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    第九章第三节大气压强课件人教版八年级下册物理
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    物理八年级下册9.3 大气压强优秀ppt课件

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    这是一份物理八年级下册9.3 大气压强优秀ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了大气压的存在,实验结论,反思讨论,高度差不变,会高度会减小,灭火器上的气压计等内容,欢迎下载使用。

    为什么杯子里的水都没流出来?是什么样的神秘力量在托着纸片呢?
    是什么力在阻止两半球被拉开?
    纸片正是因为大气压强的“作用”才没有掉下这个纸片实验也证明,大气压强确实是存在的。大气压强简称为大气压(atmsphere)或气压。
    感受大气压强的存在:模拟马德堡半球实验
    感受两个皮碗能否轻松拉开
    换几个方向拉皮碗,能变得轻松些吗?
    老王在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。该活动所研究的问题是( )A.大气压强有多大B.水的重力与大气压力之间的关系C.大气对各个方向是否都有压强D.液体向各个方向都有压强
    因为深海的鱼体内的压强等于自生所在位置的海水给的压强加上空气的大气压,而上岸后鱼体内的压强一开始没变,但是却少了海水给鱼的压强,导致鱼体内的气压过大,从而“撑死”。
    2. 鱼为大家所熟悉,经常吃,它与物理知识有着密切的联系。下面说法中不正确的是( )A.鱼摆动尾部前行,说明物体间力的作用是相互的B.鱼身体表面有一层粘滑的液体,起润滑作用,以减小游动时水的阻力C.深海鱼上岸后可以在普通水池里继续游来游去D.深海鱼在打捞上岸的过程中,身体内部的压强差过大,导致死亡
    1. 历史上有力的证明大气压强存在的实验是( )A . 帕斯卡裂桶实验 B.伽利略的比萨斜塔实验C.托里拆利实验 D.马德堡半球实验
    (2021重庆B.11)如图所示,浴室防滑垫正面有防滑气泡,反面有防滑吸盘。正面是通过增大接触面的粗糙程度,反面是利用___________增大对地面的压力,这两种方法都是增大_______力,从而达到理想的防滑效果
    二、测量大气压的大小:托里拆利实验
    (1)为什么玻璃管倒转时,管内水银面会下降?(2)为什么水银面降到一定程度后不继续下降?(3)哪一段水银柱是由大气压强托住的?(4)如何计算大气压?
    (1)管内水银柱产生的压强大于大气压强。(2)管内水银柱产生的压强等于大气压强。(3)管内外水银面之间的这段水银柱。(4)p大气=p水银=ρ水银gh=13.6kg/m3 ×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa
    1. 实验中玻璃管内的水银面上是真空,管外水银面的上方是空气,大气压支持管内的水银柱不会落下,大气压的数值等于这段水银柱产生的压强,托里拆利通过实验测量出管内外水银面的高度差为760 mm,通常把这样大小的大气压叫做标准大气压。2. p大气=p水银=ρ水银gh=13.6kg/m3 ×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。在粗略计算中,标准大气压可以取为1×105Pa。
    (1)做托里拆利实验时,若玻璃管倾斜会怎样?(2)玻璃管的粗细影响水银的高度吗?(3)若将玻璃管上提或下压一些,管内外的水银柱的高度差如何变化?(4)做托里拆利实验时,若玻璃管内混有少量空气,会影响水银柱的高度吗?
    三、常用的测量大气压的仪器
    比较精准,带起来不方便
    不够精准,带起来很方便
    金属盒厚度的变化转化为指针的位置变化。
    高度差来反映大气压强。
    三、常用的测量大气压的仪器:
    实验操作:取一个瓶子、装入适量带色的水,再取一根两端开口的细玻璃管、在它的上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体,使瓶内空气压强大于大气压强,水沿玻璃管上升到瓶口以上。拿着它从楼下到楼上,观察玻璃管内水柱高度的变化情况。
    四、探究大气压数值是否总是不变的呢?
    实验现象:从楼下到楼上玻璃管内水柱变高。实验结论:随着高度的增大,玻璃管内水柱的高度会逐渐升高,表明大气压随着高度的升高而逐渐减小。
    1. 有一根一端开口的1m的长玻璃管,盛满水后,用手捂住管口倒立放在一盘水中,放开捂着管口的手后,即( )A.水柱下降到76cm处 B.水充满整支管C.水面升到10.3m处 D.变化不定
    2. 在托里拆利实验实验中,下列说法是正确的是( )A .该装置从地面拿到高山上,水银柱会下降 B.玻璃管越粗,管内水银柱越低C.玻璃管倾斜导致液面高度差变 D.玻璃管内水银液面上方是空气
    3. 在托里拆利实验中,测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出760mm,可以使这个高度差改变的做法是( )A .往槽内加入少许水银 B.使玻璃管稍微倾斜一点C.把玻璃管稍微向上提一提 D.把实验移到高山上去做
    五、大气压强与沸点的关系
    1. 大气压强受到空气的密度影响,空气的密度越大,大气压强越大。而空气的密度随着海拔(高度)变化而变化,高度越高,空气越稀薄,空气的密度越小,从而大气压强越小。海拔3000米内,大约每升高10米,大气压减小100Pa2. 水的沸点在标准大气压下是100℃,随着大气压的减小,水的沸点降低。3.在高原处很明显不是水太冷煮不熟饭,而是大气压不够,沸点不够,水还没到需要的温度就沸腾了,而沸腾之后温度不会升高,因此到不了饭熟所需要的温度,所以在高原饭煮不容易熟。为了让饭能够熟得比较透彻,需要把水的沸点变高,即需要我们给饭所在的位置“加压”。此时高压锅就能达到我们的预期了。
    (1)首先,将注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后,用蜡或橡皮帽封住注射器的小孔。(2)然后,用细尼龙绳栓住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后,水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数(即大气对活塞的压力)F。(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得出活塞的横截面积S:S=V/L(4)由P=F/S计算此时大气压强的数值。
    六、用注射器估算大气压强(利用二力平衡)
    注意:活塞和注射器管壁会有摩擦(F偏大),管内空气不易排尽(管内非真空,F偏小),都会使得我们测出来的数据有误差
    实验桌上有弹簧测力计一只(量程为5N、分度值为0.2N)、三种规格的注射器A、B、C(量程分别为20ml、10ml和2ml )、刻度尺一把。要求利用现有器材粗略测量大气压强。某同学选定器材并设计方案如图所示。
    请回答下列问题:(1)实验中,应该在注射器活塞________________时,读取弹簧测力计的示数;(2)该同学在实验时发现,弹簧测力计被拉到5N时,活塞仍没有移动。欲仍然采用此方案完成实验,需作的改进是__________________;(3)该同学正确操作,发现测出的结果误差较大,请你指出其中的一个原因____________________。
    七、科学世界:活塞式抽水机
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