中考总复习道德与法治-七年级上册第四单元-第十课课件PPT

这是一份中考总复习道德与法治-七年级上册第四单元-第十课课件PPT，共26页。PPT课件主要包含了考点归纳，考点纲要，考点梳理，考题透析，基础训练，能力提升，中考预测等内容，欢迎下载使用。

①生命拒绝②不仅要关注自身的发展，而且要关切 生命③共同营造一个 、 、 的社会
①对待生活的不同态度会影响②生命是一个 的过程
①每个人的生命都有自己②伟大在于③将个体生命和他人的、集体的、 、 甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出
活出自己的人生，自食其力，实现付出自己的 ，自愿承担将个人理想与 结合起来
①探索生命的意义，是人类生命 的之一②生命是 的，生命意义是 的③生命的意义需要自己
国家发展、民族复兴和人类命运
★★考点1 有意义的人生（什么样的生命是值得的？什么是有意义的生命？） （1）活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 （2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 （3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
★考点2 探索生命意义的原因（如何发现和创造生命的意义？） （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。
★考点3 贫乏与充盈（人们对待生活的态度） （1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。 （2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （3）生命是一个逐渐丰富的过程。
★考点4 拒绝冷漠，传递温暖 （1）必要性：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。没有人愿意遭遇冷漠。 （2）意义：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （3）要求：用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
★考点5 平凡中造就伟大的表现 （1）每个人的生命都有自己独特的使命。 （2）伟大在于创造和贡献。 （3）平凡人的生命也有自己的价值。 （4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（2020·滨州）“无锡小霍金”陈耔蓬，6岁时被确诊为杜氏肌营养不良症，脊椎变形、肌肉萎缩，连吃饭、上厕所这些小事，对他来说都非常困难。但他不向命运低头，挑战自我，他主创的作品《流浪宠物智能投喂器》在世界物联网创新创客大赛上荣获一等奖。陈耔蓬的成功表明（ ）。 A.同样的挫折，对不同的人都会产生相同的影响 B.挫折是人生的宝贵财富，只有多经历挫折，才能拥有精彩人生 C.人生难免有挫折，所有挫折都会带来成功 D.我们要从挫折中发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
（2020·菏泽）黄旭华，“共和国勋章”获得者，我国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。他远离家乡，荒岛求索，深藏功名三十载，在一穷二白中“头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来”。直到今天，94岁的黄旭华仍然会准时出现在办公室，为年轻一代答疑解惑、助威鼓劲……对黄旭华的这种付出，下列认识错误的是（ ）。 A.回报小于代价，这种付出不值得 B.他实现了自身价值，让生命更有意义 C.他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感 D.他履行自己的职责，不言代价与回报
一、选择题1.小说《钢铁是怎样炼成的》书中写道，“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”。这主要告诉我们（ ）。A.生命是短暂的，所以要珍惜时光，及时行乐B.人的一生不可以有悔恨和羞耻C.小说的作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔D.人的生活应该过得充实、有意义、有价值
2.七年级同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，下列认识正确的有（ ）。①在别人需要时伸出援助之手，积极承担属于自己的责任 ②确立明确的人生目标，并为之不懈努力 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 ④要活出自己生命的精彩，不用关切他人的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的是（ ）。A.探索生命意义，是人类生命的原动力之一B.生命意义在于无所顾忌地生活C.生命意义是具体的D.生命的意义需要自己发现创造
4.生命是一个过程，而不是某个结果。我们每个人最终都将会死亡，这是我们不能决定的，但是我们可以决定我们生命的过程。这就要求我们（ ）。①让生命充盈起来 ②不甘平凡，争取所有荣誉 ③发现和创造自己生命的价值 ④热爱学习，乐于实践A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”下列对雷锋的这段话认识不正确的是（ ）。A.在平凡的岗位上更容易实现人生的价值B.人生价值的实现离不开平凡工作的积累C.干好本职工作，是实现人生价值的基础D.人生的价值在于奉献
二、非选择题6.观察下边漫画，回答下列问题。（1）怎样的一生是值得的？ ①漫画一启示我们： ②漫画二启示我们：
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，承担起自己的责任。
要将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。
漫画一 漫画二
（2）我们为什么要探索生命的意义？（3）你打算如何实现生命的意义？
①探索生命意义是有必要的。②探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
①在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。②通过自己的努力，以实际行动发现和创造生命的意义。（符合题意，言之有理即可）
一、选择题1.“两弹元勋”邓稼先在接受核武器研制任务后对妻子说：“做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。”这告诉我们，人活着是为了（ ）。A.让生命有意义B.一心养育后代C.集中精力学习D.热情帮助他人
2.新冠肺炎疫情暴发后，全国多地医务工作者紧急请缨驰援武汉，成为“最美的逆行者”。他们的逆行感动了全国人民，同时也让我们看到了榜样的力量与人性的力量。众多“白衣天使”的逆行告诉我们（ ）。①生命是独特的，意义是具体的 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，这样的人生是值得的 ③只有像“白衣天使”一样驰援武汉，人生才有意义 ④我们都应崇尚和追求有意义的人生A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要（ ）。①封闭自己，不去感受生活的美好 ②热爱学习，乐于实践，扩展阅历 ③逃避生活困境和难题，无所事事 ④敞开胸怀，丰富生命中的道德体验A.①② B.②④ C.①③ D.③④
4.当你在路上遇到右边漫画中的情形时，你的选择是（ ）。①去扶起老人，因为这是公民的法定义务 ②去扶起老人，因为见义不为会受到处罚 ③去扶起老人，因为我们要关爱他人 ④去扶起老人，因为生命拒绝冷漠A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.在央视《经典咏流传》节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁演唱的《苔》，让亿万观众为之感动。“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们（ ）。①人是向死而生的，谈不上价值不价值 ②不要小看自己，每个生命都有活着的意义 ③伟大的生命才有价值和意义 ④平凡之中也能活出生命的价值A.①② B.①③ C.②③ D.②④
二、非选择题6. “时代楷模”朱有勇院士，一名老科学家，用无言的行动诠释了人生的意义。他积极投身脱贫攻坚事业，主动来到深度贫困区承担扶贫任务，带领村民发展特色产业；创办院士科技扶贫指导班，为云南少数民族贫困地区培养了1 000余位科技致富带头人；与少数民族群众同吃同住同劳动，被亲切地称呼为“农民院士”。 朱有勇用平凡的生命创造了伟大，那么我们怎样才能在平凡中创造伟大呢？
①每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于创造和贡献。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
奋战在新冠肺炎疫情防控阻击战中的医务人员，他们怀揣着赤诚心、无私心，冒着被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不讲条件，为打赢疫情防控阻击战、守护人民健康殚精竭虑、无怨无悔。这些医务人员的行为诠释了（ ）。A.只有牺牲个人利益才能实现生命价值B.默默无闻是丰盈生命的必备要素C.生命的伟大在于干出轰轰烈烈的事业D.平凡的人也能书写自己的生命价值