上小学了 第3单元 班级小主人 课件+教案
展开综合实践活动指引一年级上
我上小学了第三单元《班级小主人》教学设计
课题 | 班级小主人 | 单元 | 一 | 学科 | 综合实践活动指引 | 年级 | 一年级 |
学习 目标 | 1、能够用自己的方式测量教室,描述教室的样子。 2、能够对班级的公共物品进行分类和统计。 3、通过开展主题演讲活动,找到适应小学生活的方法。 4、通过讨论,能够给班级公约提出自己的建议。 | ||||||
重点 | 1、能够用自己的方式测量教室,描述教室的样子。 2、能够对班级的公共物品进行分类和统计。 | ||||||
难点 | 1、通过开展主题演讲活动,找到适应小学生活的方法。 2、通过讨论,能够给班级公约提出自己的建议。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 同学们,我们一起看一看这两张图片。一个教室乱七八糟,一个教室地面干干净净,桌椅摆放整整齐齐,喜欢坐在哪一个教室里学习? 对,当然是第二个? 我们怎样做才能让自己的教室干净、整齐呢? 我们每个人都要成为班级的主人。 这节课,我们就学习《班级小主人》 出示课题:《班级小主人》 | 观察、思考 | 通过图片,通过图片对比,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。 |
讲授新课 | (一)活动1 班级大搜索 1. 活动指引 (1)引导学生观察教室,画一画教室的样子,用自己的方式测量,描述教室的长和宽。 如:用“一步”测量。数一数教室的长和宽分别是多少步。 用“一脚”测量。数一数教室的长和宽分别是多少只脚的长度。 用“1米”的竹竿测量。数一数教室的长和宽分别是多少米。 (2)以小组为单位调查班级公共物品,进行分类、统计,用卡纸、彩笔或其它材料制作标识。 如:桌椅配套共33套,讲台桌一个。 书柜一个,图书共50册。 拖布两把,扫帚五把,垃圾桶两个。 粉笔1盒,板擦两个。 黑板两块。 四面墙面,三扇窗户,三扇窗帘,两扇门。 电灯6个,开关2个,电扇2个。 (二)活动2 学习小达人 1.活动指引 (1)引导学生讨论学习方法,老师张贴学生的讨论结果。 (2)教师安排高年级同学开展“怎样适应小学的学习生活”的主题演讲活动。 (3)学生找出其中适合自己的两个方法,并在组内说一说自己准备怎么做。 如: 做好课前准备 上课前准备好课本、文具盒、作业本等。 学会上课 上课时专心听讲,注意力集中,不想不说不做与本课学习无关的事,开动脑筋,不懂就问。 学会做作业 独立完成作业,做作业时要精神集中,专心致志,抓紧时间不“磨蹭”。 写字工整 坐姿和执笔姿势保证正确,按照字的结构和笔画顺序去写,反复练习。 (4)各小组成员轮流上台演讲,老师写下来要点并帮小朋友汇总。 (5)老师宣布汇总表,小朋友做到几条就贴上几颗小星星。 2.体验与分享 还有哪些方法能让你适应小学的学习生活? 养成认真检查作业的习惯 检查数学作业时,反复计算。检查语文作业时,看一看有无错别字、漏掉的字。 养成阅读习惯 多向老师请教阅读读书的方法,利用课余时间阅读课外书目。 勇于向家长和老师请教问题 凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,勇于问老师,问家长。 (三)活动3 “公约”大家定 (1)看图选择正确答案。 (2)以小组为单位,讨论我在班级里该做些什么,然后每组选一个代表上台演讲。 如:学习方面: 1、听到上课铃声响起,抓紧时间到座位上坐好,等待老师上课 2、上课听讲坐端正,眼睛看黑板,耳朵专心听讲,不懂的地方等老师讲完举手提问 3、同学发言时不要打断,如果对其说法有不同意见,等同学说完再举手提问 4、听讲时,不要做与课堂内容无关的事情,要专心听讲 5、发言的时候身体站直,说话要吐字清晰,声音洪亮 6、读书的时候要与书本保持33cm左右的距离,保护眼睛 7、不要笑话讲错的同学,因为自己也有可能出错 8、写作业要自己工整,一笔一划的写字 9、每天按时完成作业,可以利用剩余时间培养一些自己的兴趣爱好 10、作业出错,及时改正,按时完成交作业不拖拉 卫生方面: 1、讲卫生,勤洗手,保持衣物的整洁 2、爱护劳动工具,使用完成后放回原来的位置 3、好好的爱护教室的每一个地方,不破坏公物 4、认真值日,劳动的时候准时到,把自己负责的工作做好 注意使用文明礼貌用语,见到师长要问好,主动让师长先行;在家对父母也要使用文明礼貌用语。 (3)对照班级公约,看看自己今天做到了哪几条,并贴上星星。 (四)拓展延伸 我们都是班级的小主人,我们一起来读一读班级公约儿歌。 进校立正,敬礼,问好。 升旗高唱国歌,精神饱满。 做操认真自觉,动作到位。 上课积极思维,举手发言。 课间文明休息,爱护花草。 值日生认真打扫,不怕脏。 各类活动积极参加,争创成绩。 注意个人卫生,带好一杯一帕。 (五)作业布置 1.对照班级共约,说一说你还需要在哪些方面继续努力。 2.总结一下你在本节课上学习到的学习方法,并说一说以后要怎么做。 |
量一量
分类、统计
讨论
听演讲
思考
选一选
总结班级公约
拓展形成完整的班级公约
记一记 |
引导学生在自己的能力范围之内测量教室。
引导学生了解节和爱护班级公共物品。
通过小组讨论,教师总结学生的学习方法,引导学生找到适合自己的学习方法。
通过体验与分享,补充学习方法。
通过讨论,学生自己制定班级公约,更具有说服力,约束力。
巩固本课所学 |
课堂小结 | 通过本课的学习,同学们知道了要爱护好教室的公共物品,学到了新的学习方法,还能够懂得要遵守大家共同制定的班级公约。 |
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板书 | 班级小主人 班级大搜索 学习小达人 “公约” 大家定 |
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