适应水陆两栖生生活无关。故符合题意；
故选：D。
15．以下结构不属于人体运动系统的是（ ）
A．骨B．心脏C．关节D．肌肉
【分析】人的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
【解答】解：人的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。心脏属于循环系统。故B符合题意。
故选：B。
16．人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于（ ）
A．关节头从关节窝脱出B．关节头从关节囊中脱出
C．关节软骨发生病变D．关节腔内有滑液
【分析】本题考查的是脱臼的问题，首先明确关节的结构。狂笑过猛，是一种脱臼现象。据此分析解答。
【解答】解：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。
有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。
故选：A。
17．如图示上臂完成举哑铃的动作，起支点作用的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。图中①肱二头肌，②骨，③关节，④肱三头肌。
【解答】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。在运动中，神经系统起调节作用，②骨起杠杆的作用，③关节起支点作用（也有说枢纽作用），①骨骼肌起动力作用。所以在举哑铃时，上臂完成运动过程中起支点作用的是③关节。
故选：C。
18．下列关于人体运动的叙述，正确的是（ ）
A．骨骼肌既能牵拉骨又能推开骨
B．只要运动系统完好，人体就能正常运动
C．伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．骨骼肌受刺激收缩牵动骨绕关节活动
【分析】一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。
【解答】解：A、一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上，只能牵拉骨，不能推开骨，错误。
B、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，错误。
C、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，错误。
D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，正确。
故选：D。
19．动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义。下列不属于先天性行为的是（ ）
A．水螅捕食水蚤
B．草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应
C．蚯蚓会爬离强烈的阳光
D．被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：ABC、“水螅捕食水蚤”、“草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应”、“蚯蚓会爬离强烈的阳光”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
D、“被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
所以，不属于先天性行为的是“被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开”。
故选：D。
20．“微生物学之父”巴斯德设计的鹅颈瓶实验证明了（ ）
A．细菌在肮脏的自然环境中产生的
B．细菌会在牛肉等食品中自然发生
C．细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的
D．细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生
【分析】巴斯德设计的曲颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的。
【解答】解：巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中（这就使那些认为Spallanzani的实验使空气变坏的人无话可说），而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中。巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了。可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物（孢子）。证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的。后人称他为“微生物之父”。
故选：C。
21．做泡菜要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A．隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵
B．造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵
C．有利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸
D．造成缺氧环境，有利于乳酸菌发酵
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。
【解答】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味。乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此做泡菜要用特殊的坛子，坛口必须加水密封，从而造成缺氧环境，有利于乳酸菌发酵。可见D正确。
故选：D。
22．食品腐败的根本原因是（ ）
A．微生物繁殖B．食品生虫
C．气温过高D．食品中水分太少
【分析】本题考查食品的腐败原因。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
【解答】解：我们知道由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
故选：A。
23．新冠病毒危害人体健康，影响人们生活。病毒外壳和核心的组成分别是（ ）
A．脂类、蛋白质B．脂类、遗传物质
C．蛋白质、遗传物质D．遗传物质，蛋白质
【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【解答】解：新冠病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒的外壳和核心的组成成分分别为蛋白质、遗传物质。
故选：C。
24．根据微生物的某一特征进行简单的分类（见如表），以下叙述正确的是（ ）
A．其分类标准是有无成形的细胞核
B．其分类标准是单细胞生物或多细胞生物
C．青霉应划分到类别一
D．醋酸杆菌应划分到类别二
【分析】真菌具有成形的细胞核，细菌、真菌生活方式为异养，细菌为分裂生殖，没有成形的细胞核，真菌大多数为孢子生殖。
【解答】解：A、乳酸菌属于细菌，没有成形的细胞核。酵母菌、曲霉属于真菌，有成形的细胞核，A正确。
B、酵母菌属于单细胞真菌，乳酸菌属于细菌，细菌是单细胞的，错误。
C、青霉属于真菌，应划分到类别二，错误。
D、醋酸菌属于细菌，没有成形的细胞核，应划分到类别一，错误。
故选：A。
25．自然界中许多生物彼此之间都存在着或多或少的亲缘关系。在下列分类单位中对生物分类中“种”的理解，正确的是（ ）
A．“种”是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物
B．“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种
C．“种”是最基本的分类单位
D．一个物种就是一个生物
【分析】物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．种是最基本的分类单位。
【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物。同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的。一个物种只有一种生物。可见C正确。
故选：C。
26．现有甲、乙、丙、丁四种植物，它们的分类情况是：甲和乙同“目”不同“科”，乙和丙同“科”不同“属”，丁和甲不在同一个“目”里．据你推断，共同特征最多的两种植物是（ ）
A．甲和乙B．乙和丙C．丁和甲D．都一样多
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。生物的分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。结合题意可知，甲和乙同“目”，乙和丙同“科”，丁和甲不在同一个“目”中，其中科比目小，因此，乙和丙的共同特征最多。
故选：B。
27．下列关于基因库的说法，错误的是（ ）
A．每种生物都是一个基因库
B．一只狗的全部基因就是一个基因库
C．基因库越丰富，生物物种的特征就越多
D．一种生物的所有个体的全部基因构成一个基因库
【分析】基因库是一个群体中所有个体的全部基因的总和。每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性具有主要意义。
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生。每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一只狗的全部基因就是一个基因库，而应该说同种生物的所有基因就是一个丰富的基因库，B错误。
故选：B。
28．生物多样性不包括（ ）
A．生物种类的多样性B．生物数量的多样性
C．基因的多样性D．生态系统的多样性
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。故B符合题意。
故选：B。
29．下列关于生物多样性面临威胁原因的叙述中，哪一项不正确？（ ）
A．毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减
B．火山爆发、地震频发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因
C．人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝
D．人类活动缺乏环保意识，生物生存环境的严重破坏造成的
【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．
【解答】解：A、毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因会造成森林面积锐，会使生物的栖息地丧失，正确。
B、造成我国生物多样性锐减的重要原因是生物栖息地的丧失，火山爆发、地震发生等自然灾害，不是使生物的栖息地丧失的主要原因，错误。
C、人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝，是生物多样性面临威胁的原因之一，正确。
D、人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的，是生物多样性面临威胁的原因之一，正确；
故选：B。
30．以下哪些是我国为保护生物多样性而采取的措施？（ ）
a.就地保护——建立自然保护区
b.迁地保护——将某些濒危物种转移到适合的场所进行管理
c.建立濒危物种的种质库
d.颁布相关法律法规
e.加入国际《保护生物多样性公约》
A．a、bB．a、b、cC．a、b、c、dD．a、b、c.、d、e
【分析】保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【解答】解：a、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，a属于保护生物多样性而采取的措施。
b、除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护，b属于保护生物多样性而采取的措施。
c、建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，c属于保护生物多样性而采取的措施。
d、我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，属于保护生物多样性而采取的措施。
e、我国是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一，加入国际《保护生物多样性公约》属于保护生物多样性而采取的措施。
a、b、c、d、e都属于保护生物多样性而采取的措施，D符合题意。
故选：D。
二、非选择题（共20分）
31．（6分）为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录，甲为“迷宫”示意图，回答问题：
（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物属于 学习 行为。
（2）上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 高等 学习能力越强，这种学习能力的强弱由体内遗传物质决定的。
（3）图乙4个选项中能正确表示运动系统中相关结构的关系是 C （用字母表示）。
（4）图丙是小鼠的关节结构示意图，⑤是 关节软骨 ，③内有 滑液 ，使关节具有灵活性。与关节牢固性有关的结构为[ ② ] 关节囊 及其内、外坚韧的韧带。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
图丙中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
【解答】解：（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，是一种学习行为，也称为后天性行为。
（2）根据图表数据可知：随着实验次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所经历的时间就越短，在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，多组肌肉的协调作用，才能完成。图乙中能正确表示运动系统中相关结构关系的是C，因为同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。
（4）⑤是关节软骨，③内有滑液，使关节具有灵活性；②关节囊及其外坚韧的韧带，使关节具有牢固性。
故答案为：（1）学习
（2）高等
（3）C
（4）关节软骨；滑液；②关节囊
32．（5分）如图的甲乙丙丁是几种生物的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
（1）图乙新型冠状病毒的结构与其它几种生物的主要区别是 没有细胞结构 。
（2）图中属于原核生物的是 丁 。在不良的环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成 芽孢 对不良环境有较强的抵抗能力。
（3）能进行出芽生殖的是图 丙 中的生物；只能依靠孢子进行繁殖的是图 甲 中的生物。
【分析】观图可知：甲图为青霉菌，乙图为冠状病毒，丙图为酵母菌，图丁是细菌结构示意图。
图乙：①蛋白质的外壳、②内部遗传物质；
图丙：③细胞壁、④细胞核、⑤细胞膜、⑥细胞质；
图丁：A是DNA，B是细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛。
【解答】解：（1）乙是病毒，结构非常简单，没有细胞结构，只由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质两部分组成。
（2）丁是细菌，细胞内有DNA集中的区域（核区），却没有成形的细胞核，属于原核生物。在不良的环境下，细菌的细胞壁增厚，形成芽孢以度过不良环境。
（3）丙是酵母菌，能进行孢子生殖，在条件良好时，也能进行出芽生殖。甲青霉只能进行孢子生殖。
故答案为：
（1）没有细胞结构。
（2）丁；芽孢。
（3）丙；甲。
33．（4分）如图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类表解图。据图回答：
（1）图中b应是 胎生 ，④所代表的生物是 珙桐 ，生物①的生殖方式为 分裂生殖 。
（2）图中金丝猴、朱鹮、珙桐等多种生物是国家级保护生物。保护它们最有效的措施是 建立自然保护区 。
【分析】如图所示：a种子植物、b胎生。①大肠杆菌、②肾蕨、③水杉、④珙桐、⑤朱鹮、⑥金丝猴。
【解答】解：（1）动物的生殖方式主要包括卵生和胎生，故图中b表示胎生。④属于真核生物，用种子繁殖后代，种子有果皮包被，因此所代表的生物是珙桐。生物①属于原核生物，其他生物属于真核生物，因此①是大肠杆菌，属于细菌，其生殖方式为分裂生殖。
（2）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，因此保护金丝猴、朱鹮、珙桐等多种生物最有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：
（1）胎生；珙桐；分裂生殖。
（2）建立自然保护区。
34．（5分）某同学去超市买洗手液，发现洗手液品牌繁多，且都标明“本品能有效抑制细菌”。洗手液真的有抑菌功能吗？不同品牌的洗手液的抑菌效果有差异吗？在老师的帮助下，该同学和课外小组的同学来到实验室，测试不同洗手液的抑菌功能。过程如下：
①制备培养基，灭菌后趁热倒入1个培养皿中。
②在冷却后的固体培养基上均匀涂上适量的大肠杆菌培养液。
③将A、B、C三种不同品牌的洗手液，用无菌水稀释相同倍数。
④取4片直径为10mm的圆形无菌滤纸片，分别在上述洗手液的稀释液和____中充分浸湿。
⑤将这4片滤纸片均匀地分散放置在上述涂有大肠杆菌的培养基上，如图甲。
⑥将此培养皿置于37℃恒温箱中培养，实验结果如图乙。
⑦48小时后取出观察并测量____。
根据实验回答问题：
（1）填写实验中的空白：④ 无菌水 ；⑦ 抑菌圈直径 。
（2）本实验的变量是 不同品牌的洗手液 ，D起 对照 作用。
（3）该小组同学进行了重复实验，所得结果与乙图极为相近。此实验的结论是 不同品牌的洗手液的抑菌效果有差异，B品牌洗手液的抑菌功能好 。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）结合题干“将A、B、C三种不同品牌的洗手液，用无菌水稀释相同倍数”可知，对照组的溶液应该是无菌水。因此取4片直径为10mm的圆形无菌滤纸片，分别在上述洗手液的稀释液和无菌水中充分浸湿。结合题图可知，48小时后取出观察并测量抑菌圈直径。
（2）本实验是探究不同品牌的洗手液的抑菌效果是否有差异，因此该实验的变量是不同品牌的洗手液，D组是无菌水一组，起对照作用，使实验结果更有说服力。
（3）由乙图可知，A、B、C三种不同品牌的洗手液形成的抑菌圈直径不同，其中B品牌洗手液抑菌圈直径的平均值最大，由此可得出结论：不同品牌的洗手液的抑菌效果有差异，B品牌洗手液的抑菌功能好。
故答案为：
（1）无菌水；抑菌圈直径
（2）不同品牌的洗手液；对照
（3）不同品牌的洗手液的抑菌效果有差异，B品牌洗手液的抑菌功能好待分类的微生物
青霉、酵母菌、乳酸杆菌、曲霉、醋酸杆菌
类别一
乳酸杆菌
类别二
酵母菌、曲霉
次数
找到食物的时间
第一次
267秒
第二次
193秒
第三次
90秒
待分类的微生物
青霉、酵母菌、乳酸杆菌、曲霉、醋酸杆菌
类别一
乳酸杆菌
类别二
酵母菌、曲霉
次数
找到食物的时间
第一次
267秒
第二次
193秒
第三次
90秒