小学内蒙古版第一单元 考察探究主题活动二 走进传统游戏完整版课件ppt

这是一份小学内蒙古版第一单元 考察探究主题活动二 走进传统游戏完整版课件ppt，文件包含三年级综合实践活动指导第1单元主题活动二《走进传统游戏》ppt、三年级综合实践活动指导第1单元主题活动二《走进传统游戏》doc、丢手绢唱儿歌mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

丢手绢是老师小的时候常玩的一个游戏，也是我们的传统游戏之一。
那还有哪些传统游戏呢？今天我们一起来走进传统游戏
你能说出这些游戏的名称吗？请试着将这些图片与对应的游戏名称连一连。
小贴士:传统游戏就是世代相传、具有特点的游戏。
民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制。
你会玩的传统游戏有哪些？请用语言具体描述1~2个，并把你能想到的所有游戏名称记录下来。
放风筝、打角螺、弹弓、跳房子、跳绳子、拈石子、老婆拳、老鹰抓小鸡、斗蟋蟀、滚铁环、捉迷藏、骑马马、拔纸牌、折纸、七巧板、剪纸、跳皮筋、丢手绢
就是把泥巴做成碗的形状，然后口朝下使劲摔，谁破的孔大，谁就赢了。输的一方要把赢家的窟窿补上。
先由俩人各拿一端把皮筋抻长，其他人轮流跳，按规定动作，完成者为胜，中途跳错或没钩好皮筋时，就换另一人跳。
你知道传统游戏有哪些类型吗？请与小伙伴讨论一下你们想到的游戏可以分为哪几类，并记录下来。
（1）、动作类：踢毽子、陀螺、丢沙包（2）、智力类：七巧板、鲁班锁、九连环
关于传统游戏，你最想了解的是什么？准备通过什么方式去了解？请制定一份活动计划，并将获得的结论记录在表格中。
关于传统游戏我想了解以下问题：（1）_____________________________（2）____________________________我准备通过以下方式去了解（在喜欢的方式上打“√”）口上网查找 口向长辈请教 口自己试一试 口其他我获得的初步结论是：
传统游戏诞生于民间社会，是人们共同的智慧，经过由简单到复杂的不断发展，在漫长的时间里逐步形成和完善，并且在原有的基础上不断创新,花样繁多，同时在玩法上也形成地域差异 。
通你认为传统游戏对我们的成长有什么好处？
（1）适当的游戏活动，可以带给我们带来快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性，对情绪发展方面有着良好的影响。 （2）玩游戏可以锻炼身体。（3）玩游戏可以让我们学会合作、互助、团结的精神，在社会行为发展方面也得到了锻炼。 （4）游戏还可以拓展我们的知识面，在玩中能增长见识，启发我们的想象力和创造力，使其心智得到良好的发展。
小伙伴一起，将学到的游戏在课间或活动课上做一做，看谁掌握的传统游戏最多。
身边的大人中，谁对传统游戏最熟悉呢？他们能不能解答我们想探究的问题呢？请采访周围的大人，走进他们的童年世界，了解更多关于传统游戏的秘密吧！
小贴士 采访是调查活动的一种，是面对面通过问答搜集寻访信息的主要途径。为了获取良好的采访效果，一般采访前要将想问的问题想清楚。为了避免忘记，可以先将问题记下来，这就是采访提纲。如果你是个有心人，还可以给采访问题排排序，这样采访的效果一定会更好哦！
在采访前列个采访提纲，将采访提纲和采访结果都记录在下面的表格中。
1.围绕主题选择有代表性的信息、别人可能不知道的信息以及自己参与活动的经历、想法等。2.小组成员要依次有序发言。3.仔细听同伴发言，争取自己说的内容与同伴不重复。4.交流时控制好音量。既要让小组成员听到，又不干扰其他小组。5.在综合同伴观点的基础上，得出小组的结论。
父母小时候喜欢玩的游戏，有哪些保存了下来，又有哪些已经被人们遗忘了？
遗忘：玩石子，挑冰棍棒…….
保存：踢毽子，丢沙包…….
你与父母的兴趣爱好有哪些明显的不同？
父母的玩的游戏多为传统的，而我爱玩的多为电子游戏。
你怎样看待一些传统游戏的消失？这些传统游戏该不该消失呢？如果你认为不该消失，你能为传统游戏的传承做点什么？
随着时代的发展，传统游戏逐渐被人们所遗忘，渐渐没入时代的步伐里。但传统童年游戏的乐趣很多，而且不用花费过多金钱，而且更亲近更有益。 
可以加强宣传，增加对传统游戏的认同。多利用课余时间参与传统游戏，体会传统游戏的乐趣；不定期组织传统游戏比赛，引导更多的小伙伴参与传统游戏给传统游戏赋予现代元素，进行创新，吸引更多目光。
请你判断一下，下面小朋友们做法是否正确？
1、小清认为传统游戏是历史产物，我们没有必要继承
2、张芳很注意收集传统游戏，让游戏规则记录下来，并积极宣传。
走进传统游戏一、我们来发现二、我们来实践三、一起来交流