【内蒙古版综合实践】四年级第三单元 设计制作 主题活动二《程序世界真好玩》 课件+教案＋素材

导入新课

古人云:不学礼,无以立。文明礼仪,是我国传统文化的重要组成部分,也是现代文明社会的标志。很多学校开展了关于文明礼仪"手抄报、小漫画的评比。本次活动中,我们将以“文明礼仪伴我行”为主题制作一本电子书。

   今天，我们用xDing软件怎样来设计设制作电子书吧？

问题

交流

齐读课题

通过问题，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、任务单

1.在老师或家长的指导下观看电子书范例。

2.学会编写小程序的一般方法与步骤。 

3.下载并使用XDing软件。

二、知识窗

XDing是一款面向少年儿童的简易编程工具,是适合8岁以上的少年儿童学习编程的工具和平台。它通过图形化界面,积木化拼搭,将编程需要的基本技巧包含其中。通过这个工具平台，我们可以快速掌握编程技巧，创编自己的互动游戏和动画，甚至解决生活中的一些实际问题。

  三、观察与汇报

1.看一看

XDing窗口由标题栏,菜单栏,舞台区,角色区,控制按钮,工具栏,指令模块区和脚本区等几部分组成,如下图所示。

学生之出各个部分。

2.说一说

指令模块区的功能块有几种颜色?用不同颜色有什么好处?

十种颜色，可以帮我们实现很多想法。

3.温馨提示

xDing主要通过指令来完成各种功能。

根据功能的不同,可以将指令分成不同的模块,其中XDing版本提供了十大模块(右图所示),可以帮我们实现很多想法。

   四、思考与实践

   1.小组讨论: "文明礼仪伴我行"这本电子书需要实现哪些功能?

设置背景、制作书的内容、翻页设计。

2.理一理

任务分析表

3.做一做

（1）设置舞台湾景

单击舞台区图标,在弹出的对话框中,选择电子书的背景。如选择右图的“背景jpg”

（2）招募“角色”

①制作电于书的内容页,内容页制作的方法有 ,我们选择切换造型的方式来实现。

单击角色区图标,先导人“第一页.jpg图片”选中角色区“第一页”角色，单击造型标签下的 图标,依次导入其他页,如下图所示(导入6个造型)

将该角色命名为“书”。

②进行“翻页”设计。单击角色区  图标选取角色,在角色库中找出“箭头”(如右图所示),将它作为向右翻页的“按钮”。点击“造型”标签,删除不需要的造型，只留下向右的箭头造型,并命名其角色名称为“下一页”。在造型编辑区,可以对造型进行编辑,如用  工具,可将箭头涂成黄色

  从角色库中选  角色造型图

    ③自己制作“上一页”。请将“上一页”和“下一页”两个按钮放置在合适的位置

（3）添加角本

你知道电子书为什么可以“翻动”吗?是因为脚本。

①为角色"下一页"添加脚本。我们需要实现的效果是,单击”下一页”可以实现向后“翻”页。参考右图

②为角色”上一页“添加脚本，参考右图

③为角色“书”添加脚本。参考右图。

4.说一说

 说一说

       点击”下一页“角色,你看到什么?到第六页后,再次点击,你有什么发现?

1.我看到:当点击”下一页“角色,会自动翻页，到第六页后，再次点击，就会出现空页。

2.我发现:因为在招募“角色”中，只有六页，因此出现空页。

五、合作与分享

小组合作,完成电子书的制作。

在制作过程中你遇到了哪些问题?是如何解决的?还有哪些创意?请和同学们分享一下。

我的经验：我在设计翻动按钮时，点击时不翻动。经过仔细思考发现，虽然放置了图标，但没有设置功能，故不能翻阅。

    六、拓展与评价

利用xDing还可以做出很多有趣的作品,如“学习工具”“智能停车场”“进化之地““飞机大战” 等。

七、评一评

请同伴或老师为你的本次活动点赞。从任务分析、上机操作、成果展 示等方面进行评价,每完成一项可得2颗实践星“★”

我的实践星：___________  点赞签名：____________

六、作业布置

说一说，利用xDing软件制作时故事？与同学们一起分享。

了解任务

思考

交流

学习

合作

交流

评一评

了解本节课的学习目标。

了解xDing软件的功能。

学习利用xDing软件制作的方法。

交流制作中感受和体会。

课堂小结

通过本课的学习，我们掌握了利用xDing软件编写小程序的一般方法与步骤，更激励我们多动脑、多动手，制作出更多的自己的作品。

对本课主要内容进行总结梳理。

板书

程序世界真好玩

认识xDing软件

编写小程序的一般方法与步骤

制作感受