部编版语文四年级下册 阅读能力练习（无答案）

这是一份小学语文人教部编版四年级下册全册综合测试题，共8页。
 


阅读要素 ：抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情。(一)炊烟(节选)①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。②我是一个习惯早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。④早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的，而且在乡间最清凉的风也只有在早晨才能领略的到。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟才是最惬意的。⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。其实不然，暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着袅袅升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。1.阅读短文，想一想短文按什么顺序描绘了哪几幅画，请概括。2.(阅读要素)用“      ”画出文中最能直接抒发作者情感的一句话。3.短文是按照               结构来写的，如果想把它变成“总一分—总”结构，下面哪个选项作为结尾最恰当?(      )A.“暖暖远人村，依依墟里烟”，这就是我最爱的炊烟，这就是我最爱的乡村悠闲生活。B.下雨时炊烟也不会缺席，在蒙蒙的细雨中，炊烟照旧袅袅，撑着伞踩在石板路上，炊烟会引着你回家。 4.(阅读要素)“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“            ”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了           
的修辞手法,表达了作者对                                    的热爱之情。5.出门在外或是外出劳作了一整天的人们，看见乡间四起的炊烟，会想些什么?                                                                                (二)对比阅读选文一：我爱乡村的傍晚①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。②眺望远处。啊！视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响，但却充满神秘。③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，是一派丰收的景象。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在地里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。④乡村的傍晚多美呀！我多么喜欢乡村那迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！选文二：乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。1.请你认真阅读选文一，完成下面的思维导图。2.(阅读要素)选文一和选文二都表达了作者怎样的思想感情?                                                                               3.(阅读要素)两篇选文中都有很多生动有趣的语句，其中哪些语句给你留下了深刻的印象?请你选择其中一句摘抄下来，并说一说自己的体会和感受。句子:                                                                                 感受:                                                                                                                                                     6    


阅读要素 ： 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。(一)【材料一】新型冠状病毒主要有三种传播途径。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。气溶胶和粪口等传播途径尚待进一步明确。预防新型冠状病毒要做到：在公共场合佩戴口罩；如果咳嗽、打喷嚏或流鼻涕时要用纸张、手帕遮挡；尽量避免到人群密集的地方，保持室内通风换气；人与人接触时，要保持1米以上的距离；多进行体育锻炼，增强体质，增强免疫力；避免身体抵抗力下降，合理作息，不熬夜、不过劳；密切关注自己的身体状况，出现发热、咳嗽等症状时一定要及时就医。【材料二】戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。请仔细阅读下图，学习如何正确佩戴口罩。温馨提示：口罩要定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。1.仔细读材料一，完成思维导图。2.下列说法正确的一项是(      )A.只要戴好口罩，就能想去哪儿就去哪儿，一定不会感染的。B.戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩里面。C.口罩不用分正反面，效果都一样。D.小明咳嗽、发烧好几天了，他觉得自己只是着凉了，不用就医。3.(阅读要素)针对材料二的内容，请你提出一个问题并尝试解决。                                                                                   
(二)恐   龙恐龙比人类在地球上出现约早几千万年。这已经通过在世界各地发掘出来的化石中得到了证实。恐龙有食肉的，也有食草的，体形巨大，重可达50吨，长可达30米，利用四足或后足行走。恐龙与现在生活在地球上的蜥蜴、蛇、鳄鱼等属同类，是由卵孵化出来的。恐龙的骨骼组织很严密，这对支撑庞大的身体行走是很有好处的。另外恐龙的身体表面被鳞、骨片样的东西覆盖着，这样可以防止灼热的阳光，以及保护身体不受外来敌人的伤害。恐龙灭绝的原因大致是这样的：当时的地球不断地发生变化，沼泽的水干涸，使恐龙失去了栖息地；另外由于气候的变化，恐龙所食用的植物不能生长，这样，食用该种植物的食草性恐龙也就相继灭绝了；还有，由于缺少食物，食肉恐龙自相残杀……为什么把这种爬行动物叫“恐龙”?这是广大小朋友所关心的。恐龙的名称，是英国古生物学家欧文在1842年首先叫起来的，外文念“塔爱纳索”，意思是“恐怖的蜥蜴”。后来，中国、日本等国学者把它译为“恐龙”，原因是这些国家一向有“龙”的传说，认为龙是鳞虫之长，如蛇等就素有小龙一类的别名。1.文中加点的“约”“大致”两个词语充分体现了                                                。2.根据短文内容完成思维导图，并完成后面的练习。(阅读要素)同桌小明读了这篇短文，针对恐龙灭绝的原因提出了“关于‘恐龙为什么灭绝’还有没有其他的猜测”。想要帮他解决这个问题，你可以用                     的方法。你还能提出什么问题呢?写下来吧！                                                                               3.恐龙的身体构造有什么特点?其作用是什么?请你找一找、写一写。 身体构造的特点作用                                                                                   20